《二年级数学上册总复习教案doc资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册总复习教案doc资料（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第九单元总复习【第一课时】复习乘法意义及乘法口诀一、教学目标1.通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义，牢记乘法算式各部分的名称。运用1 9 的乘法口诀熟练进行乘法口算，会应用乘法意义解决相关的实际问题。2.查漏补缺，提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。通过比赛等活动激发学生的学习兴趣。二、教学重点通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。三、教学难点通过整理与复习，提高学生计算水平和灵活解决实际问题的能力。四、教学具准备磁片、课件五、 教学过程（一）谈话引入：1今天我们一起来复习乘法。板书课题乘法复习课。2说到“乘法，”你都能想到些什么？结合学
2、生回答，整理知识网络图并板书：意义、各部分名称乘法1-9 乘法口诀实际问题（二）复习乘法意义及应用：1摆磁片，复习乘法意义。（1）出示：求一共有多少个？谁来说一说，这幅图什么意思?表示什么？（2 个 3 的和）列出乘法算式： 32=6 或 23=6复习乘法算式读法和各部分的名称（ 3乘2等于6或2乘3等于6乘数、乘数积）word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（2）增加磁片变成 求一共有多少个？怎样列式？ 3+4=7说出加法算式各部分名称（ 加数加数 和）与乘法算式名称对比区分。这幅图还能用乘法计算吗？不能，为什么？区分加法和乘法的意义，明确：只有“求几个相同加数的和”才能用乘法
3、计算，比较简便。（3）出课件：，如果再添 ，这时一共有多少个？怎样列式？ 43=12 或 34=12问：结合图说说算式表示什么？（4个 3的和）（4）练习：把加法算式改写成乘法算式8+8+8+8+8+8=9+9+8+10=把乘法算式改写成加法算式43=()=()75=()=()（ 5）复习乘加乘减。问：求一共有多少个桃子？你能列式计算吗？（63+4=22 ）还有不同方法吗？（64-2=22 ）说说解决这样的问题，应注意什么？（数清每堆个数、多加了要减；少加了再加）word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除看图，直接说出两个算式。72+5=1973-2=19（6）解决相关实际问题一个
4、因数是8，另一个因数是4，积是多少？读题并列式： 84=32一个玩具汽车7 元，买 8 个。 一共要付多少钱？读题并列式： 78=56 （元）质疑：为什么用乘法计算？2复习乘法口诀（ 1）过渡：同学们真棒！对乘法的意义和应用掌握得很好。想一想我们用什么来快速准确的记住乘法的结果呢？（乘法口诀）（2）一名学生展示：背乘法口诀。（3）你在背的过程中你觉得那几句容易混？生说 师记录：七九六十三七八五十六五九四十五六九五十四区分（4）练习口算 ：夺红旗09=18=5+5+5+467-7说一说遇到这样的口算时，怎样算就又对又快？43+4 2看得数说口诀。362412181672545632634248儿
5、歌：数青蛙（数到9 只）一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛，8 条腿 .word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（三）拓展提高：1（）里最大填几？2图形代表几？+=25+=18+=7=第九单元总复习【第二课时】解决简单的实际问题一、教学目标1理解加法、减法、乘法的运算含义，将所学知识形成网络。2培养学生分析解答实际问题的能力，以及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。3通过整理和复习，使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，养成有条理，有根据的思考问word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除题，认真读题、审题、做题的良好学习习惯。二、教学重点理
6、解加法、减法、乘法的运算含义，独立分析解答实际问题。三、 教学难点培养学生有条理地思考问题和认真分析的良好习惯。四、教学具准备课件五、教学过程（一）多种运算的整理归纳1加法说一说解决实际问题什么情况下用加法？举例说明。一班有 36 人，二班有 38 人，两个班一共有多少人？36+38=74 （人）学校有 30 棵白菜，又买来40 棵，一共有多少棵？30+40=70 （棵）一班有女生 15 人，二班比一班多6 人，二班有多少人？15-6=9 （人）小结：求和、求比一个数多几的数可以用加法计算。2减法说一说解决实际问题什么情况下用减法？举例说明。树上有 10 只小鸟，飞走了8 只，还剩几只？10-
7、8=2 （只）一班有女生 20 人，二班有女生30 人，二班比一班多多少人？30-20=10 （人）王红昨天做了30 到口算题，今天比昨天少做了5 道，今天做了多少道？30-5=25 （道）小结：求剩余、求差、求比一个数多几的数、加法逆运算等可以用减法计算。3乘法说一说解决实际问题什么情况下用乘法？举例说明。（1）一副七巧板有7 个图形， 5 副一共有多少个图形？word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除75=35 （个）视频：应用 7 的乘法口诀的画面（ 2）三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少米？8 米83=24 （米）（ 3）有60 棵树，第一组浇了 9 棵，第二组
8、浇的棵数是第一组的5 倍，第二组浇了多少棵树？95=45（棵）小结：求几个相同加数的和、求一个数的几倍是多少可以用乘法计算。（二）综合练习1对比练习（ 1）学校栽了 2 行树，一行 5 棵，另一行 4 棵。一共栽了多少棵？学校栽树，栽了5 行，每行 4 棵，一共栽了多少棵树？（2）小红家有 2 只母鸡，每只母鸡都孵出8 只小鸡，小红家里现在有几只小鸡？小红家有 2 只母鸡，每只母鸡都孵出8 只小鸡，小红家里现在有几只鸡？（3）学校举行运动会，参加跑步的有26 人，打球的人数比跑步的人数少8 人，打球的有多少人？小明得了 35 朵小红花，比小兰多得5 朵，小兰得了几朵小红花？2在正确答案后画（
9、1）一页田格纸，横着数每行有8 个格，竖着数每列有9 个格，这页田格纸一共有多少个格？ 89=72 （个）（） 8 9=17 （个）（） 98=1 （个）（）（ 2）同学们种红花22 盆，黄花比红花多6 盆。根据条件选择合适的问题，在后面的（）里画上。红花比黄花少多少盆?（）黄花比红花多多少盆？（）黄花有多少盆？（） 红花和黄花共有多少盆？（）3连线每盒杯子 9 元。666学校买来 3 盒杯子，一共有多少个？66word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除36学校买来 6 盒杯子，一共花多少元？9396（三）拓展练习1妈妈去商店买东西，用一半的钱买肉，用剩下钱的一半买鱼，最后用剩下的
10、8 元钱买了菜，问妈妈一共带了多少钱？动画：妈妈买东西2花坛视频：花坛一排有 7 盆花，有 3 排，一共有多少盆花？ 73=21 （盆）正方形花坛，每边有5 盆花，最少需要多少盆花？5 4-4=16 （盆）还像这样，如果每边有6 盆花，摆这样一个正方形花坛，最少需要多少盆花？64-4=20 （盆）第九单元总复习【第三课时】100 以内的加减法的复习课一 .教学目标1通过复习竖式计算，让学生进一步明确算理，熟练掌握计算方法。2计算教学也是有规律可循的，渗透简算意识。3通过游戏活动激发学生的学习兴趣，培养检查的良好习惯。二、教学重点通过整理与复习，提高学生计算水平。三、教学难点通过整理与复习，培养
11、学生灵活解决问题的能力。四、教学具准备课件六、 教学过程（一） 整理归纳：1 口算711=2030306=50 20=932=22 20=34 10=42-8=1810=73 17=追问： 73 17=90 ，你是怎么想的？2笔算word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除54 27=629=50-39=笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，满十向十位进“1”。个位不够减，就从十位退1 后再从个位减起。（二）发展练习：1我当小老师。请你帮助找出错误原因，并改正。5 4 27=716 29=8950 39=2154650+ 27+ 29 39718921笔算时要注意：相同数位对齐，看清数、符号，别忘了进位、退位 2先估一估哪道题的结果大，再笔算。42-17+28=5342-28+17=314242 17282514+ 28+ 175331
