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1、利辛县2014年九年级第二次联考语文试卷分析马店中学 九年级语文备课组一 、试卷内容分析这次语文试卷的题量与中考语文试卷的题量相同，全卷共19个小题，满分150分，考试时间为150分钟。题目与分值的分布与中考试题要求基本相符。语文积累与综合运用35分，阅读理解55分，写作55分，卷面5分。二、试题具体分析（一）语文积累和综合运用（35分）1.古诗文默写。这次考试，古诗词得分比第一次联考成绩好，前三个考场的学生得分基本在10分，但是后几个考场的学生在这一项得分比较低。存在问题：错别字较多，书写不规范的更多；另外，学生把题号弄错的有十多个。“零丁洋里叹零丁”“丁”写成“叮”的特别多，“会挽雕弓如满
2、月”的“弓”书写不规范占大多数。赤壁整首诗默写，学生答题情况较好些。这要求我们老师在复习时，还得抓住基础知识，每天留3-4分钟时间，让学生强化训练。2.小语段阅读。这一题学生失分较少，尤其是找错别字和词语解释，得分率非常高。但是“翱翔”这个词学生写错的非常多，写成“遨游”的“遨”，这说明学生在查字典时，只看拼音，根本不知道根据语段意思和词语意思来回答，再说，字典上面在这两个字音后面都分别有组词，这说明我们的学生不够认真。第四小题变换语句，原句改为反问句，这题失分比较厉害，有些学生整好写反了：你不就没有可能达到成功的彼岸吗？3名著导读。得分率非常高。4.综合实践活动。这次考题比较简单，关于“光盘
3、”行动，这类题，我们已经做过，尤其是写标语，学生写的都很好。（二）、阅读理解。1.议论文伦逆境。（18分）这次议论文考的稍微有点难，因为有些学生找不到论点，这是第5题考的。第7题学生失分非常厉害，因为学生没有分点来答题，也就是说没有解释前半句和后半句，这题难度系数较高。另外，第8题学生答题不规范，不知道运用“首先”“接着”“最后”这样的词语，没有注意到题目中的“论证思路”这几个字。第9题答题正确率比较高，补写事实论据：逆境中的，我们在课本上学过的非常多。2.散文清塘荷韵。（22分）学生答题时，审题不清，答题时不按要求，有时张冠李戴。如第10题，题目要求是：阅读选文，根据提示，补充完成下列内容。
4、而有些学生却不根据提示，竟然在空白处填四个字，不过这是个别现象。第13题学生不知道从何下手，对句子的理解不够透彻，仍然从修辞角度回答问题。（这一题较难）第14题，哲理句找的较好，但是，很多学生不知道结合自身生活实际，这里的两分就失去了。反映出来的问题：对文章内容与中心理解不透，概括提炼信息的能力不行，答题不规范，不完整，考虑不全面。3.文言文陋室铭饮酒。（15分）文言文的字词解释和语句翻译失分较少，但是“苔痕上阶绿，草色入帘青”这句翻译没有按照课本注释来翻译，学生翻译时不够简洁。第17、18两题题失分比较多，归根结底还是学生答题时不注意审题。比如18题，让写两文中的共同点，而有些学生仍然写不同
5、点，这样的题都讲过很多遍了，学生仍然不注意。（三）作文这次作文给两个题目，要求学生任选一题。有一个是材料作文，一个是全命题“你是我特别的记忆”，学生基本上选全命题（37分试卷中，只有4位学生选择了材料作文），这个题目比较好写，学生有话可写。但是，参加考试的257位学生，其中优秀作文不太多。另外，部分作文内容空洞，缺乏情感与生活经历或者生活事例，作文中更缺少描写性的语句。三、考后反思。这次考试，我们压力很大，最后一个月，要求我们教师要做到以下几点：1、夯实基础知识，加强训练，严格督促，尽量落实到每一个学生。2.加强阅读理解的习题训练量，提高阅读理解的答题正确率，学会正确理解文章主旨、分析人物形象、赏析句子。更要规范学生的答题，做到常见题型不失分。3、加强文言文的训练，注重文言知识的积累，每周至少有3篇文言文训练。4、利用一切时间带领学生读中考满分作文，积累写作素材，让学生多写多练，提高学生的写作水平。
