2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时

上传人:梦** 文档编号:551332924 上传时间:2024-06-22 格式:PPTX 页数:15 大小:424.27KB
返回 下载 相关 举报
2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时_第1页
第1页 / 共15页
2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时_第2页
第2页 / 共15页
2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时_第3页
第3页 / 共15页
2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时_第4页
第4页 / 共15页
2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年初中语文部编版七年级上册教学课件2 济南的冬天 第1课时(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、济南的冬天第1课时 上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。老舍济南的秋天老老舍舍,原原名名舒舒庆庆春春,字字舍舍予予。北北京京人人,老老舍舍是是他他最最常常用用的的笔笔名名,著著名名作作家家。是是语语言言大大师师,被被誉誉为为“人人民民艺艺术术家家”。著著名名作作品品有有骆骆驼驼祥祥子子 龙龙须须沟沟 茶茶馆馆四四世世同同堂堂等等。话话剧剧茶茶馆馆被被西西方方人人誉为誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹”。作者介绍镶镶()单单(单单(dndn dndn)安适(安适(n shn sh)着着落(落()慈善(慈善(c shnc shn)肌肤(肌肤(j fj f )秀气

2、(秀气(xi q xi q)宽敞宽敞()贮贮蓄(蓄()澄澄清(清()空)空灵灵()地地毯毯()伦伦敦敦()响晴响晴 (xing qng xing qng)髻髻()狭狭窄(窄()绿绿萍萍()水水藻藻()xinxin镶嵌、镶牙镶嵌、镶牙zhu lu zhu lu kun chnkun chnzh x zh x chn qng chn qng kng lnkng lnd tnd tnln dnln dnjjxi zhixi zhil png l png shu zoshu zo字词预习1.1.晴朗无云。晴朗无云。2.2.安静而舒适。安静而舒适。3.3.可以依靠或指望的来源。可以依靠或指望的来源。4.

3、4.对人关怀,富有同情心。对人关怀,富有同情心。5.5.(水、天空)清亮。(水、天空)清亮。6.6.灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。7.7.宽阔,宽大。宽阔,宽大。响晴响晴安适安适形容天气好。形容天气好。安适:多形容生活与环境。安适:多形容生活与环境。安逸:侧重于安逸:侧重于“逸逸”,在有的语境中含贬义。,在有的语境中含贬义。着落着落常用于事物,很少用于人。常用于事物,很少用于人。慈善慈善空灵空灵可形容景色或诗文。可形容景色或诗文。澄清澄清宽敞宽敞宽敞:侧重立体空间的宽广,多形容院子、房屋等,适用范围较小。宽敞:侧重立体空间的宽广,多形容院子、房屋等,适用范围较小。宽广:侧重平面面积的广大,可

4、形容土地、水面等具体事物,也可形容心宽广:侧重平面面积的广大,可形容土地、水面等具体事物,也可形容心胸、知识面等抽象事物,适用范围较大。胸、知识面等抽象事物,适用范围较大。字词预习(j )人才济济(j)无济于事(q)出奇(j)奇数(qun)圆圈(jun)圈养济奇圈澄(chng)澄清(dng)澄沙镶(镶()xinxin壤(壤()rnrnl形近字形近字镶镶嵌嵌土土壤壤长时间地站着。长时间地站着。贮(贮()zhzh伫(伫()zhzh贮贮蓄蓄伫伫立立贮蓄:指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比贮蓄:指储存、积聚,对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄储蓄”大。大。储蓄:指把节约下来

5、或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。使用储蓄:指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里。使用范围比范围比“贮蓄贮蓄”小。小。1.1.运用你已经掌握的运用你已经掌握的朗读技巧朗读技巧,自由朗读课文,你所,自由朗读课文,你所读到的读到的“冬冬”与日常感受到的冬天有何不同与日常感受到的冬天有何不同?一、初读课文,整体感知 2.2.用文中的一个词来概括济南冬天的特点,你会选哪用文中的一个词来概括济南冬天的特点,你会选哪一个一个?一、初读课文,整体感知 温温 晴晴 3 3.作者写了哪些景色?作者写了哪些景色?一、初读课文,整体感知 一、初读课文,整体感知 朗读喜欢的济南冬天

6、的景色,并根据你的理解,标朗读喜欢的济南冬天的景色,并根据你的理解,标出课文其重音和停连。出课文其重音和停连。二、训练朗读,以声绘景 选择选择“薄雪覆盖下的小山薄雪覆盖下的小山”:”:二、训练朗读,以声绘景 小山小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山这一圈小山在冬天特别可爱,在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:低声地说:“你们放心吧,你们放心吧,这儿这儿准保暖和。准保暖和。”真的,济南的人们真的,济南的人们在冬天是面上含在冬天是面上含笑的。他们一看那些小

7、山,笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,心中便觉得有了着落,有了有了依靠。他们由天上看到山上,依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:便不觉地想起:“明天明天也也许就是春天了吧?这样的温暖,许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起今天夜里山草也许就绿起来了吧?来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着他们也并不着急,急,因为因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!.1 1、抄写本课生字,一词一音,字迹工整抄写本课生字,一词一音,字迹工整。2 2、划出文中写景的句子并找出其特点。划出文中写景的句子并找出其特点。三、课后作业

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号