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1、修“道” -学习李光洁主任报告的体会 在2014年4月4日我参加了我校组织的，由武汉市教科院李光洁主任主讲的小学教师专业化发展的培训，使我受益匪浅。尤其是对教师专业化发展有了更进一步的认识，教“道”要夯实。新课程实施后，学生的学习方式发生了较大改变，学“道”在更新。这使得我再一次意识到教师的职业角色和角色职能也要发生根本改变。为适应素质教育发展的要求，我必须自我设计专业发展，自己实现角色转换，提高自己各方面素养，力争成为专业发展型和研究型教师，不断修正和创新自己的“道”。在讲座中，李主任以激情互动的方式，幽默诙谐的语言帮我们剖析了教师从“匠”到“师”的历程，教师由“职业”到教师“事业”的专业化
2、成长变化。阐述了修“道”的延展和锤炼。一、 教师要积极参与教育教学研究 教师一定要参与教育教学研究。它不在于你能发现反映普遍教育规律的教育知识，而在于它能够解决实际教育问题。它也会播下教育研究的种子，收获教育的智慧和结晶。这是进取、成长之“道”。 二、教师要体会与体验“生存”与“生活”的不同价值。他引用了于丹教授的“茶”的精髓。人生就是一锅滚烫的开水，你就是里面的鸡蛋或是胡萝卜或是茶？我们要发扬茶的品质，将自身的价值体现出来，将“美”与“美味”传递给其他人，让世人得到享受和乐趣。这是提升“和”“乐”之“道”。 三、教师要致力于教学反思。社会的发展促进教育改革实施完善，教育改革需要教师专业成长成
3、熟。因此，教师就要不断学习，不断反思；在学习中探索，在反思中成长。并沿着“实践-反思-再实践-再反思”的轨迹不断前行。这是提炼回“味”之“道”。 新课程，新理念给教师带来新挑战，也带来新机遇。教师只有找准自己的道，不断提高自己的专业化水平，才能更好驾驭新课程，创造新的辉煌。教育有“道”，教师发展有“道”；教学有“道”，人生有“道”；我们要不断前行，去修正自己的“道”，去实现自己的“道”。 光谷三小北校区 舒治宏 2014.4.10 追 梦 云中岗亭讲述了“史上最牛交警岗亭”-吉首市矮寨交警中队武队长及其同事。他们在“三无”（无营房、无水电、无办公室）条件下默默坚守18年。他们站在山路急弯处的悬
4、崖外的一颗树杈与路边搭建的悬空木板上，每天24小时，轮流值岗，不断挥动着手势，指挥着上下过往的车辆，创造了无重大交通事故的奇迹。 他们在追逐并实现着自己的梦想。 -为了人民的安全，他们坚守着责任。他们在处理司机违章时，既能依法办事，执法严明，晓之以理；又能人性处理，细心沟通，动之以情。责任是一种义务，又是一种担当。为此，他们赢得了过往司机的赞许。有责任才有价值，有责任才有奇迹。 -为了家庭的幸福，他们坚守着信念。他们定期上山，给孤独老人送去温暖；他们舍弃了休息，走进了更多需要照顾的家庭。他们秉承一种信念，大家的幸福，才是真正的幸福。有信念才能战胜苦难和困难。有信念才有希望。 -为了国家的和谐，他们追逐着梦想。他们队中有的人有机会调入更好的部门和单位工作，然而，他们放弃了这样的机会，将自己的梦想留在了云中岗亭。他们放弃了自家，却给更多的家庭带去温暖，给国家营造了安定和和谐。这就是他们要去实现的梦想。有梦想才有快乐，有梦想才会成功。 一种责任，一个信念，一个梦想，就是一种事业。我相信随着高速公路的建成通车，会有更高、更多的梦想在等着他们去追逐并实现。
