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1、六年级语文上册第二单元阅读练习题班别： 姓名： 一、阅读詹天佑选段，完成下面练习。（一）从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华东和西北的交通要（yo yo）道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争夺了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要（yo yo）挟铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北
2、京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。1、在文中的括号里选择恰当的音节，打上“”。2、用“ ”画出说明帝国主义国家阻挠清政府修筑京张铁路的原因的句子。3、用“ ”画出能说明“要挟”意思的句子。4、“帝国主义者却认为这是个笑话”这个“笑话”是指_ 。他们所以这样认为,是因为 。5、假如你是一名铁路工程师，你听
3、到帝国主义者的嘲笑时，你心里会怎么想呢？ （二）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是
4、中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。1、从文中找出下列词语的近义词。周密（ ） 嘲笑（ ）2、这一自然段是围绕哪一句话写的，用“ ”把它画出来。3、用“ ”画出表示勘测线路十分周密的句子，用“ ”画出具体写自然条件十分恶劣的句子。4、理解句子，体会詹天佑的精神。（1）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这几句话表现了詹天佑 （2）他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。这句话表现了詹天佑 （3）这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定
5、要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。这是是詹天佑遇到困难时的心理活动，表现了詹天佑 5、读了这个文段，你想对詹天佑说什么？ 二、阅读怀念母亲选段，完成下面练习。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(ynyn)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一
6、日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pn pn）来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(
7、hh)在心头。 11月18日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sng sng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!1、给正确的读音画上横线。2、“频”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“寝”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。3、在文中找出下列词语的反义词。热闹（ ） 清晰（ ） 特别（ ）4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席” ： 。 5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心
8、情，请写下来： 6、读下面的句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。 三、阅读彩色的翅膀选段，完成下面练习。 一场暴雨刚刚过去，碧空如洗海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩（dn）墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为了调节一下沉闷（mn
9、 mn)的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。” 我才不信呢 我一副认真的样子 快公开吧 让我也尝尝 小高有点急了 真不能吃 里面装的是一些小昆虫 蝴蝶呀什么的 一打开就飞跑了从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕(yn yn )船是什么滋味，便打住了。我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他
10、笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝(zho cho)阳，扇(shn shn )动着它那对彩色的翅膀。1、彩色的翅膀以_为线索，“我“随小高上岛一路的_为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用_的叙述方法。结尾点题。2、 给文中划波浪线的句子加上标点符号。3、 用“”划去文中不恰当的读音。4、 文章一开头作者运用 描写，引出事件及人物。第二自然段作者抓住了 、 的描写，说明了 ，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中“ ”和“ ”这两个动作形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。5、 用横线画出点明文章中心的句子。并说说小高为什么把昆虫带回海岛？ 6、 用波浪线划出与课题相呼应的句子，这句话反映了 的情感。
