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1、语文课堂中微笑的力量新一轮教学改革要求学生自主、合作、探究性学习，在课堂教学中要求以学生为主体，教师为主导，教师如何导？怎样才能让学生跟着老师的思路进行思考，根据课文的要求理解，教师的指导非常重要，老师往往是学生心目中的偶像，老师的表现往往影响着学生的表现，因此，在课堂上教师往往要以饱满的热情、高昂的激情去对待每一个学生，特别是那些基础不太好的学生，教师一个善意的微笑，也许对学生是一个极大的鼓励，因此在课堂上，老师的一举一动、举手投足都很重要，特别不能吝啬我们的微笑。微笑是教育的语言,它作为教师在教育教学中的重要体态语,具有极大的暗示性和感召作用。教师的微笑是走入学生内心世界的“通行证”,更是
2、打开学生情感之门的捷径。它就像一缕缕温暖如春的阳光,一滴滴晶莹剔透的甘露催开了无数人才蓓蕾的花朵。对学生来说,教师的微笑具有魔幻的效力。在全面实施素质教育,培养跨世纪人才的今天,更需要教师把这温馨的阳光撒向每一个学生。一、微笑，师生间信任的桥梁微笑是沟通师生间彼此的桥梁，是我们的信念、语言和文明的凝结，更是一个人美的表现。老师的微笑可以使学生心情愉悦；老师的微笑可以给学生增添信心；老师的微笑，让原先沉闷的课堂有了生机，学生可以无拘束地发表自己的见解，你一言我一句，课堂活力四射！老师的微笑，可以拉近老师与学生的距离，会在我们和学生之间架起一座桥梁，一座情感交流、心灵感应的桥梁，真正地体现了师生之
3、间的平等。微笑是“浓缩剂”。它可以缩短师生之间的心距，增强师生间的信任度。我曾经带过一个班，有一位英语老师对待学生表情严肃，不苟言笑，学生们“远离三尺”，师生间隔着一道无形的墙，造成班级英语成绩不理想。后来在我的启示下，她逐渐意识到必须处处关心和爱护学生。思想转变了，态度也变了，看见学生他总是面带微笑，问长问短，从思想、学习到生活，在学生们的心目中，这位英语教师前后判若两人，由“望而生畏”变得“和蔼可亲”，英语教师的微笑产生了“胶合”作用：学生们愿意与其谈知心话了，师生间的心距缩短了，师生之间的信任度提高了，凝聚力也就加强了。在学生的总结中，有一位学生写道：我们班的英语成绩归功于英语老师的微笑
4、，我们喜欢他随时随地用英语跟我们交谈。老师是人类灵魂的工程师，指引着人间的文明和进步。是啊，我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。二、微笑，活跃课堂的润滑剂作为新时期的教师，更应把微笑带入课堂，摒弃“师道尊严”,放下架子与学生交流，用微笑消除学生的胆怯，鼓励学生大胆发言，启迪学生心灵，让他们积极发表自己的见解，真正构建民主、和谐、平等的新型师生关系，倾情参与学生活动，让学生如沐春风。师道尊严，源远流长，也根深蒂固。许多时候，教师嘴上主张要与学生平等对话，要营造民主的课堂氛围，但在实际的课堂中却还是会不自觉地强化教师的个人想法。这样一来，学生的想法在无形中被限制了，行为变得拘
5、谨起来，学生情绪紧张，思维迟滞，学习效果大打折扣。“好的开始是成功的一半”，而轻松愉悦的教学氛围为课堂教学的成功奠定了基础。学生可能会有与课堂不和谐的举动，教师或恶语相向或怒目圆睁，这都不是最有效的。教师只有保持健康快乐的心态和学生交流，微笑着面对学生，尊重学生的个性，以激励、赏识的眼光看待学生的每一次思考和他们独特的见解，努力唤起学生学习的浓厚兴趣，才能具有较强的亲和力,学生才能亲近你,并在课堂生活中与你互动交流,也只有这样的宽容心才能使课堂气氛活跃。三、微笑，有利于提高教师的课堂教学效率著名心理学家艾帕尔梅拉别思曾做过调查分析,得出这样的结论:信息的总效应=14%的文字+36%的音调+55
6、%的面部表情。这一公式足以说明教师面部的亲切表现微笑对学生的学习效率有很大的促进作用。微笑是教师基本功内涵的自然流露,它能给学生创造出轻松快乐的学习环境,它早已作为一种现代教学艺术潜入了课堂教学。一位学生在日记中这样写道:“老师,我们喜欢每次都能见到您灿烂的笑容,面带微笑的您很美,显得那么和蔼,那么亲切,使我们能在轻松愉快的学习氛围中学会了丰富的知识。我们喜欢上您的课”面带微笑的老师使课堂教学形成了流动着热烈的学习情、教学情的情感场面,在这个情感磁场中,老师带着对教学工作的热爱,带着对孩子的关心和期望,用自己的积极情绪引导学生在知识的海洋中畅游,努力为孩子创设一个学而不厌的求知氛围,使孩子们体
7、验到获取知识、增长才干的喜悦和满足,获得美的享受和熏陶，从而提高我们的课堂教学效率。四、微笑，有利于提升学生的学习效率教师的“微笑效应”是“愉快教育”的基础。新课程要求老师不仅要关注学生的知识和能力，更要关注学生的情感态度和价值观。我们在课堂教学中应注意运用好微笑来对学生进行教育，启迪学生的睿智。在课堂上，老师给予学生真诚的微笑，定能带给学生良好的学习心境和积极的学习情绪，进而产生奇妙的效应，提高学习兴趣和效率。当学生取得成功时，教师要用微笑激励他，再接再励，勇往直前；当学生失败时，教师更要用微笑激励他，不怕失败，只要努力就会成功；当学生在课堂上违反纪律时，我们不妨先给他一个严厉的眼色，再对他
8、宽容一笑，便可以在不惊动他人的情况下督促该生遵守纪律，让该生带着老师的鼓励重新投入学习中去；在学生回答问题时，不管答得怎样，教师都应面带微笑，让学生愿说，敢说。微笑体现着教师对学生的尊重与宽容，从而有利于提升学生的学习效率。俗话说，“人无笑脸休开店”，微笑服务是提高经济效益的法宝。作为一种“情绪语言”，微笑是优质服务最基本的要素，也体现着服务人员的自身修养和服务素质，应贯穿于营销服务的全过程。一个微笑，就是一个和善的信号，可以缩短心灵间的距离，消除误解、疑虑和不安，使顾客有一种被尊重的感觉，满足顾客的最大心理需求，这也被称做营销的“微笑效应”。那么，我们在教学的课堂上又何不如此呢？因此，请老师们学会微笑吧，因为微笑似春风，它能使花儿更红，草儿更绿。微笑似春雨，它能滋润万物茁壮成长。请老师们不要小看微笑，它是火种，它可以点燃孩子们心中的憧憬和理想，它是风帆，可以载着孩子们驶向知识海洋的彼岸。
