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1、再见了，北京！教学目标 ：1.通过多种形式的读，使学生能正确、流利地朗读课文。2.激发学生主动识字的兴趣，学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。3.通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。重点难点 ：1. 通过多种形式的读，使学生能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课10个生字。能在田字格内正确、美观地书写生字“名、京、环、表”四个字。教学过程 ：一、图像展示，回忆激情 .1.借用闭幕式的主持人的解说词：这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北
2、京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）2.板书课题 ：再见了，北京！请看，这是2008年北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（图片），认读“鸟巢”，说说为什么加上引号？能说说你对北京奥运会的印象吗？3.老师也有个问题：“再见了”，这儿是与谁再
3、见呢？对，与北京再见，也是与北京奥运会的告别，因为北京奥运会即将落下帷幕。这时参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？二、初读课文，整体感知 .1范读课文，激情感染。2同学们听的真认真，快自己读一读课文，感受一下当时的场面吧。（小提示：（1）如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。）（学生自己读课文）3检查自读词句情况：（1）出示第一批生字词，学生自由地读一读。北京 时间 五环旗 表演 几名飞机场上 运动员 朋友 外国（2）领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。理解词语：北京时间：我国的标准时。
4、五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。（3）逐排出示第二批生字词帷幕 舷梯 仿佛 燃烧 熄灭留恋 不舍绚烂 抛向卓越 友谊 尊重侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中再学习。4.生字词小朋友们读的声音响亮，字音准确，那么现在把这些生字词带到句子中，你们也能有信心读好吗？小提示：朗读时，脑海你想象当时的情景，你会读得更好。A、北京时间2008年8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落
5、下帷幕。B、表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。C、带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。D、这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。E、卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。“卓越、友谊和尊重”这三个词要连贯，卓第二声，友谊的谊第四声。5.分段初步感知朗读课文人们是那么不舍得离去，不舍得与北京再见！课文分两个自然段来描写了当时的场面，你最喜欢读哪一段，就大声地读给大家听听吧。说说你读了课文后知道了什么？6.播放录像，激发体验。让我们一起回到去年的奥运会闭幕式上，再次感受一下那激动人心的场面吧！（2008北京NBC高清奥运闭幕式，时间自行控制）7.回顾画面，感受不舍与欢乐。太激动人心了！你都看到了什么？是呀，运动员和观众都非常不舍得离开北京，北京城礼花四起，人们尽情欢庆。8.再读课文，整体感知。请各位小朋友再次自由朗读课文，看看课文是怎么来描绘这精彩场面的。三、指导书写 .1出示生字卡片，开火车认读。2学习生字：名、京、环、表全班交流：说说你怎么记住这个字？指导书写：名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。京：第二笔横要舒展，点左右略分开。环：王字旁的提向上斜，把位置空出给右边的“不”字呆着。4学生描红，仿影，完成习字册。四、布置作业 .练习正确、流利地朗读课文。
