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1、课 题第13课 幸福乐园计划课时2教 学内 容分 析 本课就是根据这一题材内容设计和安排了适合学生的学习内容。一是通过观察、记忆、想像大胆表现少年宫的活动场景，二是通过动手实践操作学习角色的化妆打扮，三是通过为节目演出设计舞台样式，从而了解舞台布景的基本知识和要求。同时，教师在教学中要将思想教育融于教学活动之中，一是引发学生的想像创造的激情，使生在自己的绘画作品中和游戏表演的活动中充分感受和体现出他们童年时代的快乐和幸福的情景；二是要激励他们珍惜今天的幸福生活，长大成为一个有用的人。教 学目 标* 认识、了解化装及场景设计的基本知识。* 掌握化妆及场景设计的基本方法和步骤，学习塑造不同特征的物
2、体形象。* 培养动手实践和想像表现的能力，养成团队意识。教 学重 点难 点画少年宫 、布置舞台、布置教室的人员安排。教 具学 具准 备少年宫图片，彩笔教 学设 计思 路教 法设 计学 法指 导本课通过观察、记忆、想像和动手表现来培养学生的创造意识和能力；通过化妆游戏和舞台设计来增强学生的学习欲望，在游戏表演的过程中来体现学生综合素质能力的提高。本课教学过程的安排如下。一 、是通过对少年宫内实地（录相）的场景、活动等进行观赏和观察，感受和体验。并凭借记忆、或想像的方式来引入绘画、化装、设计的教学目的当中。二 、是在教学中要激发学生的思维想像，大胆动手实践，运用多种不同的方式和不同的工具材料来表现
3、和塑造有趣的形象。三、是在化妆表演的教学活动中，教师可根据童话、故事或课文中的情节来创设情境，让学生自己大胆的进行形象设计，塑造情节中的角色，以增强表演活动的趣味性。四 、是根据教学实践活动，进行教学评价，可以述说自己创作和设计的想法；谈谈化妆表演的感受和体会，评一评谁的画面变化最丰富，谁塑造的形象最有趣，哪个角色最有特点，谁的材料用得最巧妙。教学环节教学内容与教师活动二次设计一 谈 话小朋友们，你们去过少年宫吗？你在少年宫参加了什么样的活动呢？生答：参加各类学习（绘画、舞蹈等），还有玩耍。 你们喜欢少年宫吗？那我们就来画我们的少年宫吧。 板书课题：幸福乐园少年宫。 二、 回 忆想 象1、 回
4、忆和想象：少年宫的外形是什么样子的？和平常的房子有些什么不同？2、 出示一些小朋友画的少年宫外形（课件图片），有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。3、 回忆和想象：少年宫里有一些什么活动场所（阅览室、电脑机房）（游泳馆、形体房，滑滑梯，画室，武术馆等）4、 回忆和想象：你最喜欢少年宫的哪项活动？你是怎么玩的？5、 出示课件图片学生作业，看看别的小朋友怎样表现在少年宫的活动。 三 讨 论1、 讨论：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？2、 讨论：你准备表现哪项你最感兴趣的呢？四自我实践教师巡视指导1 提出作业要求，把自己在少年宫的情况通过记忆，想象画出来。要求画面构图饱满，画出
5、少年宫的外形或者某一局部，人物活动突出，色彩鲜艳。2 学生进行形象设计练习，教师巡视指导。3 学生根据所学进行设计完善，修改自己画稿。五评 析交 流教师把学生作业张贴在作业展示区，请部分作者上台来介绍自己的作品，可以谈创作意图，也可以谈创作远景。请部分学生谈谈对某一件作品的感受和修改建议。六小 结下 课今天我们一起画了幸福乐园的开心事，那么除了画画、跳舞、看书、玩游乐玩具、还可以玩一些有变化的开心游戏吗？下节美术课会让你更开心.教学环节教学内容与教师活动二次设计第 二课 时一谈 话导 入马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的室？ 板书课题。二尝试作业 教师声情并茂的讲述一个小剧本的内容
6、：“从前有一位美丽的公主，她魔王施了魔法沉睡了三百年，直到有一位异国的王子发现了她，用森林里鲜花和露水做成了精华露滴在公主的脸上，公主就苏醒了从此公主和王子过上了幸福的生活。1，全班公分为六大组，限时5分钟，充分利用每组已有的材料，请每组成员给一个同学化妆成，公主，王子，魔王。2， 评议：（1） 你觉得哪个角色最像？为什么？（2） 你觉得哪个角色最不像？为什么？（3） 请你给不像的角色在在修改，你会怎么做？三欣 赏教 材师生共同欣赏教材中，角色扮演，重点解决材料的运用。四讨 论交 流 教师给每一小组发一个小剧本，看一看有几个角色？看看已有材料适合表现什么特征。五学 生作 业1 在角色的分配上，应注意同学之间相互协调。2 教师对学生扮相中服饰的改装，不要过多的鼓励。3 教师巡回辅导。六学 生展 演请一两个小组上台来表演本组的剧本。评一评谁的角色化最像？谁的角色还需修改？ 七总 结全 课1、 今天这一课你开心吗？你学会了什么？2、 元旦快来了，新年晚会你会表演什么节目？你会怎样给 自己化妆呢?3、 我们在发现快乐，创造新的快乐，所以我们的童年是幸福的。作 业设 计通过记忆、想像画出在少年宫活动时的情景；动手试一试，为参加表演的同学化化妆；为班级的主题队会或节目的演出设计一幅舞台布景的图样。板书设计教 学反 思或案 例分 析
