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1、主备教师上课教师周清科 目英语班级七(5)、(6)上课时间累计课时1总第 35 课时课题Unit 7 Its raining! Section A(1a-1c) 课时1教学目标：一、Key vocabulary: rain; windy; cloudy; sunny; snow; weather; cook；二、Target language:1) -Hows the weather? =Whats the weather like? -Its sunny.2) -Hows it going? - Great! 三、掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会如何询问天气及回答。教学重点：1)
2、The vocabulary and useful expressions. 2) Hows the weather? Its raining/ windy. 教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。教学方法及措施： 指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、教学过程修订、增减一、词汇翻译：1.有风的 2.晴朗的 3.阴天的 4.下雨 5.下雪 6.天气 二、根据汉语意思完成句子。(每空一词)1.-北京天气怎么样？ -很晴朗。 - the in Beijing？-Its .2.-你正在干什么？ -我正在看电视。 - are you ? -Im .3.他们正在干什
3、么？ -他们正在学习。 - are they ? - .4.-他正在干什么？ -他正在打篮球。 - he ? -Hes .5.近来怎么样？ -好极了！ - ？ - 。三、通过预习你的疑问是 【学习过程】一、Check their work and teach the new words: rain; windy; cloudy; sunny; snow; weather;二、Activity 1a：Read these words and match the words with the pictures.三、Activity 1b: Read the city names. Then lis
4、ten and write these city names in the boxes of the pictures.四、Ask and answer the questions: Hows the weather in Beijing/Shanghai/.?五、精讲归纳：1.学会描述天气的两种句型A: How is the weather (in Beijing)？ = What is the weather like ( in Beijing)？B: Its + sunny/cloudy/rainy/snowy/windy例如：-青龙的天气怎么样？ -很阴。- = - 2. rain的用
5、法：既可作名词又可作动词。表示“下雨”句型也不同。1)作名词时，“下大雨”可以说The rain is heavy.或Its heavy rain.2)作动词时，“下大雨”可以说 It is raining heavily.3)此外，也可加后缀y变成形容词，表达“下雨”可说Its rainy.4)英语中有许多名词可以加y这样的后缀变成形容词，如: wind- , snow- , sun- cloud- _,rain-_.六、Listening tasks:2a-2b.七、Pair work: Talk about the people in 2a and write down the sent
6、ences.1. 2. 3. 4. 【巩固练习】1.完成下列句子。(1)_ the weather in Toronto? Its _ (sun).(2)_ the weather _ in Moscow? Its _ (cloud).2.用所给词的适当形式填空：（1）Its _ (sun) today, but its _ (wind).（2）-Look, what _ they _ (do)?-They _ (play) tennis.（3）There _ (be) some milk in the glass.（4）Can he _ (go) shopping with me?（5）Lu
7、cy _ (have) lunch at school now. （6）She usually _ (have) lunch at school.谈论A: Hows the weather (in Xiamen)?=Whats the weather like()?？今天厦门天气怎样？ 天气B: Its raining/snowing.正在下雨/下雪。Its sunny/cloudy/cool/warm阳光明媚/阴天/凉爽/暖和。法制教育：让学生了解交易法，学会在交易中不受骗。保护自己的合法权益教学反思：学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具，以口语或书面形式进行表述或表达。
8、本节课我注重学生口语的训练。施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科 目英语班级七(5)、(6)上课时间2013年 5月 3日（星期 五 ）累计课时2总第 36 课时课题Unit7 Its raining! Section A (2a-3b) 课时2教学目标：一、Key vocabulary: hot; cool; humid; cold; warm; 二、继续巩固和掌握（1）询问天气的句型：-Hows the weather?-Its （2）询问动作的句型：-What are you doing?- Im watching TV.（3）询
9、问人的生活状况的句型：-Hows it going? -Great! 1) 教学重点：1) 总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。2) 会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。教学方法及措施： 指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、教学过程修订、增减一、预习34页1a，并且回答问题Hows the weather in Pictures a, b, c, d, e? a _ b_ c_ d_ e_二、完成句子。1. 看！他们在看电视。 Look! They are _ _.2. 纽约的天气怎么样？ Hows the
10、_ in _?3. 近来怎么样？ _ is it _?4. 你喜欢玩电脑游戏吗？ Do you like to _ _ _?5. 东京冬天天气如何? _ the _ in Tokyo in _?三、通过预习你的疑问是 【学习过程】1. 温故而知新：听写单词，对话练习，并检查预习情况。2. 幻灯片引入新单词，利用不同形式教读新单词，并完成1a的任务。3. 听力练习：听录音，完成2a-2b的相关内容。4. 结对活动：Ask and answer these questions with your partners.-How is it going? -What are you doing? -Ho
11、ws the weather?【当堂检测】一、单选：（10分）( ) 1. -_ in Changchun? -Its rainy.A. How is the weather like? B. What is the weather? C. How is the weather? D. What does the weather like?( ) 2. Its cold. Please put on your_clothes.A. clean B. beautiful C. cool D. warm( ) 3. Thanks for _me so much help.A. giving B. give C. gives D. to give( ) 4. Look at the _! Its_ heavily now.A. rain; rain B. raining; raining C. rain; raining D. raining; rainy( ) 5. -What can Tony do? -He c
