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1、一年级下册教案教学目标1借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“拍，拔”等12个生字和提手旁，足字旁。2学习朗读课文，在朗读的过程中认识词语。3了解文中的各项体育运动，能说出名称，培养学生热爱体育运动，锻炼身体的好习惯。教学重点认识12个生字，能正确认读教学难点认识12个字，了解文中的各项体育运动，能说出名称。教学准备课件，书本，教学课时3课时教学过程一创设情境，导入新课1下课了，同学们都会跑出教室，来到操场上，他们会做哪些活动？2课件出示课本插图，师引导用“有的有的还有的”说话。看看图上画的是哪里，大家在做什么？3今天我们一起来学习操场上，师板书课题，生齐读。二初读课文，认识词语导语；操场上
2、还有哪些有趣的活动呢，让我们一起读儿歌看一看吧1师范读，学生认真听，圈出生字。2导学；多精彩啊！你们想读吗？请大家自由读，如果遇到不认识的字，怎么办呢？（借助拼音，问同学，查字典）读完后，请同学们把不认识的字圈出来多读几遍。3师领读课文。4生齐读。看谁读得好，请他来当小老师。5小老师领读，生齐读。6在图中你看到了哪些体育活动？（打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球）7根据回答，师引导，让学生结合图片和生活经验认识活动名称。三图文对照，认识生字（一） 识字导语；你们看，生字宝宝正排着队，等着小朋友去认识呢1分别出示生字，逐行认读。打，拍，跑，足，身，体，声，操，场，热，闹，锻，炼，铃，踢2生先借助拼音认读，师相机纠正读音，领读生字。如；生后鼻音，铃后鼻音。身前鼻音。然后指名读。3偏旁归类。如；操，拔，拍都是提手旁。跳，跑，踢都是足字旁。4熟字加偏旁。如；拍，跑，铃，体。师提问，生回答，师板书？+？=？5小游戏；课间操（二） 识词1出示识词习题；爬山，复现词语，加强记忆。2出示连线，词语搭配。3生反复朗读，巩固词语。4再读课文，注意节奏。5完成课后54页，读读画画6课堂小节；同学们，课文中说“天天锻炼，身体好”，我们以后要积极锻炼身体，让自己的身体棒棒的，吃饭香香的，才能健康成长。7作业熟读课文并背诵。8板书设计操场上 提手旁 打 拍 拔 足字旁跳 跳 跑 踢
