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1、5.5.仪表仪态展涵养仪表仪态展涵养五年级下学期辽宁地方课程人与社会五年级下学期辽宁地方课程人与社会仪表仪态是一张无声的名片。那么，仪表仪态对一个人的形象有怎样的影响呢？仪表堂堂、风度翩翩自古以来，美好端庄的仪表仪态就为人所称道，展现着一个人的风度与气质。在人际交往中，如果一方或双方都能展现出自己的整洁仪表、端庄仪态，流露出对他人的尊重与友好，便会给人留下美好的第一印象，有利于构建和谐良好的人际关系。仪表礼仪良好的仪表礼仪，通常体现在以下几个方面：保持仪表干净整洁。与人言，口气清，握手时，指甲净。勤洗澡，常漱口，面容美，再出行。注重服饰大方得体配领巾，戴校徽，结纽扣，着装美。穿校服，衣冠整，不
2、攀比，风气正。仪态礼仪良好的仪态，能够反映出个人的内在涵养，也能体现出对他人、对社会的尊重。目平视，面含笑，色恭谦，勿骄躁。微敛颌，挺直腰，美少年，看今朝。良好的仪表仪态是人格魅力的一种体现，是内在修养的展现。拥有了端庄的仪表仪态，你就是生活里一道亮丽的风景。整洁的服饰、真诚的笑容、得体的肢体语言，不仅能展现一个人的精神面貌和文化修养，更能传递出一种坚定的信念、民族的声音。在生活中，我们应该在仪表仪态上注意哪些事情呢？我认为，.以“注重仪表仪态，做最好的自己”为主题，设计一则宣传海报，说明仪表仪态对个人形象的重要性，以及如何塑造良好的仪表仪态。在学校和社区内进行宣讲，号召大家做讲究仪表仪态的好
3、公民。一、八礼1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。2、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。8、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。二、四仪1、7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。2、10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。3、14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。4、18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。仪容仪表体现了个人素养，关注自己的仪容仪表，把良好的仪容仪表展示给他人，既是对自己的尊重，也是对他人的尊重。学生是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者。注重仪容仪表，塑造美好形象，我们的校园会因为同学们美好的形象而更加和谐、更加美丽!
