《感统训练方法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感统训练方法.doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感统训练方法对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。通过多样翻转的活动，使孩子在平衡感，触觉感，手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投，拍，爬等方面产生兴趣，以完成训练目标；对年龄小的幼儿，用带领引导的方法与幼儿互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的；同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢，聪明，使他们感到自信，快乐，使身心健康得到全面发展。为孩子的一生创造一个智慧、称职的司令部。 部分感统训练的方法及作用 滑板俯卧撑地爬促进
2、双侧统合，强化前庭感觉统合。滑板滑梯对前庭体系产生强烈刺激，促进头、颈、肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟。培养孩子集中注意力。 俯卧旋转促进前庭感觉体系活化，并强化触觉体系。 插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。 独脚椅帮助儿童建立前庭感觉机能，控制重力感，发展儿童平衡能力，同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。 趴地推球1加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。2用于改善孩子注意力分散以及培养孩子坚持不懈的良好品质。 平衡台和袋鼠跳在跳跃动作中强化前庭刺激，抑制过敏的信息。 “蹦蹦床”、“晃动平衡木”、“圆木
3、马吊缆”、“圆筒吊缆”。 当然孩子在训练的同时，我们对家长的教育态度和教育方法也作了全面分析和诊断，指出了一些不正确的做法和观念，比如要求过高、干涉过多、负性语言（评价）频繁、缺乏正确沟通、父亲的角色功能等等，要求其配合我们一起促进孩子成长和进步。 时代在迅速地变化，我们的家教方法也要变，现代家教光靠理论说教显然不行，应该根据孩子身心发展的需要，更多地进行针对性地训练。家庭训练的项目与方法梳头游戏用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。抓痒游戏让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大
4、小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。篮中寻宝准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复23次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。箱中摸宝准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如沙包、玻璃球、小动物玩具等等。爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。按摩足底把沙子、碎
5、石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。小飞机飞起来爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。骑棉被马将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，
6、左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。四肢运动让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。空中晃摇在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。可反复58次。摇小船大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面
7、坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做2040次不等。水中游戏透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。和皮球亲密接触宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在皮球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。爬山洞
8、将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。TIPS：根据室温及气候特点，每天选择两个左右的项目，训练宝宝1小时，只要爸妈有毅力和有耐心。12个月就会看到效果。同年龄孩子的感统训练要求及原则训练计划共分为三个单元。 第一单元，感觉输入基础单元，适应年龄段（2.0岁-3.5岁）此单元以大量的感觉游戏帮助幼儿获得丰富的感觉输入，使幼儿的感觉接收能力逐步增强，为下一单元开展的感觉统合训练打下良好的基础。 第一单元共分为四册： 第一 以幼儿简单感觉输入游戏刺激为主要训练内容，目的在于
9、使幼儿逐步适应新的感觉输入方式，建立良好的训练兴趣。 第二 以视听觉协调训练游戏为主线，加强各种感觉同步输入时的协调能力的建立。第三 以强化视听觉与运动能力的协调关系为主要训练目的，同时从本册开始幼儿感觉输入训练进入较复杂阶段。 第四 训练内容注重巩固感觉输入训练效果，进一步增加多源性感觉输入的复杂性，使幼儿早期感觉统合初级能力逐步生成。 第二单元，各种感觉组合能力初期训练单元，适应年龄段（3.5岁-4.5岁）此阶段以多种小滑板静态运动训练组合并结合其他器具以及徒手静态训练为开端，逐步过渡高级芯跬澈细丛友盗罚说盗肥褂锥竦贸醪礁芯跬澈匣芰岷洗说盗范栽谠坝锥母芯跬澈夏芰凶芴寮煅槲乱坏尤氲母鲂匝盗返
10、於?amp;nbsp; 第二单元共分四部分 第一，在大量复杂多源感觉输入训练基础上，以静态感觉统合初级能力训练为主线，配合水平动态训练内容，使幼儿建立初步感觉系统良好组合能力。 第二，巩固并加强静态感觉统合初级能力，增加较复杂前庭信息输入组合训练，为下一阶段开始的本体感觉建立训练打下基础。 第三，各种吊缆系列训练组合的开展，辅助以滑板高级训练内容，让幼儿获得更加良好的感觉统合能力。 第四，本册训练内容以总结，测试性训练为主，通过次阶段的训练，详细了解幼儿感觉统合前期训练效果以及个体存在的特殊问题，以便在下一个单元的训练中依次制定个性训练计划开展密集训练良好解决个体特殊问题。 第三单元，强化感觉
11、统合能力密集训练单元，适应年龄段（4.5岁-5.5岁）在第二单元训练基础上逐步开展感觉统合复杂能力的训练，主要以加强感觉统合动态运动训练强度为主，包括小滑板动态组合、吊缆动态组合以及其他多种动态组合，并根据上一单元训练情况开展有针对性的个性训练。 第三单元共分四册： 第一，依照上一单元个性检测及训练结果修订个性训练目标，在普遍增加复杂多源感觉输入训练强度的基础上，静态感觉统合初级能力训练强度也随之调整，使幼儿感觉系统良好组合能力得到巩固。 第二，增加静态感觉统合训练强度以及密度，幼儿已熟悉的前庭信息输入组合训练作为本阶段重点，为下一阶段本体感觉加大强度的训练奠定基础。 第三，本册训练内容，进一
12、步熟练操作各种吊缆系列的训练组合，并增加其复杂性，滑板高级训练难度的提高，让幼儿的前庭系统更加良好将感觉信息加以统合。 第四，通过多种方式的检测，详细了解幼儿感觉统合综合训练效果以及个体水平，并对幼儿整体能力加以综合评估。 通过以上三个单元完整的训练过程可使幼儿基本消除行为能力、情绪控制等方面存在的问题，并使幼儿的感觉及神经系统更加完善，大脑功能逐步增强，各类综合素质普遍得到提高，为将来真正意义上的智力开发和学习打下良好的基础。 以上资料为借用别人的有关资料编辑而成，有一定的指导意义。家长可以知道不同年龄孩子的训练规划（要求）。在特殊儿童的感统训练中，我们切记不要盲目的超前，做一些“技巧与难度
13、”的训练项目。要依照儿童不同年龄生理与心理的发展要求，有计划有步骤的开展训练。感统训练从0-3岁开始由于感觉统合失调的表现通常出现于313岁，家长由于发现了此类问题才予以干预，所以一般有该问题的孩子的感觉统合训练都要到3岁以后才开始进行。但是小洞不补，大洞吃苦，其实越早干预，对孩子以后的发展来说，就越是有利。 正所谓“防患于未燃”，若等问题发生了再去解决，终究是迟了一步。所以我们主张尽早给 孩子进行感觉统合训练，为孩子日后的发展扫除障碍。如果你觉得宝宝现在还没有必要进行正式的感觉统合训练，或者一时找不到合适的训练中心，那么不妨在家里和宝宝做一些这类的游戏，将感觉统合训练融合于游戏当中，既开心又
14、有益。 0-6个月：以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主 *在20-30公分距离内，面对着他作表情，他会注视对方的表情。 *两周起，为宝宝按摩；作肢体伸展。 *于床前或床旁，悬挂旋转且发声玩具，引导追视及诱导转头。 *对着他说话，吸引他倾听并注视。 *给宝宝睡摇篮；或者将宝宝抱起，一手托其颈，一手托其背，左右摇晃；也可以用双手将其从腋下抱起，转圈。 *在滚筒上练习俯趴、抬头、转头。 *在不同触感的床单上，练习俯趴、翻身。 6-12个月：摇铃、敲击、取物、手指动作、爬行、扶走为主 *简单的一个拥抱，就是一种皮肤刺激。可以用不同的方式拥抱，还可以前后、左右轻轻摇晃。 *对于触觉反映较为迟钝的宝
15、宝，可用不同材质的布片，软毛的刷子或者治疗专用的触觉刷来刷他的手心、手臂、腿部和背部，以增加触觉刺激，唤醒他的触觉。 *让孩子多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进了触觉识别能力。 *准备一个大篮子，然后给宝宝一些不同质感、不同重量的玩具，让他将玩具投入篮子中。 把宝宝高高抱起，同时可以将他上下、左右轻轻摇晃，刚开始时速度可以慢一些，等他适应后可以稍稍加快。 *宝宝仰躺，妈妈握住他的手，将他拉起成坐姿。 *让宝宝趴在床上或地毯上，抓住他的脚，让他做身体翻滚的动作。 *用浴巾或毛巾被把宝宝包裹起来，让他在毛巾中滚动或扭动，小年龄的宝宝可以把他放在浴巾里提起来轻轻摇晃，玩“荡秋千”的游戏。这有助于全面增加身体各部位触觉刺激的强度。 *玩摇响玩具，或者敲击玩具，也可以增加触觉刺激。 *开关抽屉、将东西拉出来、撕纸、翻厚纸板书页、手指钻入洞孔中。 *学习抓取积木，或者用手指捏葡萄干。 *模仿动作：用手指物、拍手、挥手再见、虫虫飞等。 *抱在怀中，前后左右摇晃，作宝宝体操。 *由匍匐、跪爬（膝与手掌着地）到站爬（脚掌与手掌着地）。 *牵着宝宝的手
