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1、子美六年级语文上学期第一单元测试卷学校 班级 姓名 一、读句子看拼音写字词并给加点的字注音。 jng m1、今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，我目光追随着一只 yu xi归来的（ ），作了一次奇异的游历。 （ ） yo （ ）2、 汩 汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是（ ）我与你唱 和 吗？ jn qio （ ）3、一个清爽的早晨，一只（ ）的画眉鸟站在树枝上 啼 啭 起 yn yn来，那灵泉般的（ ）真令人陶醉。 p b du qio4、作者在山中拜访了清凉的山泉，飞流的（ ），（ ）的悬 jn jn l do崖，悠悠的白云，在空中（ ）的云雀，这山中的一切都是作者的朋友。（请用这句话
2、中你填写的最后一个词造句） 二、 四字词语填空德（ ）望（ ） 大 街 小 （ ） 意味（ ） （ ）（ ）（ ）斑斓 驻足（ ）（ ） （ ）（ ）大物（ ）（ ）贯注 绵（ ）蜿（ ） 望（ ）（ ）畏不（ ）（ ）格 亭亭（ ）（ ） （ ）（ ）淑女（ ）心（ ）欲 年过（ ）（ ） 返（ ）归（ ）三、根据课文内容填空：1.山雨一文是按照_ 、 _ 、 _的顺序，从_和_两方面写山雨的景色。2.索溪峪的“野”一文紧紧围绕着索溪峪的特点_展开，依次分别从_ _ _ _ _等方面进行描述。3.每次听到折杨柳的曲子，使人不由己得想起李白的那句诗_。 4.草虫的村落一文作者以_的想象，对草虫
3、的村落做了一次_的游历，从而反映了作者对_和_的喜爱之情。 5.“冬天过去了，春天还会远吗？”雪莱的这句诗和张维平的_ 这句诗有异曲同工之妙。 6.落花、落叶融入泥土的过程让我们想到_的_这句诗。 7. 元稹的_诗句让我们对菊花更加喜爱。四、看意思，写诗句。1、 天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。 2、 今天晚上，我格外地感觉到了春天的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。 3、 此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？ 4、 躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。 5、 不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒、迎风傲雪，菊花开过，大自然中再
4、没有其他花开放了。 五、读句子，体会这样写的好处，然后仿写。1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 六写出句子使用的修辞手法：1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ( )2.这山中的一切，那个不是我的朋友？ ( )3.甲虫的音韵，想灵泉一般流了出来。 ( )4.这件衣服，他洗了一水又一水、补了一次又一次、穿了一年又一年。 ( )七、课内阅读片段。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别
5、有深意的仪；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。1、这句话中“它们”指的是 ，“仪式”指的是 。时间虽然短暂，却别有深意，由此我们想起了龚自珍的一句诗 。 2、从“一朵落花” 、“一片落叶” 、“一块石头”中，作者感受到了 八、课外阅读短文，回答问题。（12分） 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北
6、方。 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 ，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！ 啊，雪！1第段写雪，使用的修辞方法有 、 、 。2第段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？ 答： 3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）A、千里冰封，万里雪飘。B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写 雪景，突出它的 ，第段写 雪景，突出它的 。5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语： 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？答： 6给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。
