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1、小学小学二年级数学上册的学习教学计划小学二年级数学上册教课计划一、本学期教课的指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟悉的详细情形，以帮助学生理解数学知识。2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。3、注意选用富裕小孩情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。4、重视指引学生自主研究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主研究的氛围中学习。5、掌握教课要求，促使学生发展适合改良评论学生的方法。二、班级剖析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技术又了很大的提升，对数学学习也有了必定的认识。
2、在着手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作相助的意识也有了显然的加强，可是学生之间存在着显然的差距。可是我感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。所以，在这一学期的教课中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不一样的学生获取不一样的发展。三、教材剖析：（一）教课内容教课计划本册教材的教课内容主要有：100之内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不一样的角度察看物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。计算教课是100之内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基
3、础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分红若干个一位数和一位数相乘。所以，表内乘法同20之内的加、减法同样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技术之一，一定达到计算正确、快速。同时，100之内的加、减法笔算和表内乘法是人们在平时生活中解决问题时常常用到的数学知识与技术。所以，教材安排了运用这些知识解决问题的教课，使计算教课与解决问题教课有机的联合在一同。这不单有助于学生认识数学知识与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学知识解决实质问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生经过各样自主研究的学习活动，理解使用一致的长度单位进行丈量的必需性，建立1厘米和1米
4、的长度观点，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不一样的位置察看物体和简单的对称现象等教课内容，使学生经过察看、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨识从不一样地点察看到的简单物体的形状，形成初步的空间观点。教课计划在统计知识方面，教材安排的是简单的数据采集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角”是新的教课内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的察看、剖析及推理能力，以及有次序地、全面地思虑问题的意识。教材还依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经
5、过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学意识和实践能力。（二）教课目的知识和技术方面1、掌握100之内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100之内笔算加、减法的估量方法，领会估量方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观点，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成预计物体长度的意识。教课计划4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直
6、角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨识从不一样的地点察看到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用简单的方法采集和整理数据。数学思虑方面1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。2、初步认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描述和剖析的过程，会用简单的方法采集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、经过
7、察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合数，培育学生初步察看、剖析及推理的能力，初步形成有次序地、全面地思虑问题的意识。解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。2、认识同一问题能够有不一样的解决方法。教课计划3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。感情与态度方面1、在别人的鼓舞和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。2、经历察看、操作、归纳等学习数学的过程，感觉数学思虑过程的合理性。3、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并实
8、时更正。4、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。（三）教课的要点、难点教课要点：100之内的加、减法笔算，表内乘法。教课难点：100之内的加、减笔算，以及数学实践、数学思想的训练。四、教课举措：1、要从整体上掌握教课目的。不但凭经验，过去如何提，此刻也如何提；也不可以搬课本，凡是课本上的有的内容，都作一致的教课要求，而应当依据教课指导大纲，联合教课进行适合的调整。要防备加重学生的学习负担。2、要尊敬学生，着重学法浸透。在学习中，教师不要承办取代和以讲代学，要把讲堂中更多的时间留给学生研究、沟通和练习。教课计划3、要注意培育学生的数学归纳能力和思能力。要重学生取知的思程。
9、4、要着重培育学生的算能力和解答用的能力，鼓舞学生用所学的知解答平时生活和学中的。激学生的趣，培育学致使用的意。5、要注意适合浸透一些数学思想和方法，有益于学生某些数学内容的理解。6、要注意教课的开放性，培育学生的新意和践能力。本中的一些例和的排，突出了思虑程，教在教课，要引学生裸露思程，鼓舞学生多角度思虑。7、要精心教课设计，着重多媒体的用，使学生学得快乐，学得松，得扎。8、要浸透德育，着重培育学生优秀的学和独立思虑、克服困的精神。五、全册安排（60）（一）度位（4左右）（二）100之内的加、减法（二）（13左右）1、两位数加两位数3左右2、两位数减两位数5左右3、加、减和加减混淆4左右整理和复1左右我高了1左右教课计划（三）角的初步（2左右）（四）表内乘法（一）（13左右）1、乘法的初步3左右2、26的乘法口5的乘法口2左右2、3、4的乘法口4左右6的乘法口3左右复和整理1左右（五）察物体（4左右）（六）表内乘法（二）（13左右）7的乘法口5左右8的乘法口3左右9的乘法口4左右整理和复1左右看一看一1左右（七）（3左右）（八）数学广角（2左右）（九）复（4左右）教课计划
