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1、考前寄语考前寄语寒窗数载，在此一搏!随着考试的来临，可能有些同学会“近考情更怯”，不敢听钟声，分针秒针，如刀似剑，悬于心头。其实，用不着肌肉紧绷，如履薄冰。人生的意义永远不在于鲜花、掌声，而在于上下求索的过程之中。丹心莫共高考碎，大考常沾冷静光丹心莫共高考碎，大考常沾冷静光不作寻常惊慌状，我辈含笑上考场不作寻常惊慌状，我辈含笑上考场我难人难我难人难，我不畏难我不畏难;人易我易人易我易，我不大意我不大意。(1)时间控制意识(2)先易后难意识(3)文本意识:答在文中，不能想当然。(4)据分定点(得分点)意识:4分?6分?(5)答案规范意识如:推动情节发展:因为(如果没有).才会有(就没有).也就.
2、又如:插入段的作用:一定要从内容、结构两个层面作答(6)范围区间意识:空间会暗示答题量。(7)书写规范清晰意识*不留空白原则*少涂改修改原则。错多了仅画一横线，错少的画一斜线即可。*对号入座原则(不越位，不超框)*书写字的高度一般不要超过格子高度的2/3，便于错了再在制定位置的1/3答题。*字体不要满格，标点占一格。一一、强化审题意识强化审题意识1、审试卷本身审试卷本身题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”;选项;要求;2、审命题者审命题者命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“高考说明”。考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就
3、要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。3、不可忽视不可忽视高考高考试卷的试卷的“枝枝叶叶枝枝叶叶”如果把高考试卷比做是一棵大树，试题结构与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内容，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语，如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。95二、强化答题策略1、科学答题科学答题时间
4、分配要合理。时间安排大致可以是这样的:1卷40分钟以内，2卷四六题40分钟左右，作文原则上不得少于50分钟。答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步为赢”的十六字方针。2、常规要求常规要求答题卷禁用铅笔、红色水笔答题坚决不在答题卷上做任何“标记”不乱涂乱画作文中坚决不出现真实地名、人名字迹清晰，文面整洁（1）找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。(1)、认真分析考点的设置，不能只凭感觉。(2)解题过程中，要始终思考:这个问题问我的是什么?(题目的落点是什么?)解答这个题目应该用什么知识点?什么办法?为什么
5、?可有哪些解题思路和方法?3、强化规范意识选择题。及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。简答题。坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则，不自作聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范，不出现错别字，不出现病句。作文。做到“五脏俱全”:有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求等等。5、树立解题思维的规范性树立解题思维的规范性、科学性科学性。树立树立语语境意识境意识，从题目中寻找答题的已知条件从题目中寻找答题的已知条件。“已知已知”就是题干的提示就是题干的提示语语和具体的和具体的语语言环言环境境。从内容入手思从内容入手思考考形式形式。主要指主要指语语言应用题言应用题。明确要求明确要求，
6、符合目的符合目的。相对调整相对调整，避免先入为主避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪那就要看哪一一个个“硬伤硬伤”较明显较明显，切不可抓着切不可抓着一一个小毛病不放个小毛病不放，而放过十分明显的错误而放过十分明显的错误。每个选项都要看每个选项都要看，都要分析都要分析，从中寻找错误从中寻找错误。1、文文言翻译言翻译:译准译准“得分点得分点”文言翻译是近几年考生失分最多的题之一，主要原因是译不准“得分点”。译不准的原因，除了能力不足之外，对“得分点”认识不清、重视不够是另一个重要原因。2、古诗词鉴赏古诗词鉴赏:试用试用“三问解答法三问解答法”对
7、于古诗词鉴赏题，可以采用“三问解答法”这首诗写了什么，用什么手法写的，写的怎样(表达效果。多年的阅卷经验证明，只要具备一定的鉴赏能力，运用这个方法还是很有效的。3、名句默写名句默写:写准确，做最有把握的题关于名句默写，最重要的是书写准确，不要写错别字。其次是选做最有把握的题，不要多做(高考名句题一般是选做，多做的题出了错要扣分)，这样既可以节约时间，又可以最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则，可能被视为书写错误而扣分。4、阅读理解阅读理解:整体把握，圈点勾画，多答一些做好阅读理解题当然主要靠长期形成的阅读能力，但是改进方法也有明显的效果。有两种做法是应该避免的:读不完文章就做
8、题和阅读时不会圈点勾画，前者的问题是不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面;后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。因此，一定要通读全文，边读边圈点勾画，整体把握文章的思想内容和艺术特点，然后再做题。另外，根据高考阅读题的评分标准，评分主要看要点，要点齐全就可以得满分，但多答的内容不扣分，因此，答题没有把握时宁可多答一些(当然不要超出答题的范围)，这样可以尽量避免遗漏得分要点。5、语语言表达言表达:拟草稿拟草稿 语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型，要做到不丢分很不容易，特别是有些难度较大的题，如对联、仿句和概括文意等，很难一挥而就，因此，要先拟写草稿，修改后再写到
9、试卷上。6、写作写作:中心集中中心集中，文文体鲜明体鲜明，语语言晓畅言晓畅，书写清楚书写清楚写作是语文试卷的重头戏，所以一定要高度重视不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是，应试作文不同于平时写文章或文学创作，考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性，因此，必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验，我觉得以下几个方面特别需要处理好。第一，文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分数。第二，文体要鲜明。写作议论文就是议论文，散文就是散文，小说就是小说，不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看肯定反感。第三，语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能
10、晦涩难懂，阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章，如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”，那么，你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此，文章语言一定要得明白晓畅。第四，书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说，一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此，就没有理由不跟阅卷老师配合好，如果你的字让老师难以辨认，故意“难为”他，他可能就会“难为”你，所以，必须把字写清楚。当然，更进一步的要求是写工整、漂亮，看了有一种愉悦感，那当然是最理想的结果了。（1）找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。8、涂卡、修改:重视细节客观题的阅卷特点是机器只认符号不认人，因此，必须涂写规范，合乎要求。涂答题卡，一定要涂写清楚、规范;如果修改，必须擦干净，否则，可能会吃亏。7、“答题说明”:答题前先阅读高考语文考卷开头都有一个“答题说明”，用来说明答题的注意事项和要求，尤其是现在很多省份进行“网上阅卷”，需要注意的更多，要求也更严格，因此，必须认真阅读。人们欣赏梅花，绝不是因为它的美丽，它的芬芳，而是因为其敢于直面严寒，风中绽放!身处平凡，应学习梅花，勇于拼搏。时值高考前夕，希望你们，鼓足勇气，从容面对，认真谨慎，不骄不躁，愿你们披荆斩棘，笑傲考场，笑傲人生!祝大家百尺竿头步步进，心有梦想事事成!高考高考加油加油!
