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1、Unit4 I Have a Pen Pal执教者: 歙县新安小学 胡继莲【教学内容】 Unit4 I Have a Pen Pal 第一课时【教学目标】1.能够听、说、认读下列动词短语的ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。2.能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. What about you？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。3.能够在Group work 中灵活自然地与
2、他人进行交流。【教学重点】1.熟练掌握重点动词词组：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。2.能够在现实生活中灵活运用句型：What is your hobby? I like collecting stamps. What about you ？并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，语调自然。3.着重讲解动词ride ,make ,drive的现在分词形式。【教学准备】1.课件和动词短语的卡片。2.学生填写的兴趣表格。【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生
3、打招呼问好，做简单的Free Talk。2.教师和学生一起说唱英语童谣I Love Going Hiking，并做出相应的动作。（让学生在唱唱、做做的轻松气氛中进入学习状态，同时为新课导入做铺垫。）3.教师就歌曲内容进行提问。Step 2: Presentation: 1.师生对话引出本课时的功能句,并板书：“Whats your hobby?” 强调hobby的发音。2.借助动作,引出:playing the violin指导学生拼读playing the violin，并进行问答操练。3.出示集邮册，引出collecting stamps，对collecting的读音应用分音节拼读来突破。
4、4.教师做骑自行车的动作，让学生猜从而引出 riding a bike，指导学生拼读，告诉学生riding是ride去掉结尾不发音的e再加上ing。5.教师出示一只风筝，接着教师做放风筝的动作，引出 flying a kite然后出示making kites的单词卡片，指导学生拼读，提醒学生注意making的拼写。6.教师出示diving的单词卡片，教师板书：diving，学生拼读，注意diving的拼写。（利用图片展示新课，在情景中渗透新知，以激发学生的思维。用同样的 方法教授其他动词词组。）7. 教师播放Lets learn部分的录音，学生跟读，教师要及时纠正学生的语音和语调。8.句型操练
5、，如：Hobby, hobby, what is your hobby? Playing, playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps. Riding, riding, I like riding a bike. Making, making, I like making kites. Diving, diving, I like diving.Step 3: Practice1.教师指导学生做游戏。（在游戏中操练巩固所学句型，让学生在乐中学，学中乐。）2.教师把Gro
6、up work的教学图呈现给学生，让学生明白活动内容与过程。（通过调查和会话，学生对所学的词组和句型的运用更加熟练，同时进行了书写练习。）Step 4.Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点。Step 5.Homework1. 让学生听Lets learn部分的录音，读给家长或同伴听。2. 利用新学句型了解家人及朋友的兴趣爱好，并做好记录。【板书设计】Unit 4 I Have a Pen PalWhat is your hobby ? collecting stamps riding a bikeI like diving making kites playing the violin
