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1、2023骨干教师培养工作计划骨干教师培养工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我收集整理的骨干教师培养工作计划，欢送阅读，希望大家能够喜欢。骨干教师培养工作计划1一、 根本情况分析：我校现有教职工35人，其中中青年骨干教师20人，占教职工总数的75%，在中青年教师中，本科毕业16人，专科毕业4人。由此看来，学校中青年教师文化水平高，能胜任小学学科教学。工作中，这些教师热情高，精力充分，是我校教育教学工作的主要力量。为使我校教育教学工作走在全区工作的前头，学校必须加强对中青年教师的培
2、养工作，使他们具有爱岗敬业，无私奉献的精神，具有积极探索教育教学改革的精神，要通过走出去和请进来的方法进行具体的有步骤的重点培养，使他们成为我校教育教学工作再创辉煌的先锋队。二、培养目标：1、进一步端正教育思想，通过培养进修，使这局部教师更加忠诚于党的教育事业，发扬无私奉献的精神，树立正确的育人观，以培养新世纪的合格的创新型人才为己任，树立正确的教育思想，积极推行素质教育，在教学中真正走出一条富有开创性的教改之路。2、努力丰富专业知识，在教学工作上要长流水，做到明确大纲，吃透教材，熟悉所教学科的有关知识。3、不断改革教育教学方法，要发扬创新求实的精神，勇于探索，虚心学习先进的教学经验，大胆进行
3、教育改革，努力提高教学效率。三、工作措施：1、加强领导，落实责任，学校将中青年教师培养工作列入议事日程，成立领导小组，制定行之有效的工作计划，实行分工责任制，并定期进行培训。2、采取多种形式的培训学习方式，让他们出去学习上级教育部门组织的各类优质课，观摩课，教材教法培训，回到学校再举行公开课，教材教法培训等形式传到达全体教师，以到达共同提高的目的。3、积极支持，大力帮助。学校积极支持中青年教师参加各种形式的培训，做到精神上鼓励，时间上保证，经济上扶持，妥善解决教材在培训进修过程中遇到的各种困难，真正解除他们的后顾之忧，使他们全身心地投入到学习中去。篇四：骨干教师培养计划百年大计,教育为本。而教
4、师又是教育的实施者,有没有一支高素质的教师队伍,直接关系着一所学校教育教学质量的提高,为了培养一支高素质的教师队伍,本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干教师和名师为目标，大力加强教师队伍建设。现将骨干教师的培养计划如下：一、根本情况全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大局部是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区级骨干教师11名。这些中青年教师的参加，大大充实了我校教师队伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量创造了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经历浅、经验缺乏，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因
5、此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。二、培养目标1、本学期以青年教师的培养为主，除培养 、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及经验丰富的教师带着下，逐步掌握教学技能、技巧，到达熟练程度。3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校级40名以上。4、在培养各级骨干教师的根底上，力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教师。三 、采取措施1、鼓励中青年教师认证学习业务知识，熟练教学技能技巧。2以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水平和业务水平。3、给中青年教师引路子、压担子、搭台
6、子，创造一切有利条件，提供一切时机，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实践中锻炼自己，提高自己。4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年教师提供学习时机，其次，争取手拉手，给对子，互教互学，提高其教学水平。5、加强校际间交流，采取引进来或带出去的方式，让青年教师多多参与，提供时机让其学习。骨干教师培养工作计划2一、指导思想为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校决定，对4
7、5岁以下任教的青年教师实施有计划地培养，逐步提高青年教师的教育教学水平。二、培养目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及骨干教师家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。在三年内有争取有五名教师成长为县级骨干教师，争取五年内有一名教师成为市级骨干教师。三、培养计划一培养对象1、45岁以下在职在编教师均为被培养对象。2、学校对可对范围内教师重点培养、考察，根据相关条件选拔其中的35名教师首先作为区、市、县、校级骨干教师培养。二培养方式1、由区、市级骨干教师进行指导；2、教师之间进行观摩和研讨学习；3、外出去听优质课，参与交流研
8、讨；4、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。三骨干教师选拔条件1、学历：大专或大专以上学历。2、师德修养：(1)爱党爱国、热爱党的教育事业。尽职尽责，能主动完成学校布置的各项工作任务。(2)能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。(3)端正教育思想，积极钻研教学业务、改良教学方法，不加重学生课业负担，开展智能，提高教学质量。(4)团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。虚心接受同志的批评意见。3、根本技能1熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年
9、级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。2能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写标准、实用的教案。3能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。4能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。5板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反应信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。4、教育科研1积极参加学校的教育教学科研工作。教育教学科研工作成绩突出，在学校名列前茅。2近年内有教育教学科研论文获市级或市级以上奖项。四、主
10、要任务加快骨干教师培养。在立足教师整体优化的根底上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布的原那么，努力培养和造就一批高水平的骨干教师。采取“树典型、搭台子、铺路子、压担子的方法，让每位教师都有获得成功的时机和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为教师成名成家提供机遇，创造条件。铺设为骨干教师脱颖而出的高速公路。树典型。宣传我校涌现的数名骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。搭台子。每学期坚持开展教研课活动，为他们展示教改成果提供舞台，创设竞争向上的气氛，促使广阔教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。铺路子。选送骨干教师参加各
11、种培训、学习，在教育培训问题上给予必要的支持。压担子。对一些教学根本功扎实，业务能力较强的教师适时加压，让他们挑起教育教学重担，安排他们到毕业班把关教学，在学校教研等方面起到带头作用。发挥有教学科研能力的骨干教师作用，让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，鼓励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。骨干教师培养工作计划3一、指导思想面向新的21世纪，建设一支高素质、创新型的我国的教师队伍是全国教育工作会议提出的目标和要求，建设和培养一支数量足够、结构合理的幼儿园骨干教师队伍，实现教师队伍的整体优化是摆在我们面前的一项十分紧迫而艰巨的任
12、务。为此，我园依据教师本园教师队伍的现状，制订本计划。力求通过采取全方位、多途径的培养措施，探索科学合理的管理机制，逐步建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续开展奠定根底。二、目标与任务一培养目标成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、一定教育教学、科研能力、在本园范围内具有指导和带头作用的骨干教师，为区级学科带头人评选储藏人选。二培养任务根据幼儿园教育教学开展要求，力争三年内培养市级骨干教师2人，区级骨干教师6名，园级骨干12人，逐步建立一支较高素质的骨干教师队伍。三、培养和选拔1、骨干教师每两年评选调整一次。2、学校建立骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔
13、培养。3、建立公开、公平、公正的评选和聘任机制。四、培养措施1、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、开展自我、形成特色的原那么安排培养计划。2、学校将聘请校内外优秀教师培养、指导教师，并制定相应的培养计划，组织实施。3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。4、各级骨干教师一般两年为一培养周期，两年内进行跟踪培养。五、任职义务1、认真学习教育理论，关心教育改革动态，不断提升个人的理论水平。2、认真钻研教学，努力提高教学质量，教学成绩保持同级前列。3骨干教师具有指导培养下一级骨干教师或教师的义务，且要求进步明显。4、年内承当公开示范教学任务，为本园教师
14、进行公开示范教学。承当片、区级层面的教学公开活动。5、年内为年级组至少作一次专题讲座。6、年内有一定的教科研成果，骨干教师至少有一篇教科研成果在区级及以上获奖、发表或交流。六、管理和考核1、建立各级骨干教师管理档案制度，进行全面、连续管理。2、各级骨干教师每年考核一次，年内向园方述职一次。3、学校评选小组根据连续两年的考核情况，确定下一届骨干教师的评选和聘任。考核不合格的，取消其下一届骨干教师评选资格。4、骨干教师实行动态管理。七、待遇和奖励1、享有参加进修学习和外出交流的优先权。2、根据需要，学校可以提供一定的研究、学习经费。骨干教师培养工作计划4历年来，上级主管部门相继为我校分配进来一批刚
15、踏上教学岗位的青年教师。培养新教师尽快上轨工作并使他们得到师德、履职、专业成长与开展使我们本期的主要任务之一，也是当前和今后的中长期重点工作。一、培养目标(一)总目标1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新的新教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进新教师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助新教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使新教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。(二)、远景目标:1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力(三)、具体目标：1、良好的职业道德热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的能力能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难
