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1、小小钟表店教学目标：1.了解各种钟表的形状、结构，掌握基本技法，尝试设计制作不同外形的钟表。2.通过学习营造轻松的课堂氛围，让学生体验美术课活动的乐趣。3.能用简单的口语交际方式评价作品，培养学生的口语表达能力和审美能力。教学重点：了解钟表的形状、结构，能设计制作漂亮外形的钟表。教学难点：设计制作美观、有个性特点的钟表。教具准备：1、卡纸，彩笔，剪刀，橡皮泥，胶等。2、多媒体课件。教学过程一、 动画引入，激活情趣。小朋友们，你们喜欢看动画片吗？看看小白兔给我们带来了什么动画吧。 （钟表）那钟表有什么作用吗？它是一种计时工具，能告诉我们准确的时间，方便我们学习和生活。今天这节课我们一起走进“小小
2、钟表店”，来认识更多的钟表吧。二、观察钟表1、 那善于观察的你们在哪里看到过钟表呢，它是什么形状呢？看来大家都很注意观察生活啊，那如果没有钟表，我们的生活会怎么样呢？ 2、欣赏书本文物欣赏一下收藏在北京博物馆里的“铜镀金嵌珐琅转鸭荷花缸钟”吧。 说一说你感觉它漂亮在哪里？请在老师的录音中再欣赏一下吧。3、欣赏其他造型漂亮的钟表4、谁知道？（1）钟表由哪几部分组成？由外壳、表面、刻度、时针、分针、秒针组成。（2）找出钟表的不同与共同共同：表盘 指针 刻度不同：形状 颜色 材料三、欣赏学生钟表作品1、总结钟表制作的要点：形状：动物形、植物形、其它形状颜色：黑白 彩色材料:卡纸、橡皮泥、废旧材料等
3、2、观看视频制作步骤,师做示范（1）做出表盘（2）标出刻度（3）安装指针（4）添加装饰四、课堂讨论1、小组讨论要制作钟表的形状、颜色2、讨论所要用到的材料3、根据讨论设计并画出钟表草4、时间3分钟五、制作要求1、 小组合作完成2、 制作时间为15分钟3、 注意遵守课堂纪律、保持环境卫生注意：用剪子时要小心哦。六、展示作品小小钟表店开张了1、每组推荐一位小小设计师带着你们的作品上来说说你们组的想法，创意。2、学生选出最喜欢的作品投票，并说明原因。3、教师根据学生的作品和表演进行总结。师把作品及时拍照，分享给家长们。同学们选出的最优秀作品将被收藏在“展览墙”上长期展示。七、课堂总结： 我发现今天在大家的努力下，我们的小小钟表店开张的很顺利，每个人都为我们店出了一份力，而且你们的创意真的出乎老师的意料！我认为，以大家的这种创新精神，再加上不断的学习，将来也一定会有非常好的作品被博物馆收藏，加油！八、课后延伸 我们小小钟表店的生意很火爆，所以老师决定引进一些新款的手表，同学们课后能自己思考、制作、发明出这些钟表吗？临走时老师想要送给小朋友们一句话：没有人能够制造出那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。所以希望小朋友们从现在起，就珍惜时间，认真学习，长大成为祖国的栋梁之才。
