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1、中班游戏顶锅盖活动策划 原设计：1、教游戏?顶锅盖儿歌：顶锅盖，油炒菜，辣椒辣了不要怪，呼，一口气；呼，二口气，一、二、三！2、讲规那么：1分组：分成4组，每组78人，我和陈赛每人2组；2每组请1名儿童A蒙上双眼，手掌张开，手心向下；3同组其余儿童B伸出食指，触于A两手掌掌心中；4儿童一起念儿歌；5至儿歌最后一个字“三，A关住手掌，同时，B将手指抽出；6A猜手指被捏住的儿童是谁假设A没有捏住B，那么A继续做蒙眼儿童；7A3次猜不出，A表演节目可以问其有关上课内容的问题，作稳固；8交换角色，游戏继续假设A猜出，相同。3、讲注意点：1A必须等儿歌念完才能关手掌；2B必须等儿歌念完才能抽出手指；3A
2、可通过声音/触摸判断B的身份；4在A进行猜想时，其余儿童不得提示。4、中场：游戏进行12轮，暂停，讲游戏中出现的问题，并重申必要的规那么和注意点。现实情况：我和陈赛犯了一个很大的错误。现实有4组儿童，而我和陈赛只准备了1条蒙眼布，我俩当场傻眼！只能一组组地请儿童上来玩游戏，很多底下的儿童开始坐不住，整个有点儿小吵闹起来。为了给底下儿童一点事情做，我请他们“帮忙游戏的儿童一起念儿歌。最后，沈老师拿了几条儿童的围巾给我和陈赛做蒙眼布，我们又请了两位学姐帮助，终于，所有儿童都能一起玩游戏了。游戏进行了一段时间后，我和陈赛将自己所带组的局部儿童进行了交换，保持了儿童猜想时的难度和儿童进行游戏的新鲜度。同时，也可以借此时机增进我们和儿童之间的亲密度。儿童在进行游戏时出现了下列问题：儿童在张开手掌时，手臂没有伸直，手掌也没有彻底翻开；B在将食指触于A手掌掌心时，总是一窝儿童都认准其中一个手掌心，殊不知另一个手掌心一直等在那里；A总在念到“三之前就将手掌关住；B总在念到“三之前就将手指抽出。
