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1、最美诗词欣赏 网页的制作 1.教学目标一、知识与能力:1）认识FrontPage的工作界面 2）掌握网站、网页的新建、打开、编辑、保存和关闭的操作；3）掌握插入图片文字、利用表格布局，并对其进行编辑；掌握设置网页背景的方法。二、过程与方法:1）. 通过基于任务的探索和小组的合作，师生交流、提高自己的动手实践能力和创新能力。2）. 通过自评和互评作品，能归纳利用FrontPage制作网站的基本思想方法。三、情感态度和价值观1）. 培养对中国诗词文化的热爱延伸至对中国文化的传承与热爱2）. 通过小组协作，培养协作意识和探索精神，从而激发创作热情。2学情分析本课的学习者是我校高一年级学生，他们求知欲
2、强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力较强，通过前一阶段的学习已掌握了网络技术知识和技能，他们渴望学到更多实用而有趣的网络技术知识。FrontPage是一个所见即所得的网页制作工具，易学易用，与Word文字处理软件类似，这种软件有利于树立学生制作网站的信心，对提高学生的信息综合处理能力作用较大，网站站点的建立也给学生提供了展示个性，自主、协作的机会，可促使他们合作、主动、创造性地学习，在教学中给学生自由发挥的空间，让学生在兴趣中自主探究学习。3重点难点教学重点图片、表格的插入与编辑；教学难点图片、表格的插入与编辑；4教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图视频引入播放中国诗
3、词大会精彩片段为了更好的学习中国传统文化知识，陶冶同学们的情操。我们一起来制作一个诗词鉴赏的网页，来传播我们的伟大而璀璨的诗词文化。观看视频；播放视频不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生对中国诗词文化的喜爱之情。讲授新知教师讲解与微课视频相结合1.打开frontpage,认识其工作界面。2. 设置网页背景3.利用表格进行布局4.插入图片文字听教师讲授操作要点，观看微课视频学习教师讲解与微课视频相结合的方式：对相对困难的操作要点使用微课视频的方式，便于学生可以反复观看学习，更好地掌握操作要点难点。分组制作网页作品利用我们上次课搜集到素材，分小组选择自己的诗词主题进行网页的制作。教师巡视，辅
4、导分组讨论进行网页的制作小组围绕个主题进行网页的制作，为下节课我们完成网页的集合形成网站做好准备。小组学习也有利于培养同学们团结协作的精神。提交作品自评与互评根据网页作品评价表，从技术层面和内容层面对学生作品进行点评与指导提交作品并进行自评与互评通过问卷星系统对小组作品进行投票。以投票的形式进行评价。在评价中互相学习，共同进步，也可以进一步加深对网页制作的掌握。总结与升华通过制作诗词鉴赏网站，同学们进一步学习了诗词文化，也为传播中国传统文化贡献了自己的力量。希望同学们通过今天网页制作的学习，掌握一项展示自己个性的平台。并且能从诗词中汲取精神和力量，去战胜学习生活中的各种困难。人生自有诗意！5.教学反思 网页制作教学有别于其他软件的教学，它具有较强的实践性。在教学中应充分发挥学生的能动作用。采用分组讨论、互相指评、课堂练习等方式组织学生参与到教学的过程中，促进教学过程中的师生互动。这样的教学方法使学生通过亲身实践来获取知识，因此学得扎实，记得牢固，也进一步提高了他们分析问题和解决问题的能力。不足之处就在课堂上大部分时间应该交给学生，让他们自己动手制作，这样作品的完成度就能更高更好。教师在学生制作过程中多些引导，让学生在实践中自我摸索、不断提高。
