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1、六（1）班语文上册复习计划一、 复习的目标： 复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对学生存在的问题进行复习。如学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。 二、 复习的措施 1、作文方面。按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的
2、指导。引导学生正确审题。 2、背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。 3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情、作者的表达方法。 4、句式的变换。本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯
3、定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。 三、具体安排 1、 汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。 2、 汉字 掌握生字，读准字音，认清字形，理解字
4、义，并能正确地书写、运用。 3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4、 句子 （1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 （2）认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 在句子中填上恰当的关联词语。 （3）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 （4）扩句和缩句。扩句，是在句子中添
5、加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 5、 标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 6、阅读 7、 背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。 四、复习重点：本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生
6、较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。五、复习难点：1、能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；2、体会思想感情、作者的表达方法。3、引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。六、时间安排：四周 七、复习措施1分单元进行复习，落实知识及能力训练点。2作文时审题不够仔细的现象较为普遍，复习时要加强习作的审题训练。3学困生的个别辅导。有几名学生的成绩不太理想，这段时间，要加强对他们的个别辅导。八、复习步骤（一）单元要点内容第一单元1引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。2品味优美的语言。3识记词语盘点中的词语。4
7、积累日积月累中的六句话。5完成复习资料中第一单元的练习。6第一单元考试及试卷讲评。第二单元1体会关键词句在表情达意方面的作用。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的四句话。4围绕“珍惜时间”这一主题写一篇演讲稿。5完成复习资料中第二单元的练习。6第二单元考试及试卷讲评。第三单元1学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象、抒发真情的写作方法。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句格言。4完成复习资料中第三单元的练习。第四单元1引导学生注意把握文章的主要内容，能运用“联系实际、深入思考”的读书方法，理解文章的意思。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句格言。4漫
8、画作文。5完成复习资料中第四单元的练习。第五单元1学习描写人物的一些基本方法。2识记词语盘点中的词语。3积累日积月累中的五句名言及少年闰土的第一自然段。4完成复习资料中第五单元的练习。第六单元1了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。2默写诗经.采薇春夜喜雨西江月?夜行黄沙道中天净沙.秋。第七单元1体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。2识记词语盘点中的词语。3积累马诗。4完成复习资料中第七单元的练习。第八单元1学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2背诵伯牙绝弦，用自己的话讲讲这个故事。3月光曲的第九自然段。4背诵识记词语盘点中的词语。5积累日积月累中的
9、十六个词语。6完成复习资料中第八单元的练习。（二）分项复习（ 以练习试卷为主）1、识字听写、拼音。(1)、能听清音节，正确写出词语，句子。(2)、拼音：在语段中看拼音写词语或选择读音。2、词语、句子。词语（1）、掌握近义词和反义词（2）、会分析句子前后关系，使用关联词语（3）、辨析近义词（4）、会给词语分类句子（1）、掌握各种句子的类型：如修改病句、缩句、反问句陈述句互改等。（2）、掌握各种句子的修改方法；（3）、懂得什么叫修辞方法；（4）、懂得句子的说明方法3、阅读（1）、正确背诵规定的课文、段落。（2）、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号）检测方法：根据省略号前面的内
10、容概括或合理想象补充内容。（3）、正确把握词语的意思。（包括关联词语）（4）、简要复述课文4、习作重点把握：记事作文，尝试想象作文的命题。（2）作文题：多个选一。要求：不写错别字，正确使用标点，句子通顺、连贯，内容具体。（三）全面检测，查漏补缺对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。 八、复习中的注意点： 1、要注意个别指导，相对于差生，他们的基础已经难以跟上班级的脚步，所以可采取以生带生的方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。 2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。5
