《201435第三期学员手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201435第三期学员手册.doc（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浦 东 新 区 随 班 就 读 教 师培 训 手 册姓 名 培训编号 学 校 学段学科 浦东教育发展研究院二一四 三目 录一、浦东新区随班就读教师培训（第三期）小学课程安排表01一、浦东新区随班就读教师培训（第三期）小学课程安排表03二、浦东新区随班就读教师培训（第三期）小学培训日历05三、浦东新区随班就读教师培训（第三期）中学培训日历06三、浦东新区随班就读教师培训课程介绍.07四、浦东新区随班就读教师培训学员须知.12五、浦东新区随班就读教师培训网络研修操作须知13六、表1：学习记录（一）14七、表2：学习记录（二）17八、表3：个别化教育计划18九、表4、学习记录（三）20十、表5：行为
2、干预案例22十一、表6：学习记录（四）24十二、表7：观课评课记录26十三、表8：随班就读课堂教学设计28十四、附：小学员名录.30 中学员名录 .33浦东新区随班就读教师培训（第三期）小学课程安排表序号时间地点课程内容培训形式13.5（三）下午辅读学校1.1 课程启动及特教感性认识听课参观23.8（六）下午网络1.2 特殊教育概述网络学习33.13（四）上午辅读学校1.3 融合教育、随班就读政策法规及管理流程现场授课43.13（四）下午辅读学校1.4 各类障碍儿童的特征现场授课53.15（六）下午网络1.5 开卷考试开卷考试63.20（四）上午特教学校2.1 随班就读学生个别化教育计划的概述
3、现场授课73.20（四）下午特教学校2.2 随班就读学生个别化教育计划制定和实施的实践操作现场授课83.22（六）上午网络2.4 个别化教育计划的实践操作和网上交流网络学习93.22（六）下午网络3.1 特殊儿童行为干预技术与心理辅导技术理论网络学习103.27（四）上午辅读学校2.3 随班就读学生个别化教育计划和实施的案例分析及交流现场授课113.27（四）下午辅读学校3.2特殊儿童行为干预技术与心理辅导技术实践现场授课124.3（四）上午辅读学校3.3 常用的心理辅导技术案例解析现场授课134.3（四）下午辅读学校4.1 课堂教学设计现场授课144.10（四）上午特教学校4.2 课堂教学组
4、织现场授课154.10（四）下午特教学校4.3 教学资源的使用和开发现场授课164.17（四）另行通知4.4 课堂教学实践听课评课【说明】1. 培训地点：辅读学校（除小学第一次开班外）：崂山路551弄40号；特殊教育学校：羽山路1890号。2. 具体培训安排以开班通知为准。3. 咨询电话：58891814-8007 胡老师浦东新区随班就读教师培训（第三期）中学课程安排表序号时间地点课程内容培训形式13.13（四）下午特教学校1.1 课程启动及特教感性认识听课参观23.15（六）下午网络1.2 特殊教育概述网络学习33.20（四）上午辅读学校1.3 融合教育、随班就读政策法规及管理流程现场授课4
5、3.20（四）下午辅读学校1.4 各类障碍儿童的特征现场授课53.22（六）下午网络1.5 开卷考试开卷考试63.27（四）上午特教学校2.1 随班就读学生个别化教育计划的概述现场授课73.27（四）下午特教学校2.2 随班就读学生个别化教育计划制定和实施的实践操作现场授课84.3（四）上午辅读学校2.3 随班就读学生个别化教育计划和实施的案例分析及交流现场授课94.3（四）下午辅读学校3.2特殊儿童行为干预技术与心理辅导技术实践现场授课104.5（六）上午网络2.4 个别化教育计划的实践操作和网上交流网络学习114.5（六）下午网络3.1 特殊儿童行为干预技术与心理辅导技术理论网络学习124
6、.10（四）上午辅读学校3.3 常用的心理辅导技术案例解析现场授课134.10（四）下午辅读学校4.1 课堂教学设计现场授课144.17（四）上午特教学校4.2 课堂教学组织现场授课154.17（四）下午特教学校4.3 教学资源的使用和开发现场授课164.24（四）另行通知4.4 课堂教学实践听课评课【说明】1. 培训地点：辅读学校（除小学第一次开班外）：崂山路551弄40号；特殊教育学校：羽山路1890号。2. 具体培训安排以开班通知为准。3. 咨询电话：58891814-8007 胡老师浦东新区随班就读教师培训（第三期）小学培训日历星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六3.2343.5
7、下午辅读学校673.8下午网络91011123.13上午，下午辅读学校143.15下午网络161718193.20上午，下午特教学校213.22上午，下午网络232425263.27上午，下午辅读学校282930314.124.3上午，下午辅读学校4567894.10上午，下午特教学校1112131415164.17另行通知1819浦东新区随班就读教师培训（第三期）中学培训日历星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六3.91011123.13下午特教学校143.15下午网络161718193.20上午，下午辅读学校213.22下午网络232425263.27上午，下午特教学校28293031
8、4.124.3上午，下午特教学校44.5上午，下午网络67894.10上午，下午辅读学校1112131415164.17上午，下午特教学校1819202122234.24另行通知2526浦东新区随班就读教师培训课程介绍培训模块学习内容任务要求主讲教师简介特殊教育概论通过学习特殊教育概述、融和教育和各类障碍儿童的特征，了解特殊教育的基本概况以及现阶段上海市及浦东新区随班就读的政策法规与管理流程。1. 完成一份特殊教育概论自学笔记（表1）；2. 完成一份特殊教育概论综合练习（研修平台下载）。王 英浦东新区辅读学校校长。曾获全国三八红旗手等称号。主持编写的品德与社会教材荣获上海市首届特殊教育科研成果
9、一等奖，并为各地辅读学校广泛使用。陈旻利浦东新区辅读学校副校长。曾获上海市模范教师等称号。负责学校课程建设工作。金秀红浦东新区辅读学校教科室主任。曾获上海市园丁奖等称号。现上海市第三期双名工程学员。曾获上海市中青年教师教学大奖赛二等奖。陈 琦浦东新区辅读学校教导主任。曾获上海市教育发展基金会特殊教育奖等称号。主持学校课题辅读学校中、高年级语文、数学学科生活化融合教学研究。季 溢浦东新区辅读学校语文教研组长及语言训练师。曾获上海市特殊教育学校“活动中学”教学案例评选二等奖；第五届实施新课程“乐学杯”学习设计教学评比活动二等奖。随班就读学生个别化教育计划的制定和实施学习个别化教育计划的概念、结构及
10、基本要素，通过案例分析、现场交流和点评，掌握个别化教育计划制定和落实的专业技能。1. 完成一份学习记录（表2）；2. 针对自己执教的随班就读学生制定一份个别化教育计划（表3）。3. 登录研修网，进行交流与研讨。申 俊浦东新区特殊教育学校学生管理中心主任。曾获上海市中青年教师教学大奖赛二等奖、浦东新区心理健康课评比一等奖等。沈军妹浦东教育发展研究院特教教研员。研究领域为“个别化教学计划的制定与实施”、“活动中学”等。周美琴浦东新区特殊教育学校校长，兼任上海市特殊教育专委会副主任、副秘书长；上海第三听障教育指导中心主任。著作有浦东新区脑瘫学生康复与教育的实证研究（上下册）、听障学生素质培养、智障学
11、生素质培养等。曾主持多项市级、区级研究课题并获奖。特殊学生的心理辅导学习特殊儿童行为干预技术和常用的心理辅导技术，通过案例分析，掌握随班就读学生的心理特点及行为干预的思路和策略。1. 完成一份学习记录（表4）。2. 撰写一份干预案例（表5）。3. 登录研修网，进行交流与研讨。杜川嫣浦东新区辅读学校校长助理。曾获上海市五带头优秀党员等称号。现上海市第三期双名工程学员。负责学校德育工作。龚 波浦东新区辅读学校上南校区德育教导。曾获新区优秀辅导员等称号。主持校德育市级课题施行家校联动，对智障学生开展生命教育的行动研究。执教的思品课绿色的呼唤曾摄制为录像在全市展示。陈春意浦东新区辅读学校陆家嘴校区德育
12、教导。曾获上海市优秀少先队辅导员等称号。现主持校少先队市级课题在少先队手拉手活动中提升特殊队员社会适应能力的实践和研究。沈湘萍浦东新区辅读学校个训组教研组长。曾获第二届浦东新区信息技术与课程整合大赛一等奖；分获第六、九届实施新课程“乐学杯”学习设计教学评比活动二、三等奖。李悦旻浦东新区辅读学校心理项目组组长。曾获“浦东新区学生的知心老师”称号；撰写的论文低年级语文课堂教学中激励性评价的运用技巧初探荣获全国第四届现代特殊教育论文大赛三等奖。随班就读学生的课堂教学学习随班就读课堂教学设计、组织、教学资源的使用和开发，通过课堂教学实践的观摩和点评，增强教学实效。1. 完成一份学习记录（表6）。2. 完成一份观课评课记录（表7）。3. 完成一个教学设计（表8）。凌 静浦东新区特殊教育学校启音部副主任，上海市聋校数学学科中心组组长。主持的听障学生
