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1、七上第八课 与人为善导学案第一站 永存善良之心预习提示： 1、“己所不欲，勿施于人”的含义 ，首先要做到：2、善良的含义， 心存善良的人的特点：3、善良的作用4、如何培养善良的品格？5、在受到伤害时，应该-。 教学目标情感、态度、价值观目标 通过学习懂得善良是人最可宝贵的品质之一。知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。能力目标 寻找身边助人为乐的榜样，能尽自己所能帮助他人。知识目标 善良，己所不欲，勿施于人，善良的要求。教学重点善良是人最可宝贵的品质之一。教学难点“己所不欲，勿施于人”的行为要求。 教学时数 1课时教学用具 多媒体教学过程课堂导入东北人都是活雷锋，吸引学生
2、追要注意力，激发学习兴趣，引入本课。自学提纲 见预习提示 自学指导1、通读教材，解决以上5个问题。2、教师巡回指导，个别辅导。组内交流1、组长主持，一人回答，其他人在课本上找。2、每人一个，任务到人。检测自学效果教师找个别学生回答。社会调察 我不喜欢别人对我-。 我不喜欢别人以-方式对我。真情互动每个同学准备一张纸，在上面写上自己的姓名，生日，交给老师-要求：1.同学依次抽取一张纸条，并保密。2.在你所抽取的同学的生日，赠送一件礼物。3.写写自己的感受。评选爱心天使1.分组讨论：谁是我班最有爱心的同学，说说他的典型事迹。2.挖掘爱心天使的闪光点，形成文字材料3.在黑板上写出来，供同学参考。4.
3、全员参与无记名投票5.公布结果6.小记者现场采访7.班长总结感悟升华小明和同学去看电影，发现自己的自行车丢了，找了几圈也不见踪影，他急得哭了，同学纷纷帮忙-甲：旧的不去，新的不来，明天再买一辆。乙：要不然你也弄一辆骑走丙：干脆去黑市买一辆，也就几十块问题： 根据几个同学的观点，请帮小明出出注意 课堂检测见练习一本课小结善良是人最可宝贵的品质之一。我们应该以善良之心回报友善之情，友善对待他人，己所不欲，勿施于人。推荐作业预习：如何做一个友善的人教后反思第二站 做一个友善的人预习提示阅读P91-96内容，结合已有知识回答下列问题：1、什么是换位思考？2、为什么要换位思考？3、怎样做一个友善的人？4
4、、对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？教学目标1、情感、态度与价值观目标通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题，做一个友善的人。2、能力目标通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。3、知识目标学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。教学重点难点重点：学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。难点：通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。教学时数1课时教学用具多媒体课件教学过程一、导入：阅读教材91页“足
5、球赛带水”的材料。提问：你有没有更好的办法，做到既帮助同学，又维护同学的感受呢？通过同学们讨论回答，引入新课。二、学习新课：（一）调查活动调查“你对别人做过那些友善的事情？别人对你做过哪些友善的事？” （二）辩论平台以小组为单位，合作交流后并发表本组的观点及依据，展开辩论。甲方：与人友善不需要注意方法方式； 乙方：我们要以恰当方式表现友善。教师总结：我们对他人的友好态度不仅要发自内心，还要通过恰当的言谈举止表现出来。（三）社会观察 看教材第93页材料后，请谈谈你的认识。（四）各抒己见：1、我为父母做了什么？父母为我做了什么？2、我为家庭做了什么？父母为家庭做了什么？3、比较自己和父母所做的，你
6、有什么感受？（五）活动平台1、我不能接受的他人行为有：2、我不喜欢别人对待我的方式有： 课堂小结：“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。四、课堂检测（见练习题二）五、板书设计：做一个友善的人1、换位思考；2、相互理解；3、以恰当方式表现友善宽容；4、友好对待陌生人。六、布置作业： 辨析：待人友善不需要注意方法方式。练习题一（一）选择题1、人际交往的前提和基石是（ ）A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱2、下列对平等认识正
7、确的是（ ）A、平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义B、我国法律保护公民的一切权利C、未成年人不享有平等的权利D、平等的权利只有在法律的范围内是现实的3、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。这表明（ ）A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地位多高，在法律面前一律平等B、我国任何公民在法律面前不享有特权C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性（二）概括人与人的心心交流必须建立在平等关系的基础上。（三）辨析题平等是人际交往的前提和基石。答案：一、1.A 2.D 3.A二、略.三、略.练习题二： （一）概括题 1、要设身处地的替别人着想，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。 2、只有了解对方的情感、思想及活动，才可能知道他遇事会增么想，理解他人处世的方式。（二）辨析题待人友善不需要注意方法方式。
