高校网上选课系统有源码

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1、-高校网上选课系统有源码1.系统背景分析全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养方案中占的比重将越来越大。网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进展选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比拟突出，在高年

2、级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。这种情况主要是由于学生对自己的专业培养计、可选课程等信息了解得不够造成的。虽然学校也刊发了相关的手册，网上也可以查询，但因为围太大，科目太多，看或查的人并不多。怎么样才能解决这个问题，使大家能够更合理的进展选课，也使得选修课能更好发挥其作用呢. 本“选课指导系统就是针对此目的而开发的一种软件。该系统放在学校效劳器上，学生在选择选修课前，可以上网进展查询。用户学生输入其*与密码后，系统便调出其所有相关信息，包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养方案、全校性可选课程，系统进展综合分析后，得到一些可行的方案，供用户参考，并提出合理建议。2用

3、户需求分析鉴于上述分析，我们认为系统应该从同学们切实利益出发，为同学们提供快递，准确的信息查询效劳，并提帮助指导功能。用户需求分为信息需求和功能需求：2.1信息需求分析系统能够为用户提供的信息应该包括：1. 选修课成绩信息：以往各学期所有选修课的成绩，不及格者应特殊标记； 2. 选修课的类别信息：以往各学期所有选修课应归属哪一类共六大类：自然科学类、文化素质类、跨专业类、计算机类、专业根底类、专业类。不同学院可能有些不同； 3. 已修学分信息：每一类已修的总学分； 4. 还需修学分信息：每一类还需修的总学分； 5. 专业培养方案信息：各专业各学期的教学安排信息； 6. 课程信息：包括课程的学分

4、、学时、机时、先修课、教师、授课容、类别、开课单位等信息； 7. 选课围信息：提供下学期每类课可选修的围，应注意是否与必修课冲突，是否有先修课等细节。 2.2功能需求分析从功能上讲，系统应该能够为用户提供以下几种功能：成绩查询功能：可以让用户方便地查询已修课成绩；提供选课围：考虑到用户可能对专业培养方案不甚了解，对已修课程归类不太了解，系统应该为用户提供每学期的选课围；建议功能：提供选课方案建议，供用户参考；功能：为用户个人信息，并提供密码修改功能。另外从系统的性能上考虑，查询应该快速、便捷，数据要及时更新。考虑到多用户同时操作，系统应具备用户浏览自动排队功能，防止系统因拥挤而崩溃。2.系统目

5、标分析鉴于现在学生在选课时存在不少误区，以及由此产生的选课混乱。本系统是面向广阔学生的查询系统分析的系统，它应该到达以下几个根本目标：为学生选课提供辅助决策依据即建议和指导，帮助学生正确地进展选课；为选课提供其他相关信息；3.系统设计3.1 功能设计(1) 为用户提供选修课成绩的查询效劳；(2) 为用户提供下学期的选修课的选择围，防止学生误选；(3) 为用户提供按课程性质分类的已修课程的学分总数及还需修学分数，使学生在选修下学期课程时作到心中有数。(4) 根据用户兴趣爱好提供多种选课方案，供用户参考； (5) 为用户信息，并提供密码修改功能； (6) 为用户提供选修课程的详细信息； 3.2 数

6、据库设计数据库组成本系统数据包括四局部：1. 学生成绩信息数据库：在这个数据库中，记录了学生从入学开场的所有选修课的成绩。数据库构造为 表Score9898级学生课程成绩字段名称 数据类型 字段大小 索引 说明 ID 自动编号 长整型 有 记录序号 fStrStudentID 文本 8 无 *fStrLessonName 文本 50 无 课程名称 fIntScore 数字 整型 无 课程成绩 fIntLessonID 数字 整型 无 课程编号 表LessonInfo课程信息)字段名称 数据类型 字段大小 索引 说明 fIntLessonID 自动编号 长整型 有 课程编号 fStrLesson

7、Name 文本 50 无 课程名称 fIntCredit 数字 单精度型 无 课程学分 fStrTeacher 文本 26 无 任课教师 fStrLessonInfo 备注 &*0;&*0; &*0;&*0; 课程简介 fStrForelesson 文本 100 无 先修课程 fIntPeriod 数字 整型 无 总学时 fIntClassPeriod 数字 整型 无 课学时 fStrObject 文本 30 无 授课对象 fStrUnit 文本 30 无 开课学院 fStrReferenceBook 文本 80 无 参考书目 fIntSort 数字 数字 无 课程类型 2.专业培养方案信息数

8、据库 在这个数据库中，记录了各专业的培养方案，即每学期的选课围，数据库构造为：表Plan9898级选修课程字段名称数据类型字段大小索引说明fIntLessonID数字整型有课程编号fStrLessonName文本50无课程名称fIntSort数字整型无课程类型fIntno数字长整型无课程号fIntCredit数字双精度型无课程学分fIntSemester数字整型无课程所在学期fStrForeLesson文本50无先修课程fIntPlan数字整型无是否在培养方案全校性选修课程信息数据库在这个数据库中，记录了全校性任选课的信息，数据构造为：表Plan各年级选修课学分要求字段名称数据类型字段大小索引

9、说明fStrGrade文本2无年级fIntNature数字整型无自然科学类fIntCulture数字整型无文化素质类fIntEconomic数字整型无跨专业经济类fIntputer数字整型无计算机类fIntProfessionalBase数字整型无专业根底课fIntProfessional数字整型无专业课4学生个人信息数据库： 用以记录学生的、*、学院等个人信息。数据库构造为：表Student9898级学生信息字段名称数据类型字段大小索引说明ID自动编号长整型有记录序号fStrStudentName文本10无学生fStrStudentID文本8无学生*fStrGrade文本2无学生年级fInt

10、Class数字整型无学生班级fStrDepartment文本30无所在学院fStrPassword文本8无学生密码数据流程图3.3程序设计模块化设计本系统按功能分为六大模块：.1模块流程图.2模块功能说明成绩查询模块根据用户输入的*信息、从学生成绩数据库中搜索出已经选修的课程的成绩，找类别，显示给用户，并注明是否为培养方案选修课程。同时列出各类选修课共需修的学分、已经修的学分和还需修的学分；选课围查询模块根据用户的已经选修课程的成绩和其专业培养方案，确定出用户每类选修课、下学期可选修的围；选课建议模块根据用户成绩、专业培养方案、兴趣爱好，提供多种可供选择的选课方案供用户参考；课程信息模块提供信

11、息简介，如学分、学时、教师、课程容、先修课程等；其他功能模块包括修改密码，查看专业培养方案，进入选课系统等。3.4输入输出设计输入输入信息应该以简单为准则。本系统一般仅需用户输入*与密码，第一次登录时，应输入个人兴趣爱好等。输出1. 输出的根本要直观、表达清楚。本系统采用了表格输出的方式。并加了一些跳转的功能，帮助用户准确获取信息。 2. 输出应该考虑用户需要。本系统参加了许多快捷，是用户根据自己的需要跳过*些步骤。 3.5用户界面设计本着界面友好、醒目、简洁、大方的原则，本系统作到了以下几点：1. 无背景图案：可提高速度，使界面简洁； 2. 输出信息采用有边表格形式； 3. 输入信息采用间隔

12、底色的无边表格形式； 4. 文字输出信息：采用3号字，其他采用2号字。 4.系统使用说明进入系统以后，看到主界面，在“输入*“和输入密码输入框中输入你的*和密码，默认密码为“6666”，建议在登录前通过左边“修改密码项修改你的密码，以便对你的个人信息进展；点击“登录按钮，系统将分类显示你的以往选修课的成绩和已经修的学分和还应该修的学分；点击下方的“下一步查看选课围，系统将分类显示你以后可以选修的课程的围以及课程的局部信息；点击每门课程后面的“详细信息，你可以浏览到课程的详细信息，为你选课提供参考依据；点击界面左边的“重新登录可以重新登录该系统；点击“我要选课可以连接到学校的“学生选课系统；点击

13、“培养方案可以查看你所在专业的培养方案；点击“我要留言可以写下你对该系统的意见和建议，以及你对的选课的体会；5.总结本系统用ASP开发，数据库系统是Microsoft office97的Access。到目前为止，系统的主要功能如成绩分类查询、选课围查询、课程信息查询等已经根本实现。而对于建议功能由于算法复杂以及缺少依据还待于进一步完善。总之，用ASP开发这样一种辅助决策系统是完全可行的，实际运用证明本系统能够为用户选课带来方便，做到有的放矢，从而防止了盲目性。附录6.1参考文献?用ASP轻松开发Web?杰等希望电子 2000.9 ?ASP网页制作教程?王国荣人民邮电 2000.6?北方交通大学教学一览?部专用教务处 1998.10?全校性选修课指导手册?部专用教务处 2001.66.2源码文件名称inde*.asp文件大小10KB文件说明首页辅助决策!-function check(thisform) if(thisform.id.value=) alert(请输入你的*！);