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1、苏教国标版六年级语文下册教案明天,我们毕业 教学要求:(1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。（2）学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用天真烂漫凝聚造句。 （3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 (4）凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学时间：三课时 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天,我们毕业。今天我们就来学习这篇文章。二、初读课文 1、自学课文。 （1）提出自学要求：1、读准字音,认清字形，读
2、顺每句话。2、画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解。 （）学生自学,教师巡视 2、检查自学效果 （1)指名读课文,纠正错误 (2)了解对部分词语的理解情况 眷恋憧憬朝夕相处博大精深 3、读课文,想想课文可分几段，每段写什么。 、学生思考 2、集体讨论。 第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情第二段（2;一;；一;）写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爱的老师。第三段(6）写等我们成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师 、分段朗读课文。三、指导书写生字 1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同 2、找出上下结构的字,比较各部分的占位情况
3、 3、学生板演，评议 4、学生用钢笔描红、临写,教师巡视 四、布置作业 1、练读课文,做到正确、流利。2、抄写词语第二课时 一、复习、导入想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。 (1）眷恋是什么意思眷恋什么 美丽的校园 眷恋朝夕相处的老师和同学 (2）还会眷恋什么呢 五彩斑斓的学习生活 ()为什么呢 为什么深深眷恋美丽的校园为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活 为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学 二、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视三、学习第二自然段 (1)指名回答（2)欣赏画面，体会校园的美丽。引读:我还清楚地记得,年前,我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学
4、校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。 (3）校园这样美丽，可明天就要毕业了,你想对母校说什么 带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文 四、学习第三自然段 (1)听录音，欣赏录象 （2）出示句子 6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷! (1）五彩斑斓是什么意思课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷 （从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓)（2）表达了怎样的思想感情 年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! (1)表达了怎样的思想感情有感情地朗读句子
5、。 校园生活这样多姿多彩,你能通过朗读,表达出母校的热爱和赞美吗 五、学习第五自然段 ()指名交流 （2）出示句子：在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。 (1）联系课文，理解为什么说老师是天使,你是大树，你是海洋。 (3)你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗 过渡:在这离别的时刻，敬爱的老师,我们要送给您一支歌(欣赏音乐)，让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 （1)交流体会句子的思想感情(2)有感情地朗读总结:明天,我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为)它是那样诱人； 我们眷
6、恋五彩斑斓的学习生活,(因为）我们在这里茁壮成长； 我们眷恋朝夕相处的老师，（因为)在我们的心目中,你是天使，你是大树,你是海洋。让我们同唱一支歌,说声谢谢，母校谢谢，老师谢谢,亲爱的同学 第三课时 一、复习导入1、背诵第4、5自然段 2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/ 二、讲读第三段 1、漫步美丽的校园,作者看着年前亲手栽下的小树,产生了一个心愿,是心愿呢 2、出示 等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚，再来看看我们的老师,道一声老师，我们没有辜负您的希望！ (1)栋梁是什么意思 (2）这句话表达了怎样的思想感情 、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。三、总结课文 1、这篇课文主要写了什么表达了怎样的思想感情、有感情地朗读课文1
