《哈十九中赵世荣培训作业,经验提升.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈十九中赵世荣培训作业,经验提升.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为爱工作骨干培训经验提升作业 哈十九中学 赵世荣我们因爱而拼搏、因爱而升华；因爱而幸福；爱，教师生命的动力。 题记有这么一首歌，歌词“我们的老师就是她/也是一位温柔的妈妈，她的儿子很爱她/活泼快乐的长大。辛辛劳劳的一生/多少艰难编织的梦啊，就这样辛勤为大家/给我们一生牵挂，每当我进入梦乡你还坐在桌前工作呀，你看那你的学生已经快乐的长大，你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，奉献出自己一生/换来桃李满天下。我们的老师就是她/把爱全给了我们的她，我们不会忘了她/一生一世爱着她。”这是我的学生写给我的歌，每次轻轻的哼唱，心就被幸福填满。回首十八年来的教学之路，十五年的班任生活,不禁感慨万千，近二十年的光
2、阴不经意间已流走，但作为一名普通教师，那首歌、数不尽的手机短信、一束束教师节的鲜花、圣诞节一个个苹果、厚厚一沓的奖励证书勾勒出我的教育历程。一、 真爱学生爱的细节，孩子们记得；师者，不能轻言放弃。 感谢校领导和十九中同仁的信任和支持，让我担任班主任一职，已十五整年了，这极大的磨练了我，提高了我的工作能力，丰富了我的阅历，虽然每天忙忙碌碌，但我却找到和实现了自身的价值，一次次体验、一次次升华，由最初的感情用事到如今的理性思考，十五年的摸爬滚打我深深的体会到“班任”这两个字的深刻含义。伟大的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里出发，才能打到心的深处。”我深深的懂得，我的工作
3、对象是人，是一个个活生生的生命，是有着主观能动性、有着丰富情感和复杂心理的人。因此我必须首先尊重他们，因为尊重和善待人是人类对自身的尊重和善待。 教育者，爱胜过一切。我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。作为班主任的我课间经
4、常深入到学生当中，去关心他们，了解他们。用真诚与爱心去跟他们交朋友，作他们的良师益友，而学生也愿意接近我，愿意跟我讲心里话。因为不断地用爱感化学生、教育学生，我赢得学生的信任和尊重。前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行。这就需要多一份“慈母心”。学生在老师的眼中永远是长不大的孩子！班级学生胡蒙是我曾重点关注的学生之一，他聪明、自信、学习基础好，但为人崇尚自由，一贯地我行我素。在开学初学习不紧迫，主动性不高，经常稍不留意
5、就去打篮球，被我抓住了几次，开始是批评教育，而后与他谈理想、学习，几次下来，学习的积极性上来了，经常向我展示他的学习成果所做的习题。再我刚刚感到了教育的成果以后，在期末阶段又出现了反复，结果几天情绪反常，又与其他几位老师闹矛盾，对于此，我有些失望，感到做了很多工作，付出了很多心血，可换回了这样的结局，特别的伤心。但回头想想，他必定是学生，我们应该允许他犯错，虽然他会使你生气，但同时他也并不好受，想到此我又重新拾起精神，再一次的说服教育。前天，他给我写了封四页长信，结尾说：“我很想做学校的第一，因为，很高兴成为你的学生，如果我有好的前程，我会高兴地说：我是十九中的，我的老师是赵世荣，我爱她，她也
6、一样爱我，她就是一位普普通通但很人性化的，你的妈妈。”美好的愿望实现起来总是那么困难，特别是对学困生而言，他们的行为经常反复。拿赵聪、孙泉、刘伟等学生来说，迟到、上课说话、上课睡觉，为此，我跟他们进行了一次次的长谈，以后的一段时间，他们的表现让我对他们充满信心，坚信他们会一直好下去。可是他们的做法证明我错了。一段时间后，又犯了“老毛病”。我忽然想起一篇教育论文中曾说过，“不同的教育价值观就会有不同的评价标准，从而做出不同的价值判断。当下仍流行的教育评价还沿袭着以教师为中心的评价观，已经失去了它对以学生发展为中心的当代教育改革的导向与激励功能，甚至异化为教育改革的障碍与阻力。因此，重建评价体系已
7、刻不容缓。” 在德育报魏书生研究所专稿中曾说：你看那些后进生一年如一日，即使是啥也不学，还坚持坐在那里，面对着考试、竞赛等学习活动，屡考虑败，再考再败，他们还坚持天天到校，微笑着面对老师、面对学生、面对学业，这也是他们坚强意志的集中体现。作为他的班主任，我想只要坚持下去他一定会转变成好孩子。公平心能得到全班同学的爱。常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好生听到这些议论我就会想到陶行知先生的小孩歌-小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一
8、直现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个假人。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。” 班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，
9、开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。人心与人心之间，象高山与高山一样，你对着大山呼唤：我尊重你，那么，高山的回音便是：我尊重你；你对着大山呼唤：我理解你，大山的回答便是：我理解你。我将继续面对学生心灵的高山，期待学生心灵的回声. 在过去的某年，我经历了一个充实的高三，独特的高三，值得深刻思考的高三，它给了我很多反思的空间。在这一年里我紧跟着学校的步伐，不断的调整自己的工作方式，反复琢磨，重细节，抓规范，重边缘，抓对应，在科任老师的积极配合下，使班级成绩慢慢提升，使在开始并不看好的班级高考中取得了优异的成绩，出现了理科最高分，超过一表分数段近70分，14名同学达到二表本科录取分数段。作为班任这过
10、程虽然很艰辛，但我体会了到只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。特别是在高考前的最后几个月我经常等到晚上十一点左右与学生互发短信，送去鼓励，监督学习，孩子们也心疼我，劝我早点休息，如果没有及时回话，也会在第二天遗憾的跟我说明原因，而接到老师短信鼓励也成了他们炫耀的资本，嘴上不说心里也都在期待着，这鼓励是他们前进的动力，我也毫不吝啬，在激励中孩子度过了最关键的时光。我的学生离不开我，我的家长也依靠我，这就是班任工作的重要性，在一次次震撼、感动中不断地发现，不断反思，不断改变，不断地自我完善。在这个过程中我积累了很多的财富，也得到了校领导的肯定，曾先后被评为市优秀教师、市优秀班主任、南岗区优秀党员、
11、00、04、06、07、08、09、10七次南岗区优秀教师、07、10年市职业道德先进个人、南岗区新一代创业人、主题班会市级优秀奖，中华魂市级优秀辅导教师，08年所带的班级被评为市级优秀班集体，还有我最看重的是连续七年被评为十九中学最受学生欢迎的教师。二、 坚守课堂独角戏到舞台剧的过渡又是一届高三,有一年熟悉紧张的生活,高三年级非常关键的一年，而且也是考试很多的一年，是遇到问题最多的一年，我也深感高三教学工作的辛劳与压力，因这份压力承载着太多的责任，虽然我只教几十个学生，但每个学生都承载了他们全家百分之百的希望，所以在教学上投入了大量的精力，每天经常思考的是如何紧扣考纲，贴近高考，复习策略日渐
12、成熟，例如复习有机选择题的复习时，课前准备出近三年海南、宁夏、新课标卷中的高考真题，课上让学生自己找出考点，针对考点自行归纳出知识点，并指出有一道选择题就是选修教材的书后习题，学生在惊讶中慢慢自行回归到基础，回归到教材，这堂课深得教研员和组内教师的一致好评。通过努力我所任教的历届班级会考全部全员通过，高考成绩优异，曾先后获得哈尔滨市化学课骨干教师，东北大区高中化学优质课黑龙江省赛区一等奖，市教学大赛教学设计、说课、上课综合一等奖，多次做过省、市、区各级公开课，参加了省录像课的评比，多篇教学设计分获国家级、东三省、省级、市级奖励，并获得黑龙江省课改先进个人，省说教科书大赛一等奖等。并在全校做了骨
13、干教师引领课。三、 专业发展教而无研，行而不远多年来我一直积极参加省、市、区的各种培训，获益匪浅。用理论指导工作，作研究型教师是我的奋斗目标。我在平时的实践工作中积极研究，参加了市“十一五”立项课题新课程背景下提高教师专业化水平的策略研究，已结题；教学中参加哈尔滨市课题研究开展研究性学习课程实验研究已结题；代表学校参加了国家级重点课题“整体构建德育体系的研究与实验”的研究成果德育读本高二年级修订工作，因为有了平时理论的积累，我编写的“心理健康 人格更美”一节部分被采纳，成为国家级教材德育读本的编者之一。还参加了国家级科研课题班主任基本功训练的研究与实验结题报告并通过鉴定。参加了国家级教材成长册
14、的修订；06年参加“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子课题普通高中班主任、学生心理健康教育的方法与途径并已结题。最终被课题组评为国家级德育科研先进工作者。 将化学与生活联系在一起，做了关爱生命 拒绝毒品市级公开课，因教育意义深刻，连续多年为学生讲解，加强了对学生的生命教育。指导组内青年教师潘文静、高滨等参加岗位大练兵、市教学大赛都取得了有益的成绩。指导潘文静老师做的铁及铁的化合物获东三省一等奖，我被授予东三省优秀指导教师奖。还获得过全国高中化学竞赛哈尔滨市级优秀指导教师奖励及“中华魂”读书活动优秀辅导教师 。四、 搭建沟通的的彩虹 我也获得了同伴的赞许，领导的信任，03年起担任学年组长至今，这一干就是十多年，年级组长最主要的工作是领导与教师之间的协调工作，在工作中我讲究细致、耐心、科学、公正，各项事务繁琐复杂，虽然常常楼上楼下布置，电脑前制作各种表，去不同地方取高考模拟题，加上看班，使我累并快乐着，因为我的工作得到了校领导和老师的认可，多次作为教师代表在教师节、成人仪式、高三誓师大会等活动中发言。 未来孕育着美好的希望，前进面临着更严峻的挑战。“水至阔处天做岸，楼到高处人自峰”，事业在呼唤着我，理想在激励着我，社会在期待着我，我将勇于学习，勇于实践，勇往直前，用激情和智慧打造教育新的辉煌！
