《24体验有助跑的简单跳跃.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24体验有助跑的简单跳跃.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题体检有助跑的简单跳跃授课对象一年级课型新授课次1主备人谢婉云日期教 学 设 计课时内容体检有助跑的简单跳跃教学目标1.认知目标：通过学习，学生能够初步了解有助跑的简单跳跃。2.技能出标，通过练习，学生能够掌握有助跑的简单跳跃的技术动作。3.情感目标：让学生体验到运动的乐趣，培养学生对体育学习的浓厚兴趣。重点难点重点：掌握有助跑的简单跳跃的技术动作。难点：送至协调，具有节奏感。课堂部分课堂内容组织、教法和学法时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。2. 师生互相问好。3. .教师宣布本堂课的内容、要求及注意事项。4.
2、 合理安排见习生。5. 强调安全问题。教法：1.用语言、手势、哨声指导学生集合，清点人数，检查服装，向学生问好。2.讲解本堂课的教学内容以及任务。3.强调安全注意事项以及注意力集中程度。要求：讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。组织：（图一）学法：1.向教师问好，自己检查服装以及是否有尖锐物品。2.认真听教师讲解本堂课的目标和要求。要求：1.集合快、静、齐。2.认真听讲，遵守课堂纪律。3.安全意识明确。3分钟1小准备部分一、 准备活动1.热身跑：围绕场地热身跑两圈，在跑步过程中穿捅弓步跳、开合跳等。2.热身操：(1) 头颈部运动：(2) 扩胸运动：(3) 振臂运动；(4) 髋关节运动；(5) 膝关节
3、运动；(6) 踝、腕关节运动。教法：1.教师带领学生进行热身跑和热身操。2.语言提示法：提示学生转换动作并注意安全。要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。组织队形：如图一。学法：1.认真学习，遵守课堂纪律。2.听教师的口令，积极参与。要求：1.集中注意力，教师讲解时认真听讲。2.积极热身，防止受伤。4分钟1中基本部分一、 讲解并示范1.教师组织学生模仿兔子跳，集体练习单、双脚起跳动作。动作方法：用前脚掌蹬地起跳。2.在初步学会单、双脚起跳动作后，教师让学生集体或分组练习有助跑的单、双脚起跳。动作方法：助跑与起跳动作连贯。二、分组练习组织学生分组练习所学内容，教师巡视指导。三、比一比组织学生分组比
4、赛，看哪组跳得好，同伴之间互相观察。此环节能够激发学生的竞争意识，能够提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。同时，学生之间能够相互学习优点，通过对比发现不足之处。教法：1.组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，每一列横队根据教师的示范动作进行一次模仿练习。2.点评学生的动作，并进行指导。3.讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应的口令提示，使学生能够对正确动作有初步认识。教师再做几种错误动作让学生观察，防止自己犯错。4.口令法：引导学生分组练习，教师及时纠正学生的错误动作。5.分组练习：降低学生练习的强度，可以在观察中发现自身的不足。要求：1.示范标准。2.讲解清楚，
5、口令清晰。3.及时巡视指导，纠正学生的错误动作。4.裁判公平、公正。5.时刻强调安全。组织学法：1.认真听教师的要求，根据教师的示范进行模仿练习。2.认真听教师讲解正确的动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。3.根据教师的口令、语言等，多次进行分组练习，体会动作要领。4.在教师纠正错误动作后，根据教师的指导积极练习，加深记忆。5.通过小组练习，积极观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发现不足，及时改正。要求：1.认真练习。2.遵守课堂纪律，积极参与。3.听教师的口令，统一动作。4.集中注意力。5.教师示范时仔细观察。6.注意安全。结束部分一、 放松活动教师带领学生做放松操二、 课堂常规1. 集合整队，清点人数。2. 总结课堂。3. 下课。4. 收还器材。教法：1. 带领学生放松。2. 总结课堂3. 积极鼓励学生4. 与学生再见，收还器材。要求：1. 提示学生积极放松。2. 提醒学生注意安全。组织：学法：1. 根据教师口令做放松，积极放松。2. 认真听总结与教师再见，帮助收还器材。要求：1. 认真听讲，遵守纪律。2. 积极放松，注意安全。3分钟1小预计运动负荷与练习密度场地器材场地一块口哨一个播放器一台预计练习密度45%55%预计心率指数110-125预计心率曲线图教学反思：
