《【生物】呼吸道对空气的处理 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【生物】呼吸道对空气的处理 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一声啼哭标志着第一声啼哭标志着开始呼吸。开始呼吸。新生命的诞生总是伴随着响亮的哭声。产房里刚刚出生的婴儿如果不哭，医护人员会弹婴儿的脚底，直到婴儿哭出来。为什么要这样做呢？婴儿第一声啼哭有什么意义呢？从此，我们的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。呼吸系统呼吸道肺呼吸系统的组成（气体交换的主要场所，主要的呼吸器官）（气体进出通道）第一节呼吸道对空气的处理肺肺鼻鼻咽咽会厌会厌软骨软骨喉喉气管气管支气管支气管12345678膈膈咽既属于呼吸系统又属于消化系统内有声带，发声主要器官内有声带，发声主要器官气体食物共同通道气体食物共同通道（哺乳动物特有，将体腔分为胸腔和腹腔，辅组呼吸
2、的作用）呼吸道的组成请同学同学们做做对比比实验：1、用手捏鼻子、用手捏鼻子、闭嘴嘴2、用手捏鼻子、用手捏鼻子、张嘴嘴3、不捏鼻子、不捏鼻子、闭嘴嘴憋气，不能呼吸憋气，不能呼吸不不习惯，憋，憋闷，能呼吸，能呼吸习惯，正常呼吸，正常呼吸呼吸和吞咽能不能同时进行呢？呼吸和吞咽能不能同时进行呢？边吃吃饭边说笑，吞咽笑，吞咽时会会厌软骨骨来不及盖来不及盖下，食物下，食物进入入气管气管，引起引起剧烈咳嗽。烈咳嗽。呼吸和吞咽呼吸和吞咽 不能不能同时进行同时进行动动嘴巴我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？我们依靠什么结构发出声音呢？当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。呼吸
3、时，两条声带是分开的声带位于喉青少年在变声期声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。变声期应如何保护好你的声带？避免大声喊叫避免长时间大声说话不吸烟不喝酒少吃咸辣油腻食物观察下图，鼻、气管、支气管等呼吸道有什么做支撑，这样有什么作用？呼吸道有骨或软骨做支架；作用：保证气体顺畅通过呼吸道的作用呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。想一想，呼吸道仅仅是气体的通道吗?想一想：在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？用鼻呼吸没有这样的感觉，为什么？嘴呼吸：会有口干舌燥的感觉，因为空气带走了口腔的水分鼻呼吸：不会有口干舌燥
4、的感觉，因为鼻会处理空气想一想：观察下图，结合生活和认识，思考问题（1）鼻子不小心受到重击，会有什么现象？说明鼻腔内有什么？流鼻血；说明鼻腔内有丰富的毛细血管（2）毛细血管内的血液不断在体内循环流动，血液的温度保持不变，这对空气有什么作用？不断温暖空气（3）寒冷的冬天，外界寒冷干燥的空气经过呼吸道到达肺时，温度可升到37摄氏度，为什么？呼吸道可以温暖空气想一想：观察下图，结合生活和认识，思考问题北欧人的鼻非洲人的鼻（1）北欧人的鼻和非洲人的鼻有什么区别？北欧人鼻子较大，鼻腔较长；非洲人鼻子较小，鼻腔较短（2）结合他们的环境特点，说说这样的鼻子特征有什么作用？北欧人鼻子有利于足够温暖环境中的冷空
5、气；非洲人鼻子适应较炎热的天气鼻腔鼻腔鼻腔能初步处理空气。用鼻呼吸，不抠挖剪想一想：观察气管和支气管的内壁，有哪些结构，分别有什么作用？纤毛：向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。使空气湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。腺细胞分泌黏液。喉气管支气管气管和支气管对吸入的空气也有清洁和湿润的作用。气管壁纵切图痰的形成部位：气管和支气管呼吸道的作用骨或软骨保证气体顺畅通过温暖、湿润和清洁呼吸道的作用骨或软骨保证气体顺畅通过温暖、湿润和清洁呼吸道对空气的处呼吸道对空气的处理能力是理能力是有限有限的的保护环境保护环境人人有责人人有责雾霾PM2.5
6、(大气中直径2.5微米的颗粒物)不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。有效措施废水处理达标才能排放与控制空气雾霾天气的发生无关;禁止（合理）燃放烟花爆竹可以减少空气中的烟尘提高汽车尾气排放标准，低碳出行可以减少空气中的烟尘城市喷雾车向空中喷洒水雾可以减少空气中的烟尘增加绿化面积，植树造林可以减少空气中的烟尘雾霾天气尽量少出门，出门时应等防护措施。戴口罩学以致用：为什么不能随地吐痰？痰中含有大量的病菌，容易传染，使人患病。痰中含有大量的病菌，容易传染，使人患病。痰的形成部位：气管和支气管气管和支气管人体呼吸系统的组成和功能呼吸道：可以使
7、气体温暖、湿润、清洁呼吸系统和消化系统共有的结构人体呼吸系人体呼吸系统的的组成按成按顺序排列序排列应当是当是A鼻鼻咽咽喉喉支气管支气管气管气管肺肺B鼻鼻喉喉咽咽气管气管支气管支气管肺肺C鼻鼻口腔口腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管D鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺下例各下例各项试图论述用鼻呼吸的述用鼻呼吸的优点，但有一点，但有一项不正确，不正确，应该是是A鼻黏膜内的嗅鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激胞可以感受气味的刺激B鼻黏膜具有丰富的毛鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气血管，能温暖吸入的冷空气C鼻毛能阻鼻毛能阻挡吸人的空气里的吸人的空气里的尘埃埃D鼻黏膜分泌粘液可以清鼻黏膜分泌粘
8、液可以清洁湿湿润吸人的气体吸人的气体DA边说笑笑边吃吃东西，食物容易西，食物容易误入气管，其原因是入气管，其原因是A、会、会厌软骨没能盖住喉的入口骨没能盖住喉的入口B、气流冲、气流冲击，喉腔，喉腔扩大大C、气流冲、气流冲击，声，声门裂开大裂开大D、环状状软骨骨扩大大吞咽食物和呼吸空气都必吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是的器官是A口腔口腔B鼻腔鼻腔C咽咽D喉喉痰生成的部位是痰生成的部位是A、鼻腔黏膜、鼻腔黏膜B、喉腔、喉腔侧壁壁C、食道黏膜、食道黏膜D、气管和支气管黏膜、气管和支气管黏膜ACD由由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？播的？急性支
9、气管炎和肺炎主要是通过急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫呼吸、飞沫传播的。传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程旅程”是：是：外界空气外界空气鼻鼻咽咽喉喉气管、支气管气管、支气管（肺炎则是到达肺）。（肺炎则是到达肺）。日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课，分析为什么要这样要求。1.呼吸系统的组成：呼吸道和肺呼吸道和肺2呼吸道的组成：鼻，咽，喉，气管，支气管鼻，咽，喉，气管，支气管3气体交换场所/主要呼吸器官：肺肺，气体进出通道，气体进出通道:呼吸道呼吸道4气体和
10、食物共同的通道：咽咽5呼吸道的作用：有有骨和软骨骨和软骨做支架，保证气体顺畅通过；使到做支架，保证气体顺畅通过；使到达肺部的气体达肺部的气体温暖，湿润，清洁温暖，湿润，清洁6痰的形成部位：气管和支气管气管和支气管7 7食不言：吞咽时，会厌软骨盖住喉喉口，避免食物误入口，避免食物误入气管气管8辅助呼吸器官：膈 内有内有声带声带，发声主要器官，发声主要器官喉喉呼吸系统的组成1呼吸道的组成2气体交换的主要场所3气体和食物共同的通道4呼吸道的作用：有5做支架，保证气体顺畅通过气体顺畅通过痰的形成部位9食不言：吞咽时，10盖住喉口，避免食物误入气管1呼吸道和肺2鼻，咽，喉，气管，支气管3肺4咽5骨和软骨6清洁7湿润8温暖9气管和支气管10会厌软骨
