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1、中班教师个人工作总结范文本文具有广泛通用性,欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 中班教师个人工作总结的开展是为了促使教师们当好幼儿的指导者和引路人。下面是我推荐给大家的中班教师个人工作总结范文,希望大家有所收获。 中班教师个人工作总结范文一 紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作，提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下： 一、教育教学方面 1、主题活动的开展: 本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主
2、题课程,开展了身体畅想曲、圆圆的世界、秋天的图画、快乐的冬天快乐的家、可爱的动物过新年等主题活动。在新纲要指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在过新年这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。 2、自主游戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了娱乐天地、宝宝家、美美发屋乐乐小吃等游戏角,并根据主
3、题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 二、保育方面: 在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调，做到教中有保,保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在，我们互相之间，只要一个动作,一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，*性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的
4、穿脱衣服、有的小 三、家长工作 纲要明确指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
5、四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，*性增强了，但也存在着不足： 、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。 2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。 3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿自我管理的意识。 下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!中班教师个人工作总结范文二 幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面和谐的发展。幼儿身心全面和谐发展的现实的综
6、合的表现就是幼儿愉快、健康的生活。本着这一指导思想,我们的班务工作得以顺利的开展。现将工作总结如下: 健康领域 在健康领域中,纲要强调，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快,形成安全感、信赖感;强调根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力;强调密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。由此,我们每天微笑着与幼儿问好,耐心的倾听幼儿的每一个要求，让幼儿感受到老师是最爱他的,遇到问题愿意与老师商量;同时，我们严格按照幼儿园的安排，定时让幼儿吃饭、睡觉，并有规律的提醒幼儿喝水、上厕所，以及告诉他们抬椅子、系鞋带、整理图书等，都是一些很了不
7、起的人才会做，让他们都来争当了不起的人,从而培养他们的劳动习惯。除此而外,我们还准备了丰富的体育活动，跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金鸡*等让他们在轻松的氛围下愉快的进行他们喜欢的活动,以此达到更好的效果。 语言领域 纲要强调,在日常活动中，鼓励和引导幼儿的语言交流，发展幼儿的语言能力;强调培养幼儿对生活中常见的简单标记和汉字符号的兴趣。所以,我们在游戏和休息时间，尽量多的与幼儿交流,不让任何一个孩子落空，特别是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小朋友，他几乎不与小朋友在一起玩，整天站在老师的身边,偶尔跑过去玩一下，又很快的跑回来。针对这一情况，我们就不厌其烦的跟他交流,把他带到
8、小朋友堆里，慢慢的,他能够*的与小朋友玩一会了。另外,我们还经常带孩子们认识室内外各种图片、标记和汉字,他们会很兴奋的告诉我:老师我知道,这个字念中,对不对除了这些,我们还逐步对他们进行诗歌、散文、童话故事等欣赏活动，孩子们有的学会了、有的记住了感兴趣的地方、还有的领略了其中深含的寓意 社会领域 纲要强调引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣;强调在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的行为规则;强调引导幼儿关注周围的社会生活和人们的生活。因此,我们在游戏时、在生活活动中都会有明确的规则，让规则去制约他们，而不会让他们说:老师偏心。并且，我让他们讨论上车
9、、过马路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规则，让他们知道怎样才能做一个受别人欢迎的人。我们班的陈家庭小朋友,有一次我让他去保健室拿东西，不一会他空着手回来了，我问他为什么没拿到,他说:何老师不在办公室,随便进去是没礼貌的。我想这就是教育在生活中的体现吧! 科学领域 纲要强调，引导幼儿对周围环境及日常生活中常见的现象、事物产生兴趣;强调引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题;强调在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是,我让他们玩水、玩沙、玩磁铁,让他们在水中发现沉浮现象,找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿;让他
10、们在沙堆里发现干沙与湿沙的区别;让他们通过玩磁铁发现,原来水壶和铝合金窗一样,不是铁另外，我让他们自己每个人找两个好朋友，分成三人一组做游戏,他们开始像打架似的你找我、我找他,乱成一团糟，当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后，我及时进行了表扬,须臾之间，只有零星几个小孩仍站在原地除此而外,我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、观察蝌蚪如何变成青蛙、看天牛如何飞起来 艺术领域 45岁的孩子已有很好的表现欲,他们会大声的唱歌、大方的做各种律动,如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣传广告纸等,来折钱包、轮船、松树、飞机来剪小鱼、小花来制作拉花、服装 每一项工作都离不开家长们的支持,作为老师,
11、我们和家长的愿望是一致的，我们都希望把我们的孩子培养成有用的人,所以，我们积极与家长沟通,急家长之所急，想家长之所想。我们相信，只有做好家长工作,我们的教育才会事半功倍。 孩子天生就有自己的个性，我们既要面向全体,更要注重个别儿童工作。于是，我们本着尊重意愿、满足需要、培养兴趣，凸显自主、自信的主体精神，让孩子们尽量干他们自己想干的事，决不逼着不善于表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来并且，对生活自理能力动作较慢的孩子,给予一定的帮助,决不当众教训或指责,让他感到老师是喜欢他的,他是有进步的 教育是终身的,身为人初之师,我们的任务还很艰巨。在今后的工作中,我们会继续好的教育思想,
12、摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了,我们将擎着纲要这面旗帜,与孩子们共同努力，为我们的幼儿教育事业作一份贡献。中班教师个人工作总结范文三 时光荏苒,转眼间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作,那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力,各项工作已接近尾声，本着反馈、总结、自省、提高的原则，现将这一学年的工作总结如下： 一、教师安排及课程安排方面： 在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少,年轻教师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面 对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排 在困难重重的同时也及
13、时解决了幼儿园教学教育工作的困难 把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中 便于和孩子们多沟通 相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位 教师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。 二、教师能力培训方面： .专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论,取长补短,学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点,教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当
14、中,新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入,取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了 更多的是灵活多样的教学形式。 2. 由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用,还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造,为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。投其所好，教师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松; 3通过学习,教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点,教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面, 教师们还能不断地发现工作当中存在的问题,做到及时发现,及时解决。 三、教学活动设计 : 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。教师们力求上好每堂课，教务上要求教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点,结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。 1、拼音教学方面: 本学期拼音
