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1、启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动： 1. 分类的游戏。这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。2. 猜谜的游戏。猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。 3. 扮演的游戏。例如让孩子玩“扮
2、家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形 4. 想象的游戏。“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 5. 接龙的游戏。许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班班长长大“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：135“故事接龙”：从前有一个猎人“动物接龙”：四只脚的如狮子老虎大象空中的如老鹰、鸽子 6. 字词的游戏。
3、让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代 7. 手指的游戏。双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。 8. 躲藏的游戏。跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需
4、要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。 9. 绘画的游戏。从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上让孩子喜爱自由创作的喜悦。 10. 组合的游戏。许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。 11. 观察的游戏。让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科
5、学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游等都是很好的观察活动。 12. 知觉的游戏。“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。除上述12种游戏外，尚有很多的游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻等，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。 0-18个月溪溪成长系列-玩具篇 0-6个月：选择
6、可以运用视觉、听觉、触觉的玩具，如摇铃、八音盒、毛绒玩具。当然还可以自己制作一些玩具，如黑白两色的纸，人像画，经常给宝宝看，这是4个月内的宝宝最感兴趣的图画。选择大的里面带有铃铛的气球，让宝宝抓和蹬，训练宝宝的手眼协调能力，锻炼大肌肉动作。还清楚地记得，在溪溪出生以前，我特意挑选了一套无毒、可以咬的摇铃，伴随着溪溪度过了躺的阶段。里面有练习抓握的手环，有辨认颜色、形状的钥匙，有一只小手指可以勾住的小鸭子，这些摇铃不仅发出声音，还练习宝宝不同的抓握能力。其中一个是圆柱形，上面有小猫小狗的图案，轻轻转动，象是走马灯的感觉。溪溪有一个转伞八音盒，陪伴了溪溪前三个月躺的阶段。利用这些有声玩具，和溪溪一
7、起做找声源的游戏。朋友们送了许多毛绒玩具，这个时期的溪溪对于又摇又摆还会唱歌的小鸭子情有独钟。2个月的时候，溪溪有时苦恼，妈妈没什么经验，抱着她满屋里走来走去，随手按响小鸭子，没想到小丫头突然停止了哭闹，听了足足5分钟呢！5个月时，天天都会听一会儿，小家伙居然嘴里发出声音，跟着小鸭子唱了起来，小鸭子一唱，溪溪就唱，它一停，她也停，呵呵，妈妈特意拨通外婆的电话，让外婆也分享溪溪的成长呢！ 6-12个月：选择可以练习手部动作的玩具。材质选用不怕摔的，塑料、木头类的，如塑料洗浴玩具，木头蜜蜂、毛虫拉拉等可以拉动的玩具。对于日渐坐稳的溪溪，妈妈买来了一堆玩具，其中一套塑料洗浴玩具更赢得溪溪的喜爱。一套
8、4个，包括小乌龟，海狮，章鱼，海星。可以按出响声，引起溪溪的无限好奇，她开始理解手的动作与可以导致的结果之间的联系。这个时期的溪溪，最大的特点就是用她的嘴去认识世界，用手去进一步破译世界。她感觉到小乌龟有一只腿特别象妈妈的乳头，一给她小乌龟，她就会慢慢去找那只腿，天天咬，小乌龟简直成了牙胶了！摇铃中有一只小鸭子也是同样的待遇，每日里就看到溪溪要么咬小乌龟，要么逮住小鸭子扁扁的嘴巴不放松，妈妈特意买的安抚奶嘴倒被冷落了！爸爸给女儿的春节礼物也有一堆！拉动可以发出响声的木头蜜蜂，翅膀也会跟着往前滚动，溪溪看得可入迷了。溪溪喜欢坐在爸爸膝头，看爸爸来来回回的拉蜜蜂走。敲鼓的大象，满地转圈汪汪叫的小狗
9、，优质的电动玩具也是不错的选择。 6-12个月，这个阶段可以说是手部动作已经进入准确阶段了。宝宝们会练习抓、握、两手抓、换手拿等动作。因此，这个阶段的玩具一定要选择无毒、不怕摔、优质的玩具。 1-1.5岁：选择锻炼手部精细动作、手眼协调的玩具，如串珠、套塔、百宝箱、积木。辅助宝宝学走路，选择吸引宝宝走路的玩具，如各式各样的球、拉着走的小动物等。过了1岁生日，溪溪好像一下子长大了！面对溪溪天天如海绵般的吸收，妈妈赶快买回了几个益智玩具。妈妈觉得，日常生活中的万物都可以作为玩具来玩，可是，精心研究出来的优质益智玩具也是必不可少的，可以锻炼溪溪思维能力，手眼协调能力，可以从一次一次的尝试中，让溪溪体
10、会真正属于自己的成就感，慢慢培养自信心！经过实践证明，确实如妈妈想的一样，看到溪溪准确地把12块形状块塞进百宝箱时，开心地为自己鼓掌；看到溪溪发明出套塔的新玩法，一个个套圈都套在自己胳膊上，她那得意的笑容。我知道，我的选择是对的！ 0-18个月溪溪成长系列-玩具篇（下）坐在桌前，回想溪溪1岁后的成长，一幕幕历历在目，让我心里的幸福慢慢溢出来！刚过1岁生日，溪溪的专注力开始显山露水，我给溪溪买了经典的NUK的套塔和百宝箱。套塔颜色艳丽，红黄绿兰四色俱全，而且连底座在内，每种颜色都可以找出两次。拿回家，溪溪就看中了，当天晚上兴奋地玩起来，不等看完妈妈示范，自己发明新玩法，把一个个套圈套在胳膊上，手
11、指上，甚至脚丫上，随心所欲地尽情发挥，高兴之情挂在脸上，让妈妈很是欣慰。百宝箱对于1岁的溪溪来说，也不算早，溪溪已经早就轻松拿起小豆粒了，手指的精细程度已经可以玩百宝箱了。百宝箱是由6块塑料方块组成的正方体，每个面上都有两种形状的空洞，有正方形，圆形，椭圆形，五星，梯形等组成，相应的还有形状块，可以锻炼宝宝的手眼协调能力，思维能力，辨别能力等。颜色也很有规律，每个面上的形状块都是一个颜色，这些都可以为以后的配色、配对游戏提供条件。一开始，把百宝箱拿给溪溪的同时，就把各种形状块说给溪溪听，比如圆形，椭圆形等可以直接说形状名称，比如花形，心形就可以叫做小花，小桃子等便于溪溪记忆。这样，溪溪熟悉形状
12、块以后，我先示范给溪溪看怎么玩。一开始，溪溪可以在我的指点下，慢慢塞进去，进一步锻炼了手指的精细程度。这样一直到15个月的一天，我无意中把百宝箱拆开，由立体变为平面，溪溪很轻松的一一拿起，塞进相应的空洞里，我整个人都要跳起来了！这样玩了几天平面的百宝箱，装成立体的，溪溪也知道翻来翻去地找空洞了。18个月的溪溪，可以在2分钟内，无需任何人的帮助，把12块形状块轻松找到位置，轻松塞进去。会了这种玩法，自然兴趣点就转移了，溪溪自己喜欢把形状块排成火车，推着玩。妈妈正在开发百宝箱的配对游戏呢！ 13-15个月：溪溪对地上的拼图地垫很感兴趣，因为这时的溪溪会走了，天天穿着小袜子，在地垫上走来走去的。地垫
13、由8块组成，8个形状不同的小动物，每个小动物都是由3-4块拼成。这个时期的溪溪，对于这种可以抠出来，然后塞进去的东西非常感兴趣，总是看到溪溪手里拿着小鱼的眼睛或是大公鸡的头，一块块都抠出来，还不让奶奶放进去。一日，奶奶又在第n次的给她收拾，拿着一块随口问了句，这块在哪里？溪溪还不大会说话，用手一指小鸭子的肚子，示意奶奶放上，奶奶半信半疑地一放，还真对了，又问了几块，都知道地方。原来溪溪不声不响地都记住了！溪溪对于拼图的热爱真是到了难舍难分的程度，每天在家的时间都是在地垫上玩，抠出来，放进去，不厌其烦。妈妈乘胜追击，买了26个英文字母和10个数字的拼图地垫，溪溪对于圆形的0和o情有独钟，认识了8
14、，非常轻松的指出这几块的位置，不过对于她不感兴趣的其他字母数字，视若不见。溪溪还对蓝色更是情有独钟，玩百宝箱的时候，先把蓝色的圆形放在左手，然后开始右手的工作。玩套塔，也是不肯把蓝色的套圈套上，要拿在左手里。拼图更是，蓝色的小鱼是不可能放在小鱼的位置上的，总是可以在溪溪左手找到！妈妈没有找到书上的理论指导，对于这些现象很是疑惑！该说串珠了！溪溪13个月的时候，妈妈已经把串珠抱回了家，可是，溪溪很拒绝，不知道什么原因的拒绝，甚至不让妈妈打开串珠的盒子。没办法，串珠只好束之高阁了。一直到了16个月左右，溪溪对于拼图、百宝箱、套塔都渐渐失去兴趣，妈妈突然想起了串珠。这次拿出来，妈妈没有着急给溪溪，只
15、是悄悄地放在桌子上，妈妈拿出里面的红珠子，透过小洞看溪溪，溪溪也模仿妈妈做。这样慢慢认识了里面的小鱼，兔兔，红五星，绿三角，慢慢接受了串珠。溪溪一开始穿珠子，很容易就可以把大木头针伸进串珠的洞里，可是，就是不会换手，用另一只手拿住针。溪溪从小不肯接受我们手把手地教，妈妈只好一次次地示范，这时的溪溪还算听话，能够理解妈妈的意图，几天下来，溪溪终于悟出来了，穿珠子的速度越来越快！ 0-18个月溪溪成长系列-读书篇溪溪的读书篇翻翻溪溪成长档案，早在溪溪10个月左右的时候，溪溪对家里的书产生了兴趣。就只见小人儿坐在那里，给她一本书，无论大的，小的，拿过来就翻。一开始一翻就是半本书，几下就到了封底。这时
16、我给她选择不怕撕的书，最喜欢的是大开本的0岁BOOK，不仅每页有一个鲜艳颜色的物品，而且圆角设计，边缘处理得很安全，溪溪慢慢模仿奶奶翻书的动作，一页一页地翻，这本书刚好配合她的小手。那段时间，总是看见溪溪坐在床上，先是左手一页一页翻，从前翻到后，然后从封底开始，右手一页一页翻，从最后一张翻回来。这时候还谈不上读书，只是对书这个东西感兴趣了，在溪溪眼里，和玩具无异。直到很偶然的发现，她对里面熟悉的图片看的时间长，晚上吃加餐的时候，会问她，饼干在哪里？她很快地翻翻，找出来那一页。慢慢的，1岁左右的时候，心情好，会很配合妈妈找出书里的东西。1岁生日的时候，特意给溪溪拍了一张看书的照片，小丫头煞有介事地一页页仔细地翻书，看着安静、平和的溪溪，世间又有什么可以抚慰妈妈的心呢？要说这个阶段的读书，准确说应该是翻书，翻各种各样的书，以至于生日抓周的时候，第二选择就是爸爸的英文
