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1、在学习中进步，在培训中升华学习贯彻全教会精神和教育规划纲要专题培训学习心得我很有幸参加了中国教育干部培训网四川平台的远程学习，在认真学习了陈 希、潘懋元、袁贵仁等领导和专家主讲的有关教育改革与发展等课程之后，通过 学习和培训，对全教会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)有了一定的认识和理解，它体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心。通 过头脑风暴法，借助远程教育，收获颇丰，感触颇深，现将自己的学习心得体会 总结如下：一、明确指导思想，贯彻工作方针在教育规划纲要中，明确了指导思想，那就是高举中国特色社会主义伟 大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻
2、落实科学发展 观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义 现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。全面贯彻党的教育方 针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践 相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进教育事业 科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以 人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。在教育规划纲要中明确指出优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、 提高质量的工作方针。国家把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教 育工作的根本要求。
3、把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家 基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。把优先发展教育 作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排 教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发 需要。在教育教学中，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性， 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进 每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个 学生提供适合的教育。要以体制机制改革为重点，大胆探索和试验，加快重
4、要领 域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质 量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快 解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群 众期盼度好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾， 为教育事业持续健康发展提供强大动力。建立完善的体制和健康的机制促进学院 的科学发展。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量 的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学 校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制 度和工作机
5、制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育 质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍 建设，提高教师整体素质。二、发展高职教育，突出人才培养在教育规划纲要中，再次对高职教育进行了定位与强调。大力发展职业 教育，政府切实履行发展职业教育的职责，把提高质量作为重点，调动行业企业 的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力，全面提高高等 教育质量，提高人才培养质量，增强社会服务能力等等理念，都是字字在理句句 在行，给广大的高职教育者指明了方向，增强了信心。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的 重要途径，是缓解
6、劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。 职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创 业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终 身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众 接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设 置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多 渠道投入机制，加大职业教育投入。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合 作、顶岗实习的人才培
7、养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日 制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设, 提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合 职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业 教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办 学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职 业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践， 鼓励企业加大对职业教育的投入。三、学习会议精神，体现教育
8、需求通过学习，自己对2010年全国教育工作会议精神也有了具体的了解，对我 国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进步体会到：教育是民族振兴、社会 进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，“强国必先强教” 的道理。深刻的认识到：教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教 育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位, 实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导 性、全局性地位和作用；教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建 设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切 工作的出发点和落脚点；教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面 向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持 继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革；教育是改善民生、 促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享 有受教育的权利；教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治 和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。
