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1、小学师德师风监察管理制度小学师德师风监察管理制度教师的职业道德建设是增强中小学德育工作和全面推动教育的要点环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万少年的健康成长。学校党支部、行政、工会等部门要将教职工的师德教育工作摆在重要地址，并常抓不懈。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制订师德师风监察制度。一、师德师风监察内容师德师风监察的主要内容有政治学习和活动状况，遵纪守纪，以法治教，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊敬家长，清廉从教，团结协作等。二、师德师风监察要求1、的确落实，采纳按期检查和核查的形式。2、对教师职业道德的检查和核查与教育教课的检查和核查同步进行，与年度核查同步
2、进行，应成为对教工检查和核查的重要内容之一。3、对教工的师德师风核查采纳教师自查自评和教师互评，家长评论、学生评论，学校、判定的程序进行。4、师德师风纳入教师职务年度考评，并作为评先评优、职称晋升的重要依照，实行师德师风问题一票反对，情节严重的，将上报上司部门，并追究刑事责任。小学师德师风表彰奖励制度1、学校成立按期表彰制度，对职业道德崇高的教师和职业道德建设成绩突出的进行表彰奖励，并大力宣传。2、对“道德不良，欺侮学生，影响恶劣”的教师，增强教育，限时改正，保证教师队伍的基本素质。3、踊跃鼓舞，并配合家长会，学会会商会和社会相关方面对学校教职工师德进行监察、评论，学校认真听取各方面的建讲和建
3、议，踊跃改进工作。对教职工的建议及时反响，要求整顿。4、关于模范遵守中小学教师职业道德规范和中小学教师职业道德守则，遵守、执行的教师，在教师年度核查，评优、评先，职称评聘等方面恩赐优先评选。5、关于违反师德规范，触犯“十禁止”规定，经学生或家长举报，检查真实者，视其情节轻重，影响恶劣程度，恩赐教师大会点名责备、劝说、检讨直至报送教育主管部门恩赐行政处罚，并按规定撤消年度教师核查评优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，办理决定经由行政会谈论，校长办公会作出。详尽规定以下：（ 1）、对学生实行体罚或变相体罚者，一经学生自己或其家长举报，经检查真实，由校长在教师大会上点名责备；情节较
4、重，影响较恶劣者，责令当事人于教师大会上作检讨，艰以劝说，造成学生身体受损害的，由当事人赔偿医疗花费；事实实情被反响到报刊或相关部门，对学校声誉造成严重影响，经检查真实者，将报送教育主管部门对朴关当事人予以相应行政处罚，有以上行为者，撤消学年度评优，评先等资格，并视其影响酌情扣发该学期学校所发奖金。2）、将学生赶出教室，休学生的课，剥夺学生上课权益者，一经学生或其家长举报，经检查真实，由校长在教师大会上点名责备，多次触犯，造成恶劣影响，责令当事人在教师大会上作检讨，予以劝说。如所以造成学生发买卖外事故者，由当事人担当相应赔偿责任，并报送教育主管部门恩赐相应处罚，有以上行为者，撤消当年度评优、评
5、先等资格，酌情扣发该学期学校发了奖金。3）未经校长同意，应学生邀请参加学生自己或其家人诞辰等喜庆宴会者，酌情扣发该学期学校所发奖金。（ 4）违反“十禁止”其他规定者，经举报，检查真实，由校长在教师大会上予以点名责备，劝说，影响较恶劣者，责令其在教师大会上作检讨，对学校声誉造成严重影响者，撤消该学年度评优、评先资格，酌情扣发该学期学校所发奖金，并报送教育主管部门办理。小学教师师德师风建设实行意见教师是实行素质教育的主力军，是教育教课改革的实践者。办妥学校，提高质量，不但需要教师转变教育思想，更新教育看法，优化知识、技术结构，提高教育教课水平，更需要教师拥有优秀的职业道德素质。为了树教育形象、创文
6、明教育，唱响全部为了学生的主旋律，规范教师言行、打造诚信教育、办人民满意的职业教育，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，现结合学校实质，特提出我校教师师德师风建设实行建议。一、成立健全师德师风建设保障体系学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门主任为组员的师德师风建设领导小组。各部门主任是所属教职工师德师风建设的第一责任人。要把师德师风建设纳入重要议事日程，将师德师风建设与增强教师队伍建设一致部署，一致规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、措施落实。领导小构成员要率先垂范，以身作则，自觉增强师德师风建设。学校党支部和党员教师要充发散挥政治核心作用和前锋模范作用，做好一般教师的思想政
7、治工作，带领和指引广大教师不停提高职业道德素质。要充发散挥工会、共青团、教职工代表大会在中小学教师师德师风建设中的作用，支持他们依据各自的职能睁开民众性的师德师风建设活动。努力形成一致领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。学校和各相关部门要确立师德师风建设长远目标、阶段性任务和工作措施，在拟定学期、年度工作计划时，要将师德师风建设作为重要内容进行有序安排，并做就任务落实、措施落实。各部门、各教师办公室应将有关规范、建议的内容上墙，时刻警示和规范教师的言行。二、成立和完美师德师风建设核查、奖惩体系要成立健全教师师德师风核查制度，把师德师风作为教师月度、学期、年度核查工作的重要内容和职务聘
8、任的重要依照。在教师年度核查、职称评定、职务晋升、评先评优工作中，成立“师德师风一票反对制”。对违反职业道德规范的教师要严肃办理，情节严重的要依照相关法规、制度解聘其教师职务，调离教师岗位，果断撤消“道德不良、欺侮学生、影响恶劣”者的教师资格。（一）奖励学校每学期举行一次由学生、家长、教师共同参加的师德师风评论活动，按教师总数的10%评出师德标兵，学校颁发“师德标兵”证书，并恩赐必定的奖励，在学期、年度评优、晋级时相同条件下优先考虑。（二）处罚学校每学期举行一次由学生、家长、教师共同参加的师德师风评论活动，对违反师德师流行为的，实行责任追究制和一票反对制，有严重违反师德师流行为的，学校将依据性
9、质、情节轻重和上司文件规定进行处罚，或报奉上司部门进行处罚。三、成立师德师风建设监察体系学校党支部、校长室、工会、教代会要成立“网上师德监察平台”，、校务公开和举报等工作制度，成立举报箱，宣告举报电话，接受社会、舆论监察，组织“学生、家长、社会评教评校”活动等形式，主动接受学生、家长和社会相关方面对我校师德师风状况的监察和评论。认真听取各方面的建讲和建议，踊跃改进工作，推动师德师风建设工作向前发展。四、师德师风建设的基本要求以中华人民共和国教师法、中小学学校教师职业道德规范（试行）以及教育部关于增强中小学教师职业道德建设的若干建议为依照，全面贯彻学校所拟定的教课规范和师德、育人要求，全面提高我
10、校教师职业道德素质。详尽讲，要达到师德师风建设“八要”，即：（一）要与时俱进，求真求实；（二）要爱岗敬业，教书育人；（三）要勇于拼搏，无私奉献；（四）要爱校如家，爱生如子；（五）要以身示范，文明执教；（六）要奋斗图强，节约节约；（七）要欣赏学生，关爱差生；（八）要为人师表，树好形象。五、增强师德师风建设的基本方法大力睁开师德师风教育系列活动。经过“学、议、查、评”，出实效，树典型。“学”，就是学特点理论，学规范、准则和建议，学先进学校和先进教师。可集中安排时间组织教师学习，组织师德师风知识比赛，有针对性地对教师进行系统的师德师风教育，推动学习活动的睁开。对新上岗的教师要作岗前师德培训。“议”，
11、就是在学的基础上睁开谈论，议睁开师德教育的意义，议迫切性，议存在的问题，议努力的方向。可经过召开师德建设会商会，从理论与现实的结合上商讨师德建设的可行门路和方法。经过“议”，指引大家明辨是非，分清善恶，使教职工一致思想，形成共识。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距，要把自查和督察结合起来。学校和各部门要增强监察，按期检查师德师风建设状况。经过“查”来弘扬成绩、鼓励后进，夸奖正气，建立新风。“评”，就是在师德师风建设工作阶段性任务完成后，评选出先进单位和个人，形成学校有典型，有标兵，推动师德教育向更高层次睁开。经过“评”来弘扬先进，健全激励体系。城北小学师德师风建设计划一、指导思想：以“
12、三个代表”的重要思想和十七大精神为指针，进一步贯彻和落实教师职业道德规范，实现“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人材为本，以教师为主体“的教育原则，坚固建立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，大力睁开师德宣传、学习、实践系列活动，指引广大教师建立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。二、活动目标1、建设一支树人领好的干队伍伍；2、打造一支爱生教好的教师队伍；3、多渠道提高学校的社会影响力；三、详尽做法1、增强领导完美制度的确增强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，组长：熊胜副组长：杨丽萍；
13、组员：各班班主任。学校各部门要齐抓共管，保证师德建设系列活动落到实处。同时拟定计划、进一步完美师德核查体系、奖惩体系、监察体系，不停深入活动内容，提高活动质量，扎扎实实推动师德建设。2、成立一支树人领好的干队伍伍要修业校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。不停增强政治学习和业务学习，提高自己涵养和业务能力。在管理工作中要连续坚持“以德治校、以德育人”，做到步伐一致、团结协作、互相配合、互相支持；在平常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正地址、挑好担子、管好摊子；同时还要英勇的、创新的睁开各项工作。3、打造一支爱生教好的教师队伍1）利用各种会合和网络平台，组织和指引全体教师
14、经过集中学习、研讨和自学的形式学习教师职业道德规范、教师法、未成年人保护法及相关法律法规，做好读书笔录、写好心得领悟，提高教师的理论水平易思想素质，建立“爱岗敬业、慎重治学、为人师表”的道德意识，做到爱生教好；同时学校与教师签订师德师风建设承诺书，指引教师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜爱、家长满意、社会认同”的合格教师；其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任制的评聘挂钩，督促教师自觉增强思想道德建设，睁开四个“十佳”的评选表彰活动，激励教师自觉增强师德师风建设，形成人人授课老师德，个个铸师魂的优秀氛围。2）以“授课老师德、强师能、树新风”为目标，踊跃睁开各种培训、学习和集体活动，在提高教
15、师“服务质量、服务意识“上下功夫，倡议“以人为本、敬业奉献、慎重治学”，提高教师的道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建友善校园。详尽措施：1、每个月组织全体教师政治学习一次，宣传国家相关政策和各级相关文件精神，每为期撰写一篇心得领悟，让每位教师做一个理解人。2、每学年邀请学生家长来校一次，介绍送子女上学的艰辛状况。激励教师的责任心；每学年开学时组织教师走访贫穷生活动，激化教师的怜悯心。3、每学期组织教师进行师德师风的自评；每学年邀请学生家长英勇谈论学校工作，让每位教师有一种紧急感。4、每学年评选一批“十佳教师”（师德民俗奖、优秀班主任、优秀指导员、教课好手），举办一场事迹报告会，夸奖先进、建立学习模范。5、每年开学时，利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传，提高其社会的有名度和认同度。6、创立条件“走出去、请进来”让广大教师获取学习和锻炼的机遇。单纯的课本内容，其实不可以满足学生的需要，经过增补，达到内容的完美教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑缔盟，结果是手与脑的力量都可以大到不行思议。
