《《桃花源记》作业.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《桃花源记》作业.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃花源记作业 阅读桃花源记，回答问题。1桃花源记的作者是 (朝代)著名诗人 。(1分) 2解释下列加横线的词语。芳草鲜美 屋舍俨然 便要还家： 欣然规往 有良田、美池、桑竹之属 悉如外人 余人各复延至其家 便扶向路 寻病终 3、翻译。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）此人一一为具言所闻。（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 4成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。5留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本
2、文何处运用了这种手法，试简要分析。 6渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 7.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？8.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？答： 9.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。(3分)答： 10、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。（2分）11、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分
3、）答： 12本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）10用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 13文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？14陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 桃花源记答案 9第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。10（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫
4、，并怡然自乐。（3）避秦时乱 11第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。12表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。5表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分。14留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 15渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? (13世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地
5、方。14只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。15此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现13.答案 要点:桃花源人问渔人从哪里来。挑花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。桃花源人向渔人
6、询问外界的情况。桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。11、(2分 ）热情好客 ；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可 12、(4分)表达了作者对和平（没有战乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 “和平”与“平等和谐自足”两点每点各分）
