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1、提公因式法（二）学习目标：1. 通过上节内容的复习，运用类比的方式，让学生明确用提公因式法分解因 式的方法 .2. 通过例题的讲解，进一步培养学生的观察能力和类比推理能力.3. 通过观察能合理地进行分解因式的推导，并能清晰地阐述自己的观点评价设计方案1. 通过学生复习，完成学习目标 1. （目标达成率 100%）2. 通过例题的讲解，完成学习目标 2. （目标达成率 95%）3. 通过学生课堂练习，完成教学目标 3. （目标达成率 95%）学习重点能观察出公因式是多项式的情况，并能合理地进行分解因式 .学习难点准确找出公因式，并能正确进行分解因式 .学习方法类比学习法学习过程一、复习引入新课二
2、、新课讲解1、例题讲解例 2把 a（x3）+2b（ x 3）分解因式 .2）6（mn）312（nm）例 3 把下列各式分解因式1）a（xy）+b（yx）;2、做一做请在下列各式等号右边的括号前填入“ +”或“”号，使等式成立（1）2a=（a2）;（2）yx=_（xy）;（3）b+a=_（a+b）;（4）（ba）2=_（ab）2;（5） m n=（m+n）;（6）22s+t =22 （ s t ）.三. 课堂练习把下列各式分解因式：（1）x（a+b）+y（a+b）2）3a（xy）（ x y）23）6（p+q）212（q+p）4）a（m2）+b（2m）25）2（yx）2+3（xy）6）mn（mn）m（nm）四. 课时小结本节课进一步学习了用提公因式法分解因式， 公因式可以是单项式， 也可以 是多项式， 要认真观察多项式的结构特点， 从而能准确熟练地进行多项式的分解 因式.五、巩固练习把下列各式分解因式（1.）5（xy）3+10（yx）2）. m（ab） n（ba）mn）（p q） n（n（3.） m（ mn）+n（nm） m）（pq）5.）（ba）2+a（ab）+b（ba）课后反思：
