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1、2023小学教学方案小学教学安排范文汇总8篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是办公室王秘书为大家整理的小学教学安排8篇，欢送大家共享。小学教学安排 篇1一、指导思想：依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“学生主体、学习本位、学教合一的教学理念为指导，以践行“学本课堂为目标，以“试验教学为切入点，以“培育学生良好的学习习惯为重点，紧紧围绕“关注学生学习的起点的主题绽开教研活动。更新教化观念，扎实做
2、好科学学科的教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。二、状况分析1、成员状况分析我组现有两名专职老师一名专职老师请产假，三名兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内老师能主动沟通探讨
3、。能仔细备课，深化学生，课前打算充分，重视对学生实力和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生家庭、社会生活紧密联系，注意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师能主动参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。当然，我组老师也难免存在缺乏之处，信任会在以后的工作之中主动的改良。2、本学科特点与本校试验设备分析小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校试验器材经过上学
4、期的补充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个试验室，许多时候学生科学试验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学老师的教学带来肯定难度。不过，学校和我们组的老师都主动的通过各种途径解决。三、老师方面工作要点1、加强理论学习，推动新课程的改革试验1加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高相识，激昂精神，加强使命感和责任感。2接着仔细学习?小学科学课程标准?，在读懂、读通?小学科学课程标准?的根底上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3以
5、新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高老师业务水平1利用每次活动时机，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平，接着加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动，支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。2定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学老师的理论创新，要不断鼓励科学老师，依托自己的教科研实践，仔细总结自己的教化
6、教学阅历。3细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有更大突破。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教化报刊杂志发表获奖。(4)要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各年级教学状况1关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，开展学生的特性。沟通学习教化理论、新课程标准、新教材的心得体会。2定期开展教研组
7、活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。四、学生方面工作要点1、要体现学生的可持续开展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。2、以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类社团活动，以点带面：1鼓励全体学生主动参与科技小独创、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践实力，增加学生的动手实力和实践应用实力。2在中高年级学生中结合科学课后的自由探讨，开展科学小课
8、题探讨活动，指导学生做好视察、试验的记录，并撰写好课题报告。3鼓励学生多阅读课外书，多看看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问。3、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，培育学生学习科学的爱好和科学素养。五、教研组活动支配周次 时间 活动内容 参与对象1 8.319.6开学工作2 9.79.13教研组预备工作会议全体老师3 9.149.20区学科教研组长会议区小学“三小活动网上优秀科学视察日志评比教研组长学生代表4 9.219.27教研组会议暨传达区文件内容校集体备课活动一全体老师5 9.2810.4国庆节6 10.510.11区小学科学教研联盟活动一全体老师7 10.1
9、210.18关于“试验教学中的难题与策略的研讨活动全体老师8 10.1910.25区小学科学物质领域研讨专题研讨活动一全体老师9 10.2611.1区小学科学第三届骨干老师研修班活动一研修班成员10 11.211.8区小学科学教研联盟活动二全体老师11 11.911.15区小学科学物质领域研讨专题研讨活动二全体老师12 11.1611.22区小学科学第三届骨干老师研修班活动二研修班成员13 11.2311.29区小学科学教研联盟活动三全体老师14 11.3012.6关于“试验教学中的实力培育的研讨全体老师15 12.712.13校集体备课活动二全体老师16 12.1412.20区小学科学第三届
10、骨干老师研修班活动三研修班成员17 12.2112.27读书沟通共享会全体老师18 12.281.3元旦19 1.41.10校集体备课活动三全体老师20 1.111.17区小学科学第三届骨干老师研修班活动三研修班成员21 1.181.24期末总结工作22 1.251.31期末考试小学教学安排 篇2一、指导思想本学期我将教三、四、五年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。二、教学要求和目标1、使学生获得
11、一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法。驾驭根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行交际的实力。2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、驾驭根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。5、遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感爱好。培育学生创新精神和实践实力，努力为学生的终身开展奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底。6、在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。三、教学重点难点1、能按四会与
12、三会要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、标准。难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。高年级：驾驭根本英语交际用语，培育学生对英语的视察、记忆、思维、想象和创立实力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干
13、脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、鼓励学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语根底不好的学生，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。4、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供给运用英语进行沟通的时机。6、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能
14、行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要驾驭评价的艺术，保护后进生的自尊心，觉察他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。小学教学安排 篇3一、根本状况分析本学期从事的是四年级下册的英语教学。虽然和学生之间比拟熟识，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比拟欣慰的。但同时，班上仍旧存在较大的问题：1思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习实力强，但是整体效果并不志向。新学期初，许多学生的精神面貌较差，比拟懒散，教学常规上仍需加强；2自我中心。大局部都是独生子女，自我意识比拟剧烈，很少为其他人着想；3分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势；4少数学生特性特殊，受压实力弱，甚至会跟老师对抗，需高度留意。总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我信任付出定有收获。二、教学任务与目标分析1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词，在此根底上，学习字
