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1、 一 年 级 上 册 音 乐 教 案 课题:好朋友 教学目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点： 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一 、开始部分：1 听音乐问好，律动。2 新学期寄语3 复习上学期内容。二 、基本部分：1、聆听玩具兵进行曲 a.完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 B.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 c.想一想，用
2、木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2、聆听你的名字叫什么口哨与小狗 a.完整地聆听歌曲。 b.提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ c.听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。 d.随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三 、结束部分： 小结，结束全课。 课题：表演拉勾勾 教学目标： 1.通过演唱拉勾勾，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。 2.用柔和的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比较，说出旋律相似的地方。 3.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电
3、子琴教学内容及过程：一、开始部分：1 听音乐问好！2复习歌曲。3复习柯尔文手势。二、基本部分：1、表演拉勾勾a .完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？b .听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。c .唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。2、表演拉勾勾a. 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。b. 再听范唱。c. 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
4、d分小组创编动作，边唱边表演。三、结束部分：小结。结束全课。 课题：编创与活动 教学目标： 通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1. 听音乐问好！2. 复习上节课内容。3. 复习你的名字叫什么。二、基本部分：1. 编创与活动： 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主题好朋友安排的。2. 启发学生对自编动作感兴趣。 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。3. 在分组设计
5、更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结束部分：教师小结。 课题：快乐的一天 教学目标： 1.通过聆听快乐的一天和其多列，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点： 3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：1. 听音乐起立问好，入座。2. 复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1. 导入。结合“
6、放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。2. 聆听其多列： a.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 b.听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？ c.能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3. 聆听快乐的一天： a.听前，引导学生谈上学第一天的感受。 b.教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的 c.学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。 d.复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、结束
7、部分：小结。 课题：跳绳 教学目标： 在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言：2、表演跳绳 a.完整地聆听音乐录音。 b.提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。 c.随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动双响筒的认识4、表演跳绳 a.提示学生注意听觉与视觉相结合。 b.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
8、c.提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动认识三角铁6、编创与活动锣鼓镲的创编三、结束部分： 小结。结束全课。 课题：祖国您好 教学目标： 1、通过听中华人民共和国国歌、国旗国旗真美丽，知道国旗国歌是祖国的象征。 2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点： 聆听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂祖国，知道国旗国歌是祖国的象征。教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。2
9、、聆听颂祖国 a.完整地聆听全曲。 提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？ b.复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。3、聆听中华人民共和国国歌 a.重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 b.初听乐曲 c.复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。三、结束部分： 小结。师生再见。 课题:国旗真美丽 教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两
10、声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好！2、复习上节课学习过的歌曲。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导入。2、国旗国旗真美丽（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示。 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）随录音填唱歌词。（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 3、表演国旗国旗真美丽（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。（2）分小组边唱边表演，自
11、编动作。三、结束部分： 教师小结，学生讨论。 课题：同唱一首歌 教学目的： 1、能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。 2、能准确地读出两声部的节奏。教学重点：准确地读出两声部带词的节奏。教学难点：准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、表演同唱一首歌 （1）结合歌曲同唱一首歌安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入更好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。2、 编创与活动： （1）
12、、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。三、结束部分： 小结。师生再见。 课题：可爱的动物 教学目的： 1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。教学重点：用有感情的声音表现歌曲。教学难点：用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、师生问好歌。2、复习柯尔文手势。3、复习上节课的内容。二、基本部分：1
13、、聆听三只小猪（1）完整地初听前，教师先提示学生说一说乐曲描写了怎样的小猪。 三只小猪好像在作什么。（2） 复听时，随着乐曲表演，模仿小猪的叫声。 注意要求学生合着音乐和节拍。2、聆听快乐的小熊猫（1）完整初听前，提示学生：感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。（2）复听音乐做动作。 提示：分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器，人声，拍打动作为乐曲做结尾。三、结束部分： 小结。 课题：动物说话 教学目的： 1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。教学重点：感受并表现小动物的音乐。教学难点：用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、师生问好歌。2、发声练习。3、复习歌曲。4、复习
