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1、部编版六年级下册道德与法治第2单元测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.清洁能源包含：（ ）。A.太阳能、水能B.风能、生物能C.以上都是2.我国造成损失比较大的自然灾害是（ ）。A.地震B.风雹C.低温冷冻3.人类居住的地球，约有多少面积被海洋覆盖？（ ）A.29%B.56%C.71%4.下列关于我国自然灾害的说法，错误的是（ ）。A.种类多B.分布广C.是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一D.很少发生自然灾害5.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（ ）。A.西北防护林防御风沙B.砍伐森林防治滑坡C.设置防护网防崩塌6.对我国影响范围最广的自然灾害是（ ）。A.旱灾B.洪涝C.旱涝7.（
2、 ）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原。A.海洋B.陆地C.海底8.湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点：世界湿地日为每年的（ ）。A.3月12日B.5月2日C.2月2日D.2月4日9.下列能源不属于清洁能源的是（ ）。A.太阳能B.风能C.柴油D.生物能10.下面那个星球的表面温度最高（ ）。A.地球B.太阳C.月亮二.填空题(共10题，共48分)1.（ ）是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把（ ）还给森林，把（ ）还给海洋，把（ ）留给天空。2.如果人类不能（ ）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自
3、然的（ ）。3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的（ ）程度、（ ）程度和发展态势一般划分为（ ）。4.（ ）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（ ）的规律。5.在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的（ ）、寂寥的（ ）、坦荡的（ ）、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（ ）。6.在人类防御自然灾害的过程中，（ ）也是约束人的行为，减少（ ）危害的重要手段。7.人类在生产、生活中（ ）的行为也会诱发或加重（ ）。8.在宇宙中，有一颗生命的蓝色星球，是我们可爱的家园（ ）。9.地球孕育了人类，提供了人类生存的（ ）。自古以来，人
4、类就在用自己特有的方式与（ ）和谐相处。10.保护（ ）是每个人应尽的义务，让我们（ ）把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。三.判断题(共10题，共20分)1.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。（ ）2.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（ ）3.陆地仅占地球表面积的35%，但却是人类生息繁衍的地方。（ ）4.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。（ ）5.保护环境是每个人应尽的义务。（ ）6.我国是一个自然灾害频发的国家，我们尽管无法改变自然规律，但我们可以把自然灾害损失降低到最低程度。（ ）7.郑和率船队七次下西洋，首次实现了人类环绕地
5、球一周的航行，证实了地球是一个球体。（ ）8.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（ ）9.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。（ ）10.雷电交加时，可以在大树下避雨。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.将下列国际组织与性质连起来。五.简答题(共5题，共47分)1.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？2.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。3.作为小学生，我们可以通过哪些行动保护地球？4.日本的水俣病告诉了我们什么？5.结合生活实际，请你制定几条班级环保公约？六.材料题(共2题，共26分)1.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她
6、生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。（美）房龙房龙地理材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。材料三：假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？问题一：人类可以移居到其他星球吗？问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？理由：启示：2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动
7、侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，
8、保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共1题，共10分)1.拉夫运河位于美国纽约州，靠近尼加拉大瀑布，是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河，20世纪40年代干涸被废弃。1942年，美国一家电化学公司购买了这条大约 1000米长的废弃运河，当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物，持续了11年。1953年，这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。此后，纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产，盖起了大量的住宅和一所学校。从1977年开始，这里的居民不断发生各种怪病，孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痛、直肠出血等病症也频频发生。1987年，这里的地
9、面开始渗出含有多种有毒物质的黑色液体。（1）根据文字材料，说说拉夫运河事件反映了哪方面的环境问题。（2）该事件中倾倒有毒废弃物有哪些危害？（3）仿照教材中“水俣病”的案例，画出拉夫运河事件的关系图。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.C9.C10.B二.填空题1.保护环境；碧绿；蔚蓝；清澈2.尊重；惩罚3.危害；紧急；四级4.人与自然；抗拒5.山脉峰峦；沙漠戈壁；冲积平原；显著标记6.法律；自然灾害7.不合理；自然灾害8.地球9.自然环境；自然环境10.环境；行动起来三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）建立气象
10、、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。（2）建设牢固的防灾减灾工程。（3）制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。2.（1）我国自然灾害发生频率（ ）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？3.（1）植树造林，为地球增添绿意。（2）节约用水，保护水资源。（3）垃圾分类，实现资源循环利用。4.日本水俣病是20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不爱护环境，将会受到地球的惩罚。5.爱护花草树木、节约粮食、节约水电、积极参加
11、植树造林活动等。六.材料题1.人类不可以移居到其他星球。理由：运用材料三说明人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。理由：运用材料二说明启示：地球是唯一适合人类居住的星球，我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。“地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。”我们应该树立环保意识，保护好自己的家园，要从小事做起，从现在做起，与大自然和谐相处。（合理即可）2.（1）6月5日。（2）工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气造成全球气候变暖，海平面上升。乱砍乱伐、围湖造田等造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。固体垃
12、圾影响美观，污染环境，危害生物。海洋石油运输或开采时泄露使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。生产生活中排放的废水对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。制定爱护地球的班级环保公约。爱护花草树木，不乱扔垃圾等。出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（1）固体废物污染。（2）对土壤、大气、水体、人体都有危害。拉夫运河事件造成居民不断发生各种怪病，孕妇流产、儿童夭折、婴儿畸形、癫痫，直肠出血等病症也频频发生。（3）倾倒有毒废弃物土壤、大气、水体受污染接触人体人得各种怪病。
