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1、折一折，做一做教学设计 -海尔兄弟的旅行教学内容：北师大版小学数学第三册第四单元第一课教学目标：1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2.在活动中发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。3.通过活动，培养主动探究的能力。教学重点：初步认识轴对称现象。教学难点：学生动手操作能力的培养。教学准备：彩纸、剪刀、尺子、铅笔、海尔兄弟卡纸、固体胶、多媒体课件教学过程：一、动画引入，激发兴趣。同学们想看动画片吗？好，我们一起看看（播放动画）,知道这是什么动画片吗？（海尔兄弟）对了，这部动画片李老师小时候就看过，里面有一对聪明又勇敢的海尔兄弟，瞧! 他也来了，大家知道吗？海尔
2、兄弟准备环球旅行了，可是大家觉得他还缺点什么吗？（缺少一套衣服），那今天我们就给他做件衣服吧！ 二、开展活动，探究新知活动一：做衣服（一次对折）1.观察发现（1）同学们先别着急做，我们先来看看淘气和笑笑做的衣服，观察一下，你更喜欢哪一个？为什么？（因为左右两边是一模一样的）猜猜他是怎么做出来的？（一位是先对折然后剪的，一位是直接剪的。）（2）哦！原来将纸对折后就能剪出一个两边一模一样的图形。这就是我们这节课要学的内容。（板书课题：折一折，做一做）2、牛刀小试（1）同学们，我们要给海尔兄弟做衣服啦！想一想应该怎么做呢？谁愿意到前面演示一下，他一共用了几步做完衣服？你能不能把每一步用一个字概括出来
3、？（板书：折画剪展），每一步应该注意些什么？（折：要对齐；画：在折痕处画、画一半；剪：沿着边线剪）（2）我们现在就按照折-画-剪-展这四步一起给海尔兄弟做件衣服吧！（边播放动画边提示要求，一起完成）（3）剪好了吗？我请几位同学上来展示一下，大家一起欣赏，观察一下，这两件衣服有什么特点？（两边一样的），老师不相信，你们说怎么办？（对折）（全班对折）这件衣服对折以后发现了什么？（重合）对了,我们管这样的图形就叫做轴对称图形（板书副标题轴对称图形）3、挑战自我。（1）有了上衣，海尔兄弟还缺少什么呢？（裤子），对了，还缺一条这样的短裤，这次老师准备让你们自己完成，有没有信心？先想想裤子的一半应该怎么画
4、？画在哪里？想好了就开始做吧！（2）做好了吗？那就把这套衣服给海尔兄弟穿上吧！互相看一看，谁做的更合身，让老师也看看！ （3）老师请了几位同学上台展示一下他们的作品。做的怎么样？太棒了！这些同学做的衣服不但左右一样，而且大小合适，海尔兄弟一定特别满意，大家掌声鼓励一下（收工口令），老师也给海尔兄弟做了一套衣服，你们看怎么样呢？老师告诉你一个小秘诀，下课多练一定会超过老师的！好！海尔兄弟穿上新衣服，准备出发喽！三、发散思维、拓展延伸活动二：送礼物1. 看看海尔兄弟的旅行到哪了？（深圳）2. 对了，海尔兄弟来会展中心专门参观了中国特有的剪纸艺术，艺术家的现场剪纸表演让海尔兄弟惊呆了，我们快去看看吧！（播放视频）3. 精彩吗？作为深圳小主人的我们要不要送他点礼物啊？那我们就用今天所学的知识给海尔兄弟做一张漂亮的剪纸作品，好吗？四、全班分享，畅谈感受。1、请剪好的同学将你的礼物贴到礼物盒里吧！哇！海尔兄弟收到了这么多礼物一定很开心。2. 同学们你们这节课开心吗？这节数学课与我们平时的数学课有什么区别？教师总结：其实，动手操作也是我们学习数学的一个重要方法，希望同学们课后能剪出更加漂亮的剪纸作品，也更加喜欢学数学。五、板书设计：
