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1、小学六年级语文教案免费1 一、预设目标 1、能够正确书写费、商、垃、圾、秀、忆、瞬、养、忠等生字，结合课文理解满怀期待、一瞬间、噙满泪水、熬夜等词语的意思。 、流利地朗读课文，背诵妈妈写的那段话。 3、体会到妈妈无私的爱。 二、教学重点、难点 重点:能够正确书写生字,理解词意 难点：体会到妈妈无私的爱 三、教学用具 幻灯片 四、教学课时:2课时 第一课时一、预设目标 、能够正确书写课文中的0个生字，结合课文理解词语的意思。 2、流利朗读课文,初步体会其中的情感。 二、预设教学过程1、揭题 1)师：来猜一猜，老师手中的这包咖啡是怎么来的 预设:是买来的，是捡来的,是别人送的 师:这包咖啡啊,是老
2、师去超市购物时,促销人员送给老师免费品尝的。 师:谁来说一说免费是什么意思(免缴费用,不收费),你享受过免费的待遇吗 、初读课文 1）预习过的同学一定知道，在我们的课本中就有一则关于免费的故事,让我们翻开 课本，再来读一读这篇课文,注意思考:这篇课文说了一件什么事在读课文时,请注意读准生字的字音,认清字形。 免费商店购物垃圾优秀 (以幻灯片的形式出示词语)让学生齐读词语，提问：你认为有哪些字比较难记的，你有什么方法记住它吗(注意:商的下半部,购的勾),交流反馈自己对课文的理解。预设：妈妈真伟大，我太不应该了 、再读课文 )对于这篇课文，同学们都有了自己初步的理解。现在就让我们来好好研究研究。)
3、提问：课文中有两位主人公,一位妈妈，一位儿子，在文中他们是怎么进行交流的 （利用账单进行交流,一共有两份账单,一份是妈妈的，一份是儿子的) 3)提问:这两份账单有何不同（一份是明码标价的,一份是免费的。)我们现在就以四人小组的形式来研究妈妈的账单,大家可以从以下几个方面来研究1)妈妈的账单中提到了几个免费你对其中的哪一个免费有自己独特的理解2)妈妈在收到这份账单时，写这份账单时的心情是怎样的 4)小组讨论研究 5)全班交流预设：妈妈怀我们的时候,行动不便,很辛苦 我们生病时妈妈抱着我去看医生，紧张极了 (交流汇报时，引导学生想象其中一个或几个免费的画面) 6）我们说最让人感动的是妈妈的那份账单,那几个免费不仅让我们感到了妈妈对子女多年来辛苦的付出,更让我们觉得母亲的爱是那样的厚重和无私。让我们把感情融入到朗读中,深情地读好每一句话。（指导朗读) 7）把你最喜欢的妈妈的一句话背下来,背给你的同桌听一听,让他给你作个评价。 4、三读课文 1）请同学们快速地默读课文，想一想还有什么不明白的地方1
