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1、沁园中学2014-2015学年下学期个人教学工作计划基本信息姓名孙媛媛性别女任教学科历史任教班级九9、10、11、12教师自我分析（1）爱岗敬业，严于律己，有较强的责任感和进取心。（2）课堂上，耐心细致地讲解，使学生能够更好地接受书本知识。 （3）积极走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向优秀教师学习。（4）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验积累还较少，教学功底还有待于进一步提高。学情分析九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生平时在历史学习方面投入的时间太少。一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于
2、形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强，所以学生对做材料分析题感到非常吃力，常常地把握不准观点而失分。因此，教师要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。工作目标 （1）认真学习新的教育理念,认真领会新课改理念，结合历史学科的专业特点，善于思考，争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度，往科研型教师方向发展。（2）加强本学科专业理论知识的学习和课堂实
3、践能力。认真做好各项日常教学常规工作，努力提高自己的基本功。积极参与各类教研活动,提高自身素质。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯。（3）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（4）积极反思，积极撰写教学论文，进行课题研修，关注中考动向，逐渐完善自我。具体措施 （1）努力提高对继续教育的认识，树立终身学习的理念。充分利用校本资源，积极开展校本研训，促进专业成长。认真学习新课程标准，加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如：教育时报、新课程、给教师的100条建议等，通过阅读别人的文章，丰富自己的教育教学理论知识。（2）日常教学常规扎实提升。在日常的教学工作中，勤钻研
4、，认真研究教材：正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。对于每一节课，要做到精心备课，把学习的权力交给学生，充分调动学生的积极性；认真上好每一节课；认真研究中考，出好每一单元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。（3）以自我反思、同伴互助、骨干带动、专业引领为主要活动形式，灵活运用案例分析、问题解决
5、、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教科研的针对性和实效性。勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种观摩交流活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中得到提高。 （4）善于思考，对自己的教学行为进行思考、审视和分析。通过教学前自我说课反思、教学后记反思、观摩教学的反思等方式，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。在实践中探求、感悟。坚持写教学论文，从单纯的教育者变成教育的研究者。（5）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。教学进度复习进度周次时间内容
6、第1周3.8-3.15八年级上册 第四、五、六单元 第2周3.16-3.22八上测试 八年级下册 第一单元 第3周3.23-3.29 八年级下册 第二、三单元第4周3.30-4.5 八年级下册 第四、五单元 第5周4.6-4.12 八年级下册 第六、七单元 第6周4.13-4.19八下测试 第一次模拟考试第7周4.20-4.26九年级上册 第8周4.27-5.3九年级下册 第9周5.4-5.10专题复习 侵略与反抗、探索 党的历程 科技发展 国别史 第10周5.11-5.17七年级按考试说明的内容重点梳理第11周5.18-5.24八年级上册 按考试说明的内容重点梳理第一次模拟考试第12周5.25-5.31八年级下册 按考试说明的内容重点梳理第13周6.1-6.7九年级上册 按考试说明的内容重点梳理第14周6.8-6.14九年级下册 按考试说明的内容重点梳理第15周6.15-6.21模拟考试 查漏补缺 回归课本第16周6.22-6.24回归课本 迎接中招说明：表格内容的字体统一为宋体小四。
