《2023年语文A版二年级上册《蒲公英的种子》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年语文A版二年级上册《蒲公英的种子》教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文A版二年级上册蒲公英的种子教案教材分析：这是一首富有童趣的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵。并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，孩子应该比较喜欢读。尾句写到蒲公英的种子“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。”蒲公英的种子会在哪儿安家落户呢?这很能激发孩子的好奇心，引起他们的思考。教学目标：1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奥妙。2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。3、学会2个生字。(还有2个留到第二课时)教学用具：课件、实物教学过程：一、走进自然，揭示课题1、课件演示各种植物的种子：椰子、榆树、枫树、苍耳、喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等。(教师边操作
2、边介绍，学生指指点点。)学习“种子”一词(1 分钟)2、画面定格：出现蒲公英，同时播放第一句诗的录音：“我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。”学习“蒲公英”一词。揭题，读题。二、背诗句，悟诗情1、学生反复练说第一句诗，直到会背诵。学习“毛茸茸”一词。看、摸、猜、说：毛茸茸的( )( )毛茸茸的再一齐说第一句诗。2、背第二句诗：播放录音：第二句诗“微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈。”学生说诗句。学生吹。理解“微风”一词一齐背诵一二两句。3、背诵第三句诗播放录像“飞呀”学生在座位上飞，说。指学生飞，说。问：美丽的小蒲公英，你飞到哪儿了?学生说：“飞呀飞呀，我飞到( )，( )就是我的家。4、背诵整首诗三、读读诗，认认词1、翻开书，读一读自己读，标上行号。同桌互查，给同桌打个小五星。看大屏幕读，听行号读。2、认一认词听编号认词开小飞机认词。四、写一写公、种(让学生展示)事先要会用实物投影。五、拓展录像植物的种子六、延伸作业给别的种子也写一首美丽的诗。第 页
