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1、第14页第1章心理学的性质1、心理学的定义1） 民俗理解2） 科学定义2、心理学的发展历史1） 哲学根源2） 生物学根源3） 科学心理学的诞生l 冯特（W, Wundt）l 实验研究方法l 内省法（introspection）3、心理学的主要理论流派1） 结构主义心理学2） 机能主义心理学3） 行为主义l 华生J. B. Watsonl 斯金纳B. F. Skinner4） 心理动力学l 弗洛伊德S. Freudl 心理动力：本能（性、攻击）l 人格结构：本我、自我、超我l 精神分析l 个案研究法5） 认知学派l 心理学是对认知过程的研究l 实验法来构造心理模型6） 人本主义l 心理学要研究正
2、常人（区别与其它动物的复杂经验）7） 进化论学派l 心理功能和现象以适应生存为目的4、心理学与传统科学的关系1） 范式l 定义l 三种关键成分2） 心理学的定位l 心理学是一门前范式科学5、心理学的界限和范围1）心理学的研究层面2）心理学的职能l 描述行为l 解释行为l 预测行为l 控制行为l 改善行为3） 心理学：科学与民俗的区别6、基本术语1） 心理学2） 行为主义3） 心理动力学（精神分析学）4） 本能5） 范式第2章 心理学的研究方法1 、心理学研究的基本要求1） 理论框架l 理论l 假设l 变量2） 标准程序3） 代表性样本l 样本l 代表性4） 客观测量l 信度l 效度l 多重测量
3、2、心理学的基本研究方法1） 实验研究l 形成理论假设自变量(Independent Variable)因变量(Dependent Variable)l 变量操作化操作定义l 程序标准化控制变量控制组安慰剂效应有求必应效应单盲实验双盲实验l 选择和安排研究对象随机分配（随机误差）对等匹配（系统误差）混淆变量l 进行统计分析描述统计推论统计趋中测量平均数中数众数变异性l 得出结论l 实验研究的局限性优点：明确因果关系缺点：无法研究复杂现象准实验研究外部效度难以确定只看现象未见本质2） 描述研究l 案例研究优点：探索性；解释意义缺点：样本偏差、主试偏差（滤色镜）不完全归纳l 自然观察优点：自然、真
4、实、前期探索。缺点：代表性差；主试偏见。仁者见仁，智者见智l 调查研究优点：快捷、数据量大。缺点：诚实；自陈偏差l 相关研究优点：探索性；建立预测模型。缺点：非明确的因果关系3、如何评价一项研究1） 理论框架2） 样本选取3） 测量和程序4） 结论是否合适以及普遍性5） 研究意义6） 伦理道德4、基本术语1） 主试2） 被试3） 信度4） 效度5） 自变量6） 因变量7） 混淆变量8） 单盲实验9） 双盲实验第3章 感觉和知觉1、 感知觉的性质1） 基本原理2） 感觉有多种渠道l 视觉l 听觉l 嗅觉l 味觉l 触觉l 机体觉l 第六感觉？3） 感觉的定义l 感觉l 知觉2、 感觉的度量1）
5、绝对阈限l 阈限（threshold）l 绝对阈限的定义及其操作定义l 重要感觉的绝对阈限2） 差别阈限l 差别阈限的定义及其操作定义l 韦伯定律l 费希纳（对数）定律l 斯蒂文思幂定律3） 信号侦察论l 信号侦察论的基本假设4） 特殊感觉现象l 感觉适应l 感觉后像l 感觉积累和融合l 感觉对比5） 无意识感觉：阈下刺激3、 视觉1） 视觉系统l 眼睛的构造与功能l 视觉中枢神经机制2） 视觉刺激3） 色觉理论l Young-Helmholtz三原色理论l Hering拮抗说（后像与色盲）4） 主要视觉现象l 视觉适应暗适应明适应l 后像与颜色对比l 色觉缺陷与色盲4、 听觉1） 听觉生理系
6、统l 耳朵的构造与功能l 听觉神经系统2） 听觉刺激与听觉现象3） 听觉理论5、 其它感觉1） 嗅觉l 嗅球、嗅膜l 嗅觉适应l 嗅觉功能的进化2） 味觉l 味蕾及其分布l 味觉与其他感觉的相互影响l 进化功能3） 肤觉l 触觉l 痛觉控制阀理论l 温觉和冷觉4） 机体觉l 动觉l 平衡觉6、 知觉1） 知觉的定义2） 知觉的组织性l 图形背景l 知觉组织的规律相似性接近律良好连续性简洁律完型（封闭）l 知觉常性颜色常性大小常性l 知觉性错觉3） 知觉的解释性l 感知觉先天还是后天4） 感觉和知觉的关系l 自下而上(Bottom-up processing)l 自上而下(Top-down pr
7、ocessing)7、 基本术语1） 感觉2） 知觉3） 绝对阈限4） 相对阈限5） 暗适应6） 错觉第4章 学习1、 什么是学习1） 概念定义2） 学习的重要性l 自然环境并非静止不变l 社会环境更是复杂多变l 人类绝大多数是习得行为3） 心理学家对学习的基本看法l 经验塑造行为l 学习是适应l 学习可以用实验法进行研究2、 人是如何学习的1） 经典条件作用理论被动学习l 巴甫洛夫的模式巴甫洛夫（Ivan Pavlov）（1849-1936）研究狗的消化系统（Nobel winner）先天反射与条件反射UCS, UCRCR, CRNS巴甫洛夫的研究l Watson: 条件化的情绪反应l 刺激
8、的泛化、分化和消退l 影响经典条件作用的因素刺激的间隔个体的学习历史学习的准备性生理因素2） 操作条件作用理论主动学习l 桑代克的效果律l 斯金钠的操作条件作用l 强化正强化负强化l 惩罚l 惩罚效果差的原因l 影响操作条件作用的因素操作与奖惩之间的联系的偶然性操作与后果之间的间隔特异刺激的呈现学习某种行为的准备性学习者的特点l 强化物为什么有强化作用强化物减少驱力初级强化物和次级强化物情感的作用l 经典与操作条件作用的比较l 操作条件作用的应用行为塑造程序教学其它应用形式3） 认知-社会学习理论内在理性学习l 顿悟（insight）l 认知地图和潜伏学习l 期待和控制源内控（Internal
9、 locus of control）外控（External locus of control）l 习得性无助和解释风格l 社会学习的作用社会学习观察学习替代强化3、 基本术语1） 条件反应2） 强化3） 负强化4） 观察学习5） 习得性无助第5章 记忆1、 记忆系统1) 记忆的信息加工模型2) 感觉登记 (SM)l 部分报告法(Sperling)l 整体报告法l 信息表征心理表征感觉表征图标存储拟声存储照相记忆言语表征l 感觉记忆的特点直观形象感觉后象保存时间极短容易衰退3) 短时记忆（STM）l 短时记忆的特点有意识的主动加工提取快捷顺序保存容量有限l 神奇的72l 短时记忆中对信息的控制复
10、述维持性复述精细复述组块（Chunking）4) 长时记忆（LTM）l 系列位置效应自由回忆系列位置效应首因效应近因效应l 长时记忆系统外显记忆语义记忆情节记忆内隐记忆程序记忆启动效应（priming effect）词干补词任务l 编码与长时记忆编码多重表征和表征形式表象和语义的双重编码加工水平说结构水平语音水平语义水平l 信息在LTM如何存储连接网络节点层次网络模型扩散激活模型（Collins & Loftus,1975）l 回忆与再认 回忆再认舌尖现象（Tip-of-the-tongue， TOT）l 编码特异性与提取编码特异性原理情境（ 提取线索 ）状态依赖记忆l 遗忘Ebbinghau
11、s(1885)遗忘曲线遗忘的原因痕迹消退理论干扰理论正向干扰逆向干扰动机性遗忘童年遗忘症l 记忆与证人证词5) 工作记忆2、 提取1) 任务：回忆与再认2) 编码：编码特异性与提取3) 遗忘：遗忘的原因3、 记忆的重构1) 图式2) 图式对记忆的影响l 信息的编码（语言冗余度）l 信息的重构l 信息的提取4、 如何改善记忆1) 多渠道2) 地点标定法3) 关键词法4) SQ3R（元认知策略）5) 如何加工信息5、 基本术语1) 维持性复述2) 组块3) 内隐记忆4) 倒摄抑制第6章 思维和语言1、 思维的基本单位：表象、概念和命题1) 思维的定义2) 心理表象和心理模式3) 概念和归类l 集理
12、论(Set Theory)l 特征整合模型(Feature Integration Model)4) 命题2、 思维基本形式1) 推理l 归纳推理(Inductive Reasoning)完全归纳不完全归纳l 演绎推理(Deductive Reasoning)l 三段式演绎推理2) 问题解决l 三种成分l 问题解决的步骤 l 问题解决的策略规则算法(Algorithms)启发法(Heuristics)认知捷径经验原则(Rules of thumb)假设检验3) 决策l 信息加工模型效用(Utility)概率(Probability)l 效用值(Utility Value)l 加权效用值(Wei
13、ghted Utility Value)l 期望效用值(Expected Utility)4) 干扰理性思维的因素 l 表征性启发与便捷性启发l 验证性偏见l 功能性固着5) 平行分布式处理(PDP) (Ruelhart, 1986)l PDP 模型的两个要素ParallelDistributed6) 用电脑模拟思维l 人工智能(Artificial Intelligence)l 局限7) 心理动力学和行为主义的分歧3、 语言1) 语言和思维l 语言的定义l Whorf (1956)假说l 语言塑造思维 Vs. 思维塑造语言2) 将声音和符号转换为意义l 语言的要素l 表层结构和深层结构l 转换语法l 语言获得装置(N. Chomsky)3) 语言发展l 单词l 电报语l 语言能力的形成规律l 关键期4) 非言语交流l 语气l 体态语言l 姿势l 躯体距离l 声音信号(nonverbal vocalizations)l 面部表情l 触觉或味觉5) 语言是否为人类独有4、 基本术语1) 问题解决
