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1、 大班传统美食教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、懂得各种食物都有养分，对小朋友身体有好处。 2、初步了解食物的简洁分类，体验幼儿动手做食品的兴趣，养成用完的物品放回原处的习惯。 重点：熟悉均衡养分对身体进展的重要性。 难点：运用各种材料制作各种食物。 活动预备： 1、设二道关 ，第一道卫士旁边放置实物，有猪肝、胡萝卜、豆制品，煮熟插上牙签。其次道卫士旁边有入场券。 2、各色橡皮泥、垫板、纸、记号笔、蜡笔、剪刀、画好的各种食物等。 3、图片、投影仪。 4、课前向家长调查“我爱吃的食物”。 活动过程： 1、运用投影仪引导幼儿学习食物的分类 提问：小朋友都吃过什么食物？ 依据 幼儿的答复，引导幼
2、儿将食物分成蔬菜（重点讲胡萝卜）、水果、肉（猪肝）、蛋、豆、奶制品（豆腐）等。 教师小结 2、运用图片引导幼儿争论食物构造与身体状况的关系。 教师小结 3、出示邀请信、教师讲故事，引出去美食城的愿望。 （1）、向幼儿提出进“美食城”的规章。 （2）、向幼儿介绍制作食物的材料和制作方法。 A、泥工：制作各种食物 B、绘画：各种食物 C、撕纸：各种食物 幼儿根据自己的意愿，自由选择材料制作食物，教师巡回指导。 4、幼儿制作好后，拿着作品承受第一关卫士的考验后，把食物放在指定地方。 5、引入洗手环节，承受其次关卫士的检查，拿入场券。 活动二 活动目标： 1、通过品尝猪肝、胡萝卜、豆制品，进一步加深幼
3、儿对食物的兴趣和熟悉，渐渐改掉挑食的毛病。 2、培育幼儿良好的进餐及盥洗习惯。 重点：使幼儿知道挑食偏食的危害。 难点：引导幼儿逐步订正挑食偏食的心理与行为，使之爱吃各种食物。 活动预备： 1、搭建美食城、国王头饰。 2、厨房做好的幼儿饭菜（炒猪肝、豆腐焖胡萝卜、青菜、桔子）。 活动过程： 1、小朋友们经过自己的努力都得到了进入美食城的入场券，并来到了“美食城”。 2、“美食城”国王介绍“美食城”的特色菜，并提出进餐的要求。 3、幼儿凭入场券拿一份饭菜。 （1）重点照看不吃这类菜的幼儿，鼓舞他们品尝。 （2）提示幼儿餐后抹桌面、漱口、洗脸。 （3）餐后活动：连续制作各种食物。 第2篇教案 活动
4、目标： 1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。 2、能大胆地用自己的语言进展叙述。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等) 活动过程： 1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。 师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个漂亮的地方，而且有许多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们情愿吗? 2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。 (1)、
5、你吃过什么好吃的美食呢? (2)、它是什么味道的? (3)、你是在哪里吃到的? 3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。 (1)、出示美食的图片，请幼儿争论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的? (2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。 (3)、介绍美食背后的故事。 4、嬉戏“我是小导游”，帮忙幼儿稳固无锡的美食。 儿歌：(齐说)漂亮的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么?(领头人)带你们去吃肉面筋。(齐说)哟，不错，不错，真不错!(师生交换，然后在生生交换做领头人) 5、美食大家尝 师：哇，我们无锡的美食真多呀!除
6、了今日我们知道的美食外，我们家乡还有很多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧! 第3篇教案 活动目标： 1、知道家乡出名的美食，并产生喜爱家乡的情感。 2、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用，并激发幼儿设计广告的兴趣。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、特产实物图(如：黄粘米果,烤豆干 ,荸荠,香芋,番薯叶子米果，倒番薯。肉圆，鱼丸，板栗、红鱼、米酒、擂茶等)还有一局部真的实物 2、了解各乡镇的特产美食及食用方法 活动过程： 一、谈话导入课堂。 教师：你知道我们
7、瑞金都有哪些特产美食吗?你都收集了哪些图片?谁来跟大家一起介绍你收集的图片?(请幼儿给大家介绍自己收集的瑞金特产美食图片) 二、介绍瑞金特产美食和食用方法。 教师：孩子们刚刚说到了很多瑞金的特产美食，谁来说说有哪些出名的特产和美食呢?它是什么地方的什么特产呢?(让幼儿说，说对了出示相应的实物图片) 教师：原来小朋友知道的特产和美食还真不少，可是，除了知道，你吃过吗?怎么吃呢?(让幼儿用完整的语言叙述自己知道的小吃和食用方法)， 教师小结：原来，我们瑞金的红鱼，香芋，米酒，擂茶，肉圆，万田的黄年米果，壬田的烤豆干，九堡的番薯叶子米果，仙米冻，谢坊的倒番薯干，日东的板栗，水星岭的荸荠等特别的出名，
8、可是，你们知道吗?真正知道这些特产和美食的人并不多，那你们有什么方法让更多的人去了解这些特产和美食呢?(做广告) 三、请幼儿学做广告。 1、激发孩子给美食做广告的兴趣。 教师：我们瑞金有这么多好吃的，假如要让更多的人了解我们瑞金的特产和美食，就必需做广告，其中电视广告是效果最好，掩盖面最广的一种，假如让你来给大家介绍瑞金的特产和美食，你会如何做广告?你想给什么食物做广告? 2、教师示范做广告。 教师：(手拿仙米冻的图片做广告)想吃过神仙般的米冻吗?请尝瑞金仙米冻吧! 3、请幼儿思索如何做广告。 教师：在做广告的时候，你要说出特产和美食的好处及出产地。这样人家才知道这是瑞金的特产美食。 4、请幼
9、儿说说自己想的广告词。 四、完毕活动： 教师：现在，我们的广告做的特别好。这样的话，我们瑞金的特产和美食就会有好多的人来吃。可我们小朋友都不会做，所以小朋友在家里问问爷爷奶奶或爸爸妈妈这些制作方法，好不好? 活动反思： 孩子们对自己所熟识的事物最感兴趣，他们擅长观看、仿照，在编演广告的过程中，他们进一步感受、表现广告的无限创意，他们的童真、童趣在创编中得到了充分的表达，他们的主动性、参加性也得到了肯定的增加。活动在培育幼儿社会性进展的同时，还丰富了他们的想像力。他们思维的敏捷性和制造性也进一步提高，口语表达也得到了熬炼。 第4篇教案 教学目标： 1、引导幼儿制造性地玩报纸。 2、通过撞破、冲破
10、取礼物，体验运动快感。 3、通过创设嬉戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学预备： 1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。 2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片 3、录有铃儿响叮当的音乐一段，铃铛一对 教学过程： 1、导入局部师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢?”幼：“坐雪橇去”。听铃儿响叮当音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位 2、根本局部。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各种各
11、样的玩法，谁玩的把戏多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自由玩放于胸前 放与头上转 抛接 夹腿跳 在上面跳上跳下师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必需把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧!” 3、完毕局部 幼儿看礼物 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧! 教学反思： 该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都
12、把握得很好，需要改良的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子消失有创意的玩法，应引导其他孩子观看仿照，帮忙她们提炼动作的有效性。 第5篇教案 设计思路： “跳皮筋”是民间嬉戏之一，但是由于现在孩子们对民间嬉戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间嬉戏，让孩子了解民间嬉戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方式进展跳皮筋，通过“跳”既进展了孩子们的平衡协调力量，体验集体嬉戏中的乐趣，使幼儿在嬉戏中加强体育熬炼，增加体质。所以我们设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。 活动目标： 1.鼓舞幼儿乐观思索跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发觉和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。 2
13、.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。 3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。 活动难点： 把握跳皮筋多种方式。 活动预备： 皮筋：十米的3根、音乐握手舞、Hands up 活动过程： 1、开头局部：在握手舞的音乐中出场并进展热身运动。 鸡妈妈：我的小鸡珍宝们，上午好，今日空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，预备动身咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐)鸡妈妈：小鸡珍宝们下车咯，这就是咱们今日的新朋友，想不想和它玩一玩?好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。 2、自由玩：幼儿自由探究皮筋的玩法。(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等) 小结：a、鸡宝宝展现多种玩法(34位鸡宝宝展现，给与确定) b、集体展现跳着玩。(规章：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳) c、捉小鱼。 3、查找它的小伙伴：长皮筋。(在路上，带着鸡宝宝
