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1、Word格式、可编辑排版高中班主任个人工作总结范文 高中班主任个人工作总结范文通用16篇 高中班主任个人工作总结范文 篇1 这个学期，高二班级同学的在校生活已经完毕，高中班主任工作总结。目的要让同学随时见得到班主任，随时让同学感觉到教师在关心他。 3、抓好学风建立，突出一个“浓字，在进入高三的起始阶段肯定要让每位同学端正学习态度，形成良好的学习气氛，对成果略微突出的同学多来一点鼓舞，对成果稍差一点的同学不怜惜你的表扬，确实根底差的同学鼓舞他顺当的拿到高中三年的毕业证书。必需给每位同学制定一个目的，并随时根据同学的学习状况进展修正，在订方案时肯定要贴近高考，是那一类学校肯定要详细，这样班级才稳定
2、，学习空气才浓，这样可能会看到大局部同学在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级盼望，才会表达一个班级的学习风气是否深沉。 4、坚持班主任教研会，随时调整和讨论班主任在各个阶段的工作思路，有效地施行班主任工作方案范本中的迟到或早退一次扣0.2分。一次未参与的扣0.5分。班主任教研会肯定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为动身点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效。 5、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和汲取班主任阅历，肯定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，班级组将进展囗头训练，问题严峻的尽管是高三
3、也要交换。 6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成果，教研会以及同学的出勤率等方面的综合评定。 7、连续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好同学缺勤记载，当天值日的教师必需全天到位，巡堂要勤记载要准，把握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到催促同学的作用，也可以到达催促教师的作用。 8、班主任肯定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必需将不层次的同学同科任教师进展沟通，优秀的同学那科强那科弱，必需让全部的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零的道理，必需齐头并进，才可能到达有效的有效，假设
4、班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的沟通少，这只能说明你的班主任工作消失了破绽，是不成功的。 高中班主任个人工作总结范文 篇16 今年我会担当班主任，这是意料之外的事情。今年刚高校毕业，就担当了整个高中班级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时候，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的熬炼时机，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有颜色的人生，不逼自己一把，永久不知道自己的潜力有多大。于是我特别愿意的接下了班主任的工作。到如今担当班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有获得到达成功，但是在指导和科任教师的关心下，我比拟顺当的完成了
5、任务，以下是我对这两个月以来的工作总结： 第一，坦诚相待，认真观看，理解同学。 由于在当班主任以前我担当了高三文科班历史教师，所以对同学有肯定的理解，但是要当好一个班主任还需进步一的去理解班上的每个同学。我在打算当班主任以后，更认真的观看每一个同学的生活学习习惯、性格特点，并乐观的找前班主任陶婷教师理解同学的心理特点和班级的状况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶教师也毫无保存的给我传授她的阅历教训。根据我对他们的理解，我认为要管理好他们首先要和他们成为伴侣，获得同学的认可。我在担当班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己觉察的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的态度提出了
6、自己对的期盼和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。 第二，强化日常行为标准训练，做好同学德育量化工作。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。同学的德育量化制度真的是很好的制度，从同学上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、标准，利用好了对标准同学的行为特别有效，对进步同学学习的乐观性也有肯定的效果。在青年教师的汇报课中李教师上课时，把做练习以学问竞赛的形式进展，答对的同学可以给以德育量化加分，同学们都踊跃答复下列问题，课堂气氛特别活泼，是我听的我们学校的青年教师汇报课中课堂气氛最好的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化
7、制度。这就需要和其他教师的合作，多与其他科任教师沟通合作，每个教师都严抓严管，发挥出制度的作用。 每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度合适班级的班规。我们班如今存在的最大的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对避开同学再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注同学的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。 第三，鼓舞士气，培育班风。 高三班级是同学人生中特别重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，加上我班同学的根底
8、比拟差，随着课时和学问简单程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，班上还有一些港澳台及外籍同学。因此，同学的思想工作显得更加简单和重要。在这两个月中我通过与同学的个别谈话理解同学的想法，关心同学确立自己的目的，鼓励同学坚持不懈的为自己的目的奋斗。我还特别重视对同学自信念的培育。 其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我予以表扬增加同学的自信念。 其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。 其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导 同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良
9、好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 第四、亲密课任教师间的关系，共同做好同学的思想工作。 为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，理解同学课堂表现，特殊留意理解同学的进步状况，以便课后准时做好同学的思想工作，为了增加做同学工作的实效性，我常常与任课教师一起讨论训练同学的方法，并邀请科任教师共同完成训练同学的重任。 但是班上仍旧存在不少问题，如同学成果仍旧没有多大进步，究其缘由主要在于班上的学习气氛不够深沉，同学在学习习惯方面还有待进一步改良。 总之，这两个月中我通过我的努力，班级的班风有了肯定的改善，我得以顺当的完成班主任工作。由于自己缺乏班级管理的阅历，在班级管理方面仍存在一些问题。我会汲取阅历教训，争取下学期自己在管理班级方面更上一层楼，同学在学习生活上也更上一层楼! 1
