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1、2023家教暑期实习报告家教暑期实习报告在经济飞速开展的今日，我们运用报告的状况越来越多，其在写作上有肯定的技巧。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我收集整理的家教暑期实习报告，欢送大家共享。家教暑期实习报告1这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告： 实践对象：川师大附属试验学校一名小学一年级学生学习成果较差；实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、稳固、提高，使其对即将学习的二年级的学
2、问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼法有困难；针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实根底逐步提高超前学习分三步走的辅导安排 ：第一阶段“夯实根底：20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=2+3= 2+4= 2+18=4+1= 3+3= 3+17=3+2= 4+2=
3、4+16=相同的差：略加减并行：1+2= 8+7=3-1= 15-7= 3-2= 15-8=通过也许一周一周五天，每天两小时。下同的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、稳固效果。而在“拼音方面，对于“字母的识记，据我视察，该生属于“场依存型借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依次让其认读能够根本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。
4、这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：“渐渐缩小其所依存的场和“变换依存的场，我根据“形相近和“易混淆的原那么对复韵母又作了划分：ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐起先打乱依次和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶段为“逐步提高阶段耗时约三周：由于第一阶段的功夫
5、下得扎实，在“计算方面，20100的运算在教其运算规那么及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔算那么没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而无视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而，该生却在“实际应用题方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解容许用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解缺乏；对数量关系分析不精确；迁移实力较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班的原那么。我在为其编写应用题的开初阶段：语言表达尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数
6、值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言表达，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移实力和语言表达实力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件或“问题让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解容许用题的障碍根本得以扫除。家教暑期实习报告2因为我现在的专业是师范类的，所以在平常我就比拟留意老师素养的培育。为了让自己有一个充溢的假期生活，并在实践中熬炼自己，我通过挚友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的时机，通过面试，我顺当得到了家长的认可，于是，我的暑
7、假生活又增加了一道绚丽的风景。一.与家长的沟通通过了解，孩子的家长在邮局工作，平常没有太多时间辅导孩子的学习，现在孩子已经是初二，还有一年就要面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择适宜的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运牢固这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多缘由，她的成果在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点中学，将来到高校去深造。我可以感受到父母心中那
8、种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的将来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教化不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。二.与孩子的沟通这是一位十五岁的小女孩，今年刚初二毕业，有点男孩子脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲乏，和现在全部九零后共有的叛逆。我也经验过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的专心存在着不理解的现象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难受。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看待。于是，我确
9、定要先给她来一次思想教化课。站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经验和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解，这样外表坚毅的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的哀痛。我鼓励她说，她是个聪明的女孩，学习并不差，只要专心，仔细对待学习成果就会提高。听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那起先，我们成了真正意义上的挚友。三.家教生活孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史，因为我也是中学毕业好几年的学生了，对以前的学问也记不得太多了，
10、所以我在来这之前就做了许多打算。正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上肯定很随意，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她订正了错误。通过分析她的语文卷子，我觉察她在答复下列问题上很有自己的想法，只是答题的看法不端正，有点应付的感觉。但是她的思路很清楚，对考试存在着看法不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲解并描述了滴水石穿的道理，语言流畅，表达也很生动。从这看出，她是一个思维灵敏，有独特想法的孩子，假设她仔细审题，细致做答的
11、话，我信任她会有很的成果。我把我的想法和思路都告知她，她频频点头表示赞同。我也起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习看法。此后，我也常常给她上类似的课程，时常地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给她看，告知她我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告知她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在高校中
12、学到的学问。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她也往往能很好的告知我她的想法，有时让我都感到很惊讶，我也很兴奋看到她翻开了思路，活泼了思维。在历史的教学上，因为我中学时候是学得历史和政治，所以这对我来说并不是难事，再加上在高校中这几年的阅历也让我更加了解历史。楠的根底不好，书本的线索都还没有理清，因此，我从课本过起，先让她从整体上明白内容，再依课时讲解，从细微环节上把握重点。因为都是她学过的课程，所以在上课时我所讲的内容她并不生疏，我提出的问题大局部她也能答复出来。在重大历史事务的讲解上，我还尽我所知地把一些小故事和奇闻轶事讲给她听，以提高她的爱好，不会对枯燥的书面学问产生反感。但在讲课
13、过程中我觉察，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜爱听，而过课本学问的时候她就有点不留意听讲。于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力，于是我变更自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为她设置悬念，让她有爱好接受课本学问。每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西。对于她说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象，探讨开展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我觉察她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些沟通我告知她，在分析一个事情时要
14、从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。楠自己写的一些日记作文之类也会拿给我看，在她的文字有一种隐藏不住的悲伤，这个风格和我很像，但我不主见她写这样的文字，因为她还是个初中生，不应有这样的思想，对她来说更重要的是要应试，这样的文字很不适合。但是作为挚友，我也给她讲了我的想法，为她修改她的文字，她也很兴奋。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种非常充溢的感觉。转瞬她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题根本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她
15、的父母很感谢我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为挚友，她始终称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！家教暑期实习报告3回想毕业之前两个月的暑假实习，我始终难以忘怀。十年树木，百年树人。四年来，我以做一名高素养的优秀高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。我就要走上社会了，离开生活四年的高校校内了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。实践主题：暑期家教实践时间：暑假放假期间实践地点：太原市尖草坪区转瞬间，一个燥热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，觉察原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。暑假期间，我找到了一
