《物理学科试卷分析(讲稿)教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理学科试卷分析(讲稿)教案.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理学科试卷剖析(讲稿)教课设计5 年初中第一次质量检测物理学科试卷剖析(讲稿)一、试卷的基本状况（一）、命题的指导思想1、尽量表现新课改精神和中招命题方向,但其实不是模拟中招试题。2、着重基本知识、基本能力观察。对知识和能力的综合性不做过高的要求。本次考试是毕业年级上期期末，学生还没有学完初中的所有知识，更没有进行全面复习，所以，以本学期内容为主，尽量不波及其余部分的内容。（二）、有关的数据1、题量：九年级：29题2004年中招试题的25题初三：25题=2004年中招试题的25题2、阅读量：九年级：约3250字04年中招约3000字初三：约2800字04年中招约3000字3题型：与中招试题邻
2、近/4分值：100分5、时间：60分钟6难度系数:中招难度要求:0.62-0.68，o4年中招难度系数0.65第一测有关数据：预期难度实质难度优异分优异率优异分优异率九年级0.70.648817.55%7342.23%初三0.670.648717.24%7341.37%（三）、试卷的几个特点1立足于科学修养的培育和发展，注意将基本知识与基本技术放在真切生动的情形中进行观察，考查学生灵巧地运用基本知识进行剖析问题与解决问题的能力。课程标准的要讨教课内容应选择学生平生发展必备的基础知识，以便让学生经过基本知识的学习和基本技术的训练，初步认识自然界的基本规律，能逐渐客观地认识世界、理解世界。试题在考
3、试的内容上约有80%以上的试题是经过对基本知识与基本技术的观察，来判断学生能否掌握了基本的科学知识和基本技术，观察的知识面宽，覆盖面大。在试题观察的目标上着重对基本知识掌握的认知层次上的掌握，既要有认识、认识的层次，也要有理解的层次，表现了测试目标的广度与深度。特别是试题注意将物理学的的基本知识放在真切、生动的情形中，经过学生对问题情形的剖析和解决的过程来观察学生认识世界和理解世界的能力，观察学生利用已学知识剖析、解决详细问题的能力，以发挥考试自己对促使学生形成优异的感情、态度和正确的价值观的作用.比如：九年级试卷中2、喷壶；3、金水河畔的石子路；3防滑链；7、装饰；9、馒头和子弹；10、自行
4、车；12、参照系；14、安全带；18、自然界中的摩擦应用；20、燕子各自比速度；21、测功率；28、超速判断等等。初三试卷中：1、点火柴；3、手电筒；5、读水表；6、电铃；8、家用电器的待机功率；10、蹦极；19、“聪慧”的电路；25、电热水器等等。2亲密联系学生生活实质和社会实质，反应物理、技术与社会的影响。试题着重密切联系学生的生活和社会实质，表现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创建能惹起学生兴趣和联系实质的情形，试卷取材宽泛，到处发散出浓烈的生活气味和时代气味。试卷中与生产、生活密切有关的试题就有近27个，占到总题量的90%。所选素材近到平常生活中随地可见的各样现象，远到现
5、代科技发展前沿的微电子技术，这些都让学生感觉到了科学、技术、社会间的亲密联系，拉近了物理与现实生产、生活以及科学技术间的距离，使学生真切领会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学致使用。使试卷不单拥有选拔功能，也具备了必定的教育功能。3着重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然交融。物理学科教课中向来重视教与学中的过程和方法，特别是新课程改革实行以后，过程与方法这一新的课程目标维度的提出，引起了教课方法的明显变化，被看作是课程改革的重要特点之一.重视过程与方法的观察，是最近几年来中考试题广泛表现出来的价值取向.可是，一道好的观察“过程与方法”的试题，应当着重考查过程与方法所包含的
6、物理思想，而不可以形式化和知识化.这也是此次的命题过程中，我们努力追求的方向。4试题的设计中表现对学生“感情态度与价值观”的培育，浸透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识.因为学生还没有进行复习，所以试卷不过适合注意了九年级奔教材中有关知识的综合外，对于学科间知识的交错与交融没有过多的设计。可是在更为着重了发掘物理知识的人文教育价值，浸透科学、技术和社会协调发展的思想，确实有效的发挥试题的教育功能.很多题目都在必定的程度上浸透了激发学生热爱科学，学好物理的踊跃性，在试卷中合时表现了对学生进行“感情态度与价值观”的培育，也浸透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现
7、代意识.详见表一和表二。5、着重对研究能力和科学方法的观察，形式丰富多彩，内涵外延丰富依照物理新课程提出“科学研究的不单是教课方法，也是教课内容；科学研究是一种精神，全贯串全书；科学研究是创建性活动，防止形成新八股；科学研究重在参加，重在过程”的要求，同时照料到九年级（初三）上期学生的实质状况，试题设计中努力把研究的精神自然交融在试题中间，一方面，尽量研究试题的防止格式化或程式化的，使学生由过去被动、悲观答题变为主动地、踊跃地去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最正确方法和门路。比如：九年级试卷中6、8、10、17、24、28、29初三试卷中5、8、11、20、22、23物理学是一门以实验为
8、基础的学科,在中考时着重对实验能力的观察是命题时一向坚持的方向。观察实验能力时，假如试题设置地不适合，将可能把中学教课引入到“老师讲堂上讲实验、学生课下背实验”的怪圈中间去。为此，试卷设计着重了对学生实验的基本修养、察看能力、着手能力以及对实验数据的概括总结能力的观察的基础上，也着重了对学生在实验研究能力、创新精神以及科学方法的观察力度.命题的目的在于力争改变那些“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”教课方法和学习方法，倡议学生活学活用.踊跃指引初中物理中学生的学习方法的改革和教师的教课方法的改革起到踊跃的导向作用。比如：初三试卷中：5、读水表（能力的迁徙）；11、测皮球的弹性（研究、控制变
9、量、评估、判断）；21、代替法测电阻；20、两个滑动变阻器的串连合用6、坚持设置开放性试题，着重对学生创新精神和实践能力的观察近几年来，中招试卷中设置了开放性试题，这种试题常常要修业生具备扎实的知识基础和较强的发散思想能力，能从多角度、多层次地去研究解决问题的方法，对学生的创新意识和实践能力要求较高。今年试卷中进一步加大了试题的开放程度，本次的试题中，最具开放性的当属九年级试卷中填空题第10题和实验题的第26题。填空题第10题是让学生依据自己篇是察看和所学物理知识,提出两个自行车的构造和使用中所包含的物理知识本题除了观察学生收集信息的能力以外，还给学生供给了广阔的思想空间，学生所发问题，只假如
10、与自行车有关的物理知识，均可给分.九年级试卷第26题实验题是一个试验目确实定，而实验器械的选用、实验方法和过程的设计都极具开放性的题目，依据学生已有的知识经验以及对问题理解的层次能够设计出不一样的实验方案，其结果也完好取决于学生的构思，这就给学生供给了极大的自由空间，同时，也为展现优异学生的创新能力，供给了一个广阔的舞台。表一：九年级试卷观察内容能力要求多向详目表题号题型内容及知识点观察目标知识技术过程方法感情态度了理掌应探信表反感解解握用究息达应悟1微电子技术、纳米2喷壶撒药、气体压强3量血压、压强4鹅卵石路面、压强公式5填防滑链、影响摩擦的因素6驱赶舰、浮力、协力7房子装饰、连通器8空奥运举重、功9列车馒头、动能、质量等10自行车、力学、电学11物质构造、原子构造12大厦倾倒、参照物13压力压强、重力、密度等14安全带、惯性15飞机机翼、压强与流速的关系16选托利拆利实验、大气压、17量筒选择、仪器选择18择自然界摩擦应用、19费劲省力杠杆20燕子与鸽子、质量与动能21爬山功率22足球、受力争23作图起重机、杠杆力臂24滑轮组25刻度尺、天平、气压表26实验重力与质量关系、27比较密度、力学28郑汴公路29计算滑轮组计算表二：初三试卷观察内容能力要求多向详目表考查目标知识技术过程方法感情
