《让阳光运动伴随孩子健康成长汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让阳光运动伴随孩子健康成长汇总.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让“阳光运动”陪伴孩子健康成长- 在“全区大课间体育运动”现场活动会议上的讲话萧山区育才小学楼乐兴现代文明在带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带来了新的问题。2000年我国学生体质健康调研结果表示，学生体质健康的现状不容乐观。增强学生体质、促使学生身心健康发展，成了目前学校教育的重要内容。近一年来，我校以中共中央国务院对于增强青少年体育增强青少年体质的建议为指导，以落实课程计划、展开大课间活动为切入点，作了一些实践与探究。体育课：在困难中落实保证落实学生每日锻炼一小时的主渠道是体育课，所以学校一定经过开足上好体育课来落实中小学体育课程计划。我校体育师资紧张，三位专职，此中一位昨年派到乡
2、村支教一年，实质在岗工作两位。于是我们请来体育专职代课教师一名，以填补师资的严重不足。按计划安排12年级每周4课时，36年级每周3课时的体育课，全校24个班80节的体育课所有要三位专职体育教师担当是不现实的，我们安排每班两节课由专职体育教师仔细落实教课，此外低年级的两节和中高年级的一节则由班主任和副班主任率领孩子参加体育活动。为使体育教课更具收效和专业性，学校坚持每学期按期展开教研活动，以保证体育课程计划有质量的落实。大课间活动：锻炼与快乐相辅相成体育大课间活动是一种新式的课间体育活动，对促使学生健康、和睦发展，拥有独到的功能。它是我们增强学校体育工作，全面落实素质教育的有效载体。（一）集中学
3、习，提升认识“大课间活动”是传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。展开大课间活动旨在贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的感情，培育学生终生锻炼的意识和兴趣，促使师生和睦健康地发展。我们以为“大课间活动”其实质详细表此刻：活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参加等三个方面。第一，让孩子们在紧张的学习中有那么三十五分钟痛畅快快地玩，这就是对孩子最好的关心；其次，让老师引领孩子们玩，并且师生同乐，这也是对“健康第一”的理念最好的解说；第三，在游戏中，培育孩子们的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，使学生身心获得健康发展，实现体育与艺术、休闲与
4、锻炼、传统与现代联合的完满一致。可是沉重的学习负担长久限制广大中小学校课间体育活动的展开。活动实行之初，我校也曾有部分教师对展开大课间活动的认识不到位。学校经过组织全体1教师集中学习学校体育工作条例、毛泽东主席1917年4月1日写的体育之研究，并将体育之研究全文在学校网站教师培训栏目转载，供老师们细细学习感悟；联合学生集合晕倒、学生近视率上涨、学校体育教师师资不足等现状，召开体育教师、年级组长、班主任会谈会等形式，集中学习，一致思想，提升认识，让全体教师确定“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”的思想。经过鼎力宣传和仔细的思想工作，大家认识到展开大课间活动有利于增强学生的体
5、质，有利于缓解学生学习疲惫，并且能培育学生优秀的行为与质量、美好的感情与健康的情味，能训练学生的竞争意识、合作精神和争取成功的信念与勇气，拥有培育学生严实的组织纪律性，集体主义精神以及合作意识等功能。师生体育观的改变，使学校大课间活动得以顺利展开。打破了课间体育运动，在内容上只好做广播体操，解决了“形式单一、内容乏味”的问题；在组织上，改变了课间体育运动的管理和指导，只依靠班主任和体育教师的现象。进而保证了学生课间体育运动的自觉性和踊跃性，从“要我做”到“我要做”的过程，保证了课间体育运动的实质效益。（二）明确目标，正确定位为推动大课间活动的顺利实行，提升“大课间”质量，让“大课间”成为每一个
6、学生每日盼望的“欢喜三十五分钟”，我校明确提出了展开大课间活动中“坚持“健康第一”，创建轻松欢乐、童心飞扬的校园气氛，把快乐与健康带给学生，培育学生热爱体育的感情和终生锻炼意识，促使学生全面发展。”的指导思想和“管理到位，责任落实，全校师生人人参加，创建大课间活动气氛浓重、士气高昂的崭新场面。”的整体工作要求。成立了大课间活动领导小组，校长亲身挂帅任组长，分管领导、年级组长、体育组教师和班主任为成员，形成了以“学校组织，班主任配合，学生实践，体育老师指导，学校领导监察达成”的工作体制：1领导负责制：大课间活动成立校长负责制，分管校长挂帅，亲身参加，认识状况检查质量，发现问题实时解决。2正副班主
7、任负责制：仔细组织本班学生准时出操，保证出勤率；亲身参加活动和正确指引，教育和鼓舞学生踊跃参加大课间活动；检查、认识、监察、管理本班大课间活动状况，发现问题实时办理，保证大课间活动质量。3体育老师负责制：负责大课间内容安排；内容要考虑学校场所、季节的特色；负责活动地址、安排面所及散场；负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，指导班主任工作。同时把“大课间”活动列入学校工作计划，排入学校作息时间表，并且由校领导参加实行，检查落实。每班安排由两位教师负责，分工明确，责任到人。（三）精心设计，科学实行大课间活动是师生共同参加的活动，可是我们明确地认识到它的主体是学生，学生能否喜爱大课间活动是成功的重点
8、。按照“集体性、兴趣性、健身性”的理念，尊敬学生的主体地位，充散发挥学生的自主性。学校场所的实质状况和学生安所有是我们设计创编大课间活动的首要原则。同时我们还坚持“体育与艺术2交融的原则；锻炼与休闲相联合，张驰有度原则；传统与现代完满一致原则。”来设计创编大课间活动。体育组教师和班主任走到学生中间，参加学生的课间活动，和孩子们一同游戏，认识学生的兴趣，征采他们对展开大课间活动的建议和要求，并对此进行梳理、概括，形成设计创编原则和思路。我们还依据季节变化、年纪特色、学生兴趣的转移，合时调整自主游戏项目。所以，在整个大课间活动的设计创编和实行过程，孩子热忱高涨，干劲实足，兴趣浓重，欢心欢乐，真实实
9、现了把快乐与健康送给学生。整个大课间活动35分钟，如何合理安排特别重要。所以，我们合理组织，精心设计，在内容及运动量上安排多一点，以跑、操、跳等为主，保证学生有三十五分钟的时间在活动，均匀心率在110120次分。坚持锻炼的科学性，运动强度保持在60%70%之间，学生的最高脉搏次数不超出140次左右。所以我校在活动安排上设计了五个环节：第一环节出场活动：第一是在节奏感激烈的乐曲声中，学生轻松快乐地走出教室。第二环节整队过渡：几分钟后学生在音乐中精神饱满的跑向划定的班级活动地区，在明快的音乐节奏陪伴下，轻松的律动中调整行列，准备下一个环节的活动。第三环节雏鹰腾飞广播操：全校齐整划一、精神饱满，表现
10、小学生锻炼身体，放飞远大理想，健壮成长的精神风采。培育学生动作快速、遵从指挥、恪守纪律、共同行动的优秀习惯，同时也培育学生激烈的集体荣誉感。第四环节按班级在固定活动地区分组进行体育活动，安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生开创游戏的内容，项目新奇多样，力争表现参加面广、兴趣性浓、活动量适量、安全性强。活动主要有：花式跳长绳接力、短绳、踢毽子、跳皮筋、仰卧起坐、抱球迎面接力赛、呼啦圈、立定跳远、掷沙包等孩子们喜爱的兴趣游戏活动。在活动时让每位学生充分的张扬自己的个性，知足自己的快乐。在分组游戏训练阶段，各班装备两名教师，此中一名是班主任，负责每日组织本班学生进入活动场所；另一位是副班主任教师。
11、这两位教师每日同学生一同活动，并做到鼓舞学生在现有形式和内容长进行创新，以发挥学生的主观能动性。有的班级还把全班的学生疏成几个锻炼小组，每一个小组选出一位锻炼小组长。每日的大课间操由锻炼小组长率领自己的组员，在操场上排好队，一同进行运动。这样场所选择也比较自由，他们能够在操场的随意地方进行锻炼。有的小组长还蛮有创意的，他们有的安排同学相互计数跳或踢，有的安排让组员进行竞赛等等。这些小干部能敦促每个队员踊跃参加体育锻炼，又减少了班主任的负担，还培育了他们的能力。第五环节散场：在轻松的音乐中，有序地走开操场，以优秀的状态投入讲堂学习。整个大课间所有由音乐一致指挥。（四）增强管理、集思广益3我校大课
12、间能逐渐走上规范化的轨道，离不开学校大课间领导小组仔细的工作。在“学校组织，班主任配合，学生实践，体育老师指导，学校领导监察达成”的工作体制的基础上，我校还成立了大课间体育活动的考评制度，每日由学校行政和体育教师、少先队监察岗、值日、值周老师对各班出勤、活动、操姿、行列状况进行考评，每日在学校信息栏进行反应，并把查核结果归入学校体育工作先进集体评比和教师学期查核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还踊跃向师生和家长征采建议，做到集思广益，集思广益，保证了我校大课间体育活动水平的不停提升，使它更具生命力。（五）锲而不舍成效初现“每日锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号不是
13、靠喊出来的，而是要靠言传身教才能实现的。体育大课间的最后目的是使学生未来能够健康的工作和幸福生活。目前大课间体育活动的展开，在为学生供给素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校各项工作的不停发展。第一，为配合大课间活动的深入展开，增补添置了体育器械，完美了全校室内、外的音响系统；学校的相貌与硬件设备正发生变化，为学生供给了比较好的健身环境。其次，学生的思想道德和心理素质不停提升。丰富多采的活动，不单培育了学生的组织纪律性、集体主义和爱国主义精神，并且还使他们形成了相互激励，自学奋进的优秀习惯，各样优秀的意志质量正在耳濡目染的形成。第三，师生身体素质显然增强，对教育教课工作的协调发展起到了
14、踊跃作用。教师也变早期的“被动参加”为此刻的“主动参加”，大家都感觉35分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改良大有好处，有利于教课质量的提升。第四，每日的大课间体育活动，供给了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互认识的时机，有利于成立优秀的校园人际关系，增强了学校的凝集力与战斗力。我校展开的大课间活动，使我们能够真实地感觉到学生在健康快乐的成长，操场上，师生在一同拍球、踢毽子、跳长绳,师生的关系更为和睦了。从活动中，老师们从头拾起了童心童趣，丰富了教育手段，更新了教育观点，提升了教师的组织能力。学生锻炼肌体、强壮身心，培育了团联合作精神，进而形成优秀的班风、校风，创建出生动开朗、健康快乐的校园文化。对一个人来说，“健康第一”；对一个家来说，“健康第一”；对一个民族和国家来说，相同“健康第一”。那么就让每日一小时的“阳光运动”，来张扬这“健康第一”，陪伴孩子们健康成长吧！2008年3月18日于朝晖小学4
