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1、小学数学三年级上册期末复习计划一、班级实际情况学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。班内存在6名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。 二、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容：除数是一位数的除法及应用、认数、千克和克的认识、两位数加减两位数、24时计时法、长方形和正方形、一个因数是一位数的乘法应用、观察物体、统计和
2、可能性、认识分数十部分内容。其中重点有：1一个因数是一位数的乘法2、除法是一位数的除法3、两步应用题。另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立质量单位千克和克的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。在统计与可能性方面使学生能正确使用经常、偶尔、差不多等词语描述一些事件发生的可能性的大小。熟练进行分数大小的比较就、正确进行简单的分数加减法计算。 三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回
3、顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习的具体措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在
4、计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目， 2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。通过千克与克和普通计时法与24时计时法的转换加强知识的巩固。5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所
5、进步。6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。 五、复习时间安排计算：（口算，乘除法笔算）（含分数） 2课时两步应用题 2课时空间与图形统计与可能性 1课时计量单位（千克与克、24时计时法） 2课时综合练习 2课时六单元知识点与题型梳理第一单元主要知识内容:整十数、两位数除以一位数（首位能整除）（首位不能整除、有余数）；除法的验算、商末尾有0的除法；理解和掌握相关的口算和笔算方法。第二单元认数主要知识点认识万以内的数，知道计数单位万，知道10个一千是一万，知道万以内的数位顺序；会读写万以内的数能根据万以内的数的组成和含义正确口算整千数、加减整千数以及整千数家整百数与相应的减法；能合理
6、灵活的比较万以内数的大小。第三单元千克和克知识点建立千克与克的质量观念，能根据实际情况选择合适的质量单位进行交流和表达，知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算。第四单元加和减知识点能正确口算和在100以内的两位数见两位数（含退位、进位类型）；能合理估算两位数加减两位数的结果。绘画线段图分析数量关系，会解决两步计算的实际问题。第五单元知识点会用24时计时法正确表示某一天的某一时刻，正确进行普通计时法与24时计时法的换算会求简单的经过时间的方法，正确解答一些求经过时间的实际问题，会合理安排作息时间。第六单元长方形和正方形知识点认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形边和角的基本特点，体会
7、长方形与正方形的联系；知道周长的含义，并会计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有短的简单实际问题。第七单元乘法知识点会口算、笔算、估算三位数乘一位数的积，会进行进位、不进位及乘数末尾中间有0的乘法，会在具体情境中根据数量关系解决两步连乘计算的实际问题。第八单元观察物体知识点会从正面、侧面、上面观察有三个同样大小的正方体摆成的物体，能根据观察正确选择相应的视图，或根据指定的视图摆出相应的物体。第九单元统计与可能性知识点能判断一些简单随机事件发生的可能性大小，或根据指定的要求设计简单的活动方案；能正确使用经常、偶尔、差不多等词语描述一些事件发生的可能性大小，会用正字法记录数据，初步认识条形统计图（一个表示一个单位）第十单元认识分数知识点知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示，知道分数各部分名称，能正确读写分数。会比较两个几分之一伙两个同分母分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。应用题归类（一）一步计算应用题:乘法(求几个几)；除法:1.平均分、包含除、求倍。（二）两步计算应用题:乘加、加乘、乘减、减乘、连乘、除减、减除、连除、乘除、综合
