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1、特别活动冬季雨趣幼儿园一日生活中，不难发现孩子们对生活中的一切都充满了好奇，草地里的蜗牛、洗手液里的泡泡、天空中飘落的雨，都能引发孩子的探索兴趣，所以“特别活动”的开展迎合了孩子的需要，把孩子们感兴趣的内容充实到幼儿生活中来，让孩子们的幼儿园生活留下更多的快乐！一、活动背景下雨了，窗户上满是细细密密的小雨滴，让人觉得更冷了。在这冷冷的冬天里，不喜欢它的人应该会有很多吧！孩子们是否也一样不喜欢雨呢？不过孩子的世界总和成人的世界是不同的，也许他们会很喜欢这样的天气吧！这场雨来的那么突然又那么必然，让我们感受到特别活动开展的契机，于是，我们开始考虑冬季雨趣这一特别活动的可行性。下雨天是一个常见又特殊
2、的天气，可以说是孩子们十分熟悉的，但是认真地观察雨滴以及和雨滴玩游戏的经验却是匮乏的，而冬季里和雨滴玩游戏的经验更是寥寥无几。如果我们开展一个关于冬季雨趣的活动应该能够激起孩子兴趣。二、活动准备1、事先与家长联系，取得家长的理解、配合与支持。2、幼儿自带雨具（雨披或雨伞、雨鞋、备用衣裤）。3、确定活动路线：大厅东操场小鱼塘沙池大操场大厅。4、孩子的健康始终是第一位的，所以活动开展前我们在班级QQ群里，向家长介绍此次活动的目的、我们在活动中的防护措施以及家长需要的准备等，保证每个幼儿都能够安全地参与活动。三、活动实录1、滑滑梯上的小河和瀑布来到了东操场，孩子们的眼睛立刻就聚焦到了滑滑梯上：“哇！
3、滑滑梯上有小河啊！”孩子们纷纷观察起滑滑梯上的小河来。当他们发现雨滴从滑滑梯上滑下来时，纷纷露出了惊奇的表情，“真像一条小河呀！”“哇！这里都像条瀑布啦！”老师：“你看见过瀑布吗？”“我看见过！妈妈带我去浙西大峡谷，那里有一个高高的瀑布，水就是从上面落下来的，可漂亮了！”老师又问：“为什么雨滴是一滴一滴滴下来的呀？”“它一滴一滴的是因为今天是小雨！”孩子已经发现雨滴的大小和物体上的水滴大小的因果关系了。2、挂在树枝上的宝石透过滑滑梯，孩子们的注意力又被树枝上的雨水吸引了，雨水在树枝上形成了一个个透明的小雨滴，时不时地落下几滴来。几个女孩子兴奋地大声叫道：“真漂亮啊！像个宝石！亮亮的！”“我妈妈
4、就有宝石的，就是这样亮亮的、圆圆的！”“好多宝石呀！树上都是宝石了！”孩子们不介意扑面而来的冷风，细致地观察着、讨论着。3、池塘里的水纹“下雨天，小鱼会出来玩吗？”“不会的吧！天太冷了，小鱼怕冷啊！”“小鱼会出来的，小鱼和我一样调皮的！”还没有走到小池塘，小朋友已经开始猜测起来。来到小池塘边，没有发现小鱼出来玩，孩子们失望地说：“天气太冷了，他们在家里休息了！”雨水洒在池塘里，水面立刻泛起了层层圈形波纹。孩子们没有找到小鱼，却被水纹吸引了：“老师，你看，那里真好玩啊！”老师：“那是水纹，是雨水落到水面上形成的！你看看它是什么样子的？” “圆的，是圆的！”老师：“这个圆和我们平常看见的圆一样吗？
5、”“有点不一样！它有很多个圆，里面的圆小，外面的圆大！”老师：“是的，雨点落在池面的时候，现在中间形成一个圆圈，由于力的作用，圆圈就一层一层变大了！”“这个水纹，有点像年轮，年轮也是一圈一圈的！”孩子们述说着自己的发现。4、不见水滴的沙池来到了沙池边，孩子们好奇地问：“今天我们玩沙吗？我们没有带工具呀！”老师：“今天我们来玩沙，不过今天不用工具也能玩沙！看一看，下雨的时候，沙池里的沙会有什么变化呢？”孩子：“雨水落到沙里，沙就湿了！”老师：“你们可以踩一踩，跺一跺，看看有什么不一样的感觉！”孩子们立刻散了开来，有的从沙池这头奔向了另一头；有的找到了一个小沙丘，几个孩子围成圆圈跳着；有的用脚重重地踩在沙子上前行走，好像一只慢慢行走的大象孩子们就这样走走、跑跑、跳跳、踩踩，最后得出结论：沾了雨水的沙会变得硬硬的，踩在上面不容易滑倒；沙还会聚到一起，不散开来；粘在鞋子上的沙也很少，一跺脚就掉落了孩子的情绪如此高涨，此时的孩子是幸福的，正如积极心理学家所描述：“积极情绪的愉悦感”。活动思考：特别活动区别于有目标、有程式的课堂教学活动，它不是预设的，这些活动是每个幼儿都乐意做的事情，既自由又放松，结构更宽泛；是幼儿知识经验基础上的扩展与衍生。只要跟随幼儿的兴趣和热点，充分挖掘周围环境中的自然资源和人文资源，就可以生成幼儿喜欢的特别活动，在幼儿的成长过程中留下最美的记忆。
