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1、课题：我上学了 第 1 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。重难点及解决策略现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点教学设计一、导入 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同
2、学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？教学随笔教学反思课题：中华人民共和国道路交通安全法 第 1 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标了解中华人民共和国道路交通安全法重难点及解决策略学生明确未满12岁，不允许骑自行车常路教学设计中华人民共和国道路交通安全法是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效
3、率，而制定的。由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，现予公布，自2008年5月1日起施行。（2003年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过。根据2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议关于修改中华人民共和国道路交通安全法的决定第一次修正；根据2011年4月22日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议关于修改中华人民共和国道路交通安全法的决定第二次修正）为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的 中华人民共和国道路交通安全法释义财产安全及其他合法
4、权益，提高通行效率，制定本法教学随笔教学反思课题：我背上了新书包 第 2 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。重难点及解决策略1、现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。2、想想自己的愿望并画出来是课文的难点教学设计比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放
5、军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。 上学歌同学们跟着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。教学随笔教学反思课题： 校园铃声 第 1 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。重
6、难点及解决策略增进对学校的了解与亲近感教学设计（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。生：我去了图书室，里面有好多好多的书，
7、可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ （2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让教学随笔
8、教学反思课题：校园铃声 第 2 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。重难点及解决策略增进对学校的了解与亲近感教学设计一、紧密联系实际，深化认识1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。二、画校园，表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。2、多
9、媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。教学随笔教学反思课题：校园铃声 第 3 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。重难点及解决策略教学重点和难点：规则意识教学设计下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？1 根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。2 出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？3 课间活动时应该注意什么？根据课前找一
10、找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应注意什么提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。4 课间活动可以做哪些活？老师向大家推荐游戏活动。根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。教学随笔教学反思课题：校园铃声 第 4 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。重难点及解决策略教学重点和难点：规则意识教学设计一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？小组
11、讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)四、在哦，十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行
12、附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。教学随笔教学反思课题：中小学幼儿园安全管理办法 第 1 课时时间20 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学 目标1、明确管理办法的内容；2、明确管理办法的的重要性；3、明确管理办法的特点： 能力目标：1、安全常记心中，加强自我管理 2、能正确分析安全管理的重要性。价值观目标：自觉遵守安全办法。重难点及解决策略教学重点：1、安全常记心中，加强自我管理 2、明确管理办法的特点：教学难点：明确管理办法的内容；教学设计一、学习中小学幼儿园安全管理办法 1、制定中小学幼儿园安全管理办法（以下简称办法）的必要性是什么？长期以来，党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注，在大家的共同努力下，近几年中小学安全工作的力度明显加大，中小学生伤害事故不断下降，非正常死亡人数逐年减少。 同时，近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。突出表现在校园周边网吧、游戏机室、录像厅、歌舞厅等公共娱乐场所违法违规经营，无照摊贩摆摊设点，治安秩序混乱；伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。这些新情况、新问题的出现，
